Nguồn nhõn lực của Nhà trường hiện nay mặc dự đó đỏp ứng được với yờu cầu nhiệm vụ mới theo tiờu chớ trường trung cấp nghề. Đội ngũ giỏo viờn cơ hữu chưa cú đủ giỏo viờn nũng cốt so với yờu cầu của cỏc ngành nghề đang thực hiện
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn
đào tạo. Một số giỏo viờn cú trỡnh độ tay nghề cũn hạn chế, chưa đỏp ứng được cho đào tạo Cao đẳng nghề khi thực hiện dạy nghề theo ba cấp trỡnh độ sơ cấp nghề, trung cấp và cao đẳng nghề. Vấn đề hợp đồng giảng dạy với giỏo viờn cũng gặp một số khú khăn vỡ thực trạng nhà trường chưa đủ sức hẫp dẫn thu hỳt giỏo viờn hợp đồng cú trỡnh độ, cú uy tớn gắn bú với trường. Cỏn bộ quản lý đào tạo dạy nghề cũn thiếu và yếu. Một số nhõn viờn khụng cú năng lực cụng tỏc, hoạt động thiếu hiệu quả, ớt cú cơ hội trưởng thành dự cú được tạo điều kiện bồi dưỡng đào tạo. Phần đụng cỏc thành viờn của tổ chức cũn tỏ ra thờ ơ với những khú khăn thỏch thức phớa trước, một số nhận thức nhiệm vụ cũn hạn chế. Cỏn bộ quản lý của Nhà trường cú bản lĩnh chớnh trị vững vàng, cú năng lực chuyờn nghiệp quõn sự nhưng cũn thiếu kiến thức về quản lý giỏo dục, kinh nghiệm về quản lý đào tạo dạy nghề chưa nhiều lại hoạt động trong mụi trường thiếu thụng tin, ớt cọ sỏt với thị trường. Chớnh vỡ vậy việc thực hiện cỏc chủ trương của Đảng, Nhà nước về xó hội hoỏ giỏo dục, về tớnh tự chủ của cơ sở đào tạo, về phỏt triển đào tạo dạy nghề gắn với nhu cầu của thị trường lao động, dạy nghề trước nhu cầu hội nhập kinh tế quốc tế sẽ gặp khú khăn.
Trong xõy dựng kế hoạch chiến lược phỏt triển, vấn đề phỏt triển nguồn nhõn lực sẽ phải là một chiến lược trọng tõm xuyờn suốt quỏ trỡnh và thực hiện nú phải đảm bảo hết sức quyết liệt, phải đi trước cỏc lĩnh vực khỏc một bước và phải bắt đầu ngay từ khõu nhận thức mới cú thể đảm bảo thành cụng.