- Nêu đặc điểm cấu tạo phù hợp với đời sống của bộ ăn thịt, bộ ăn sâu bọ và bộ gặm nhấm?
4. Lớp chim và lớpthú.
Mục tiêu: Củng cố, hệ thống kiến thức về lớp thú thông qua các bài tập. Thời gian: 15’
Đồ dùng: Bảng phụ, phiếu học tập. Tiến hành:
Hoạt động của GV & HS Nội dung
* Làm việc theo nhóm.
GV: Phát phiếu học tập có nội dung bài tập, yêu cầu các nhóm hoàn thành.
HS: Thực hiện theo hướng dẫn. Đại diện nhóm trình bày, HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV: Chỉnh sửa, kết luận.
* Đáp án: Câu 5: ý a
Câu 6: ý b
Câu 7: Tùy từng loài mà thú có thể bay, chạy, nhảy, bơi. Chúng có thể ăn thực vật hay động vật.
4. Lớp chim và lớpthú.
Hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng nhất.
Câu 5: Chim ăn hạt có dạ dày cơ (mề) rất dày, co bóp rất khỏe giúp:
a. Nghiền nát thức ăn.
b. Tiêu thụ một khối lợng thức ăn rất lớn để cung cấp năng lượng cần cho sự bay.
c. Tiêu hóa cát, sỏi vì chim có thói quen ăn cát sỏi.
d. Cất thức ăn dự trữ khi bay.
Câu 6: Thỏ bật nhảy xa khi chạy nhanh là nhờ: a. Chi trước ngắn.
b. Chi sau dài, khỏe. c. Cơ thể thon và nhỏ. d. Đuôi ngắn.
Câu 7: Thú có những cách di chuyển nào? Chúng có thể ăn những loại thức ăn nào?
4. Củng cố:
- GV: Khắc sâu một số đặc điểm của từng lớp như: Tập tính, đặc điểm các hệ cơ quan. 5. Hướng dẫn học ở nhà:
Trường THCS -- -- Bài soạn Sinh học lớp 7
Tuần 27
Ngày giảng
Tiết 54:
XEM BĂNG HÌNH VỀ ĐỜI SỐNG VÀ TẬP TÍNH CỦACHIM VÀ THÚ CHIM VÀ THÚ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Củng cố, mở rộng bài học qua hình ảnh về đời sống và tập tính của chim bồ câu và những loài chim khác.
- Giúp HS củng cố và mở rộng bài học về các môi trường sống và tập tính của thú. 2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát trên băng hình.
- Kĩ năng tóm tắt nội dung đã xem trong băng hình. 3. Thái độ
- Giáo dục ý thức học tập, yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- GV chuẩn bị bài giảng; đèn chiếu.
- HS ôn lại kiến thức lớp chim; thú,( Động vật) - Phiếu học tập:(1)
Tên động vật quan sát
được
Di chuyển Kiếm ăn Sinh sản
Bay đập cánh Bay lượn Bay khác Thức ăn Cách bắt mồi Giao hoan Làm tổ Ấp trứng nuôi con 1 2