IV. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ.
TIẾT 28 : LUYỆN TẬP.
I. MỤC TIÊU :
- Củng cố những tính chất diện tích đa giác, những công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông, tam giác vuông.
- Có kỹ năng vận dụng các công thức trên vào bài tập ; rèn luyện kỹ năng tính toán tìm diện tích các hình đã học.
- Tiếp tục rèn luyện cho HS thao tác tư duy : phân tích, tổng hợp; tư duy logic
II. CHUẨN BỊ :
- GV : Thước, êke, bảng phụ (đề kiểm tra, hình 123)
- HS : Nắm vững các công thức tính diện tích đã học; làm bài tập về nhà.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
1. Ổn đinh: 2. Bài mới:
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG
HĐ1:Chữa bài tập - Treo bảng phụ đưa ra đề
- Gọi HS lên bảng
- Kiểm tra vở bài tập vài HS - Cho HS nhận xét câu trả lời và bài làm ở bảng
- HS đọc yêu cầu đề kiểm tra - Một HS lên bảng trả lời và làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập
- HS tham gia nhận xét câu trả lời và bài làm trên bảng
1. Phát biểu và viết công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông, tam giác vuông. (6đ)
2. Một mảnh đất hình chữ nhật dài 700m, rộng 400m. hãy tính
- Đánh giá cho điểm S = 280000m
2 = 0,28km2 = 2800a = 28ha
- HS tự sửa sai (nếu có)
diện tích mảnh đất đó theo đơn vị m2, km2, a, ha. (4đ)
HĐ 2 : Luyện tập Bài 9 trang 119 SGK
- Nêu bài tập 9 – treo hình 123
Hỏi: Đề bài cho biết gì? Cần tìm gì ? Tìm như thế nào ? Gợi ý: ∆ABC là tam giác gì? - Tính SABC? Tính SABCD? Từ đó theo đề bài ta tìm x? - Gọi HS tính từng phần, HS khác nhận xét. - Cho HS khác nhận xét - GV ghi bảng tóm tắt. Bài 11 trang 119 SGK
- GV phát cho mỗi nhóm 2 tam giác vuông bằng nhau, yêu cầu: - Có được nhiều hình khác nhau càng tốt - Cho các nhóm trính bày và góp ý - GV nhận xét, cho cả lớp xem hình GV đã chuẩn bị trước. Bài 13 trang 119 SGK - Nêu bài tập 13 SGK, vẽ hình 125 lên bảng. - Hỏi: Dùng tính chất 1 và 2 về diện tích đa giác em có thể ghép hình chữ nhật EFBC và EGHD với những ∆ nào có cùng diện tích và có thể tạo ra những hình để so sánh diện
- Đọc đề bài tập 9 – Xem hình vẽ
- Trả lời câu hỏi của GV Làm bài vào vở:
∆ABC vuông tại A
→ SABC = ½ x.12 = 6x (cm2) SABCD = AB2 = 122 = 144 (cm2)
Theo đề bài SABC = 13SABCD
⇔ 6x =1/3.144 ⇒ x = 3 . 6 144 = 8(cm) - HS khác nhận xét - HS sửa bài vào tập
- HS suy nghĩ cá nhân sau đó làm việc theo nhóm (2 bàn một nhóm) luyện tập ghép hình
- Sau đó mỗi nhóm trình bày cách ghép hình của nhóm mình. - Các nhóm khác góp ý. - HS nghe, xem hình để rút kinh nghiệm a) b) c) - Đọc đề bài,vẽ hình vào vở,ghi GT– KL - Quan sát hình vẽ, suy nghĩ cách giải Bài 9 trang 119 SGK ABCD là hình vuông cạnh 12cm , AE = xcm . Tính x sao cho diện tích tam giác ABE bằng 1/3 diện tích hình vuông ABCD A x E B 12 D C Bài 11 trang 119 SGK Cắt hai tam giác vuông bằng nhau từ tấm bìa . Hãy ghép hai tam giác đó tạo thành :
a) Một tam giác cân b) Một hình chữ nhật c) Một hình bình hành
Diện tích của các hình này có bằng nhau không ? Vì sao ?
Bài 13 trang 119 SGK
Cho hình 125, trong đó ABCD là hình chữ nhật , E là một điểm bất kì nằm trên đường chéo AC, FG//AD và HK//AB. Chứng minh rằng hai hình chữ nhật EFBK và EGDH có cùng diện tích
tích? (Đường chéo AC tạo ra những ∆ nào có cùng diện tích?)
- GV hoàn chỉnh bài làm
∆ABC = ∆CDA (c,c,c) ⇒
SABC = SADC . Tương tự ta cũng có: SAFE = SAHE ; SEKC = SEGC Suy ra: SABC – SAFE – SEKC = SADC – SAHE – SEGC Hay SEFBK = SEGDH
- HS sửa bài vào tập
IV. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Xem lại các bài tập đã chữa và làm các bài tập còn lại. - Chuẩn bị bài " Diện tích đa giác "
Ngày soạn: 07/12/2010 Ngày giảng: 08/12/2010 Lớp8A1,3