? Lập luận của Hoạn Thư ntn? Có mấy ý?
? Với lập luận của Hoạn Thư quan toà Thuý Kiều phán xử ntn?
? Hãy trao đổi để hiểu nội dung và vai trò của yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự? Yếu tố nghị luận đã làm cho đoạn văn thêm sâu sắc ntn?
? Nghị luận thực chất là cuộc đối thoại với các nhận xét, phán đoán, các lí lẽ nhằm thuyết phục người nghe, người đọc ntn?
? Trong đọan văn nghị luận, người ta thường dùng những loại từ và câu nào? Vì sao lại sử dụng các từ và câu như thế?
- Phát triển vấn đề: + Vợ tôi…..khổ quá rồi. + Một người đau chân…. + Khi người ta….. + Cái bản tính…..
- Kết thúc vấn đề: Tôi biết vậy…..
* Đoạn văn chứa nhiều từ, câu mang tính nghị luận, các câu hô ứng với nhau thể hiện phán đoán dưới dạng: nếu ….. thì; vì thế….cho nên; sở dĩ….là vì; khi A…thì B.
* Các câu văn trong đoạn trích đều là những câu khẳng định, ngắn gọn, khúc triết, như diễn đạt những chân lí.
b. Trong đoạn trích Thuý Kiều báo ân báo oán, có thể thấy cuộc đối thoại giữa Kiều và Hoạn Thư được diễn ra dưới hình thức nghị luận.
- Hình thức này rất phù hợp với một phiên toà. Trước toà án, điều quan trọng nhất là người ta phải trình bày lí lẽ, chứng lí, nhân chứng, vật chứng có sức thuyết phục. Trong phiên toà này, Kiều là quan toà buộc tội, còn Hoạn Thư là bị cáo.
- Lập luận của Kiều:
+ Lời đay nghiến: xưa nay đàn bà có mấy người ghê gớm, cay nghiệt như mụ; và xưa nay, càng cay nghiệt thì càng chuốc lấy oan trái.
- Lập luận của Hoạn Thư:
+ Tôi là đàn bà nên ghen tuông là chuyện thường tình.
+ Tôi cũng đối xử rất tốt với cô khi ở gác viết kinh, khi bỏ trốn khỏi nhà tôi cũng không đuổi theo. + Tôi với cô cùng là đàn bà trong cảnh chồng chung chắc gì ai nhường cho ai.
+ Nhưng dù sao tôi cũng trót gây đau khổ cho cô nên bây giờ chỉ biết trông nhờ vào lượng khoan dung rộng lớn của cô.
* Với lập luận trên, Kiều phải công nhận tài của Hoạn Thư là khôn ngoan đến mực, nói năng phải
lời. Và cũng chính nhờ lập luận ấy mà Hoạn Thư đã
đặt Kiều vào một tình thế rất khó xử: Tha ra thì cũng may đời
Làm ra thì ….
3. Ghi nhớ: (Sgk tr 138)
* Học sinh thảo luận và trả lời, nhận xét. ? Bài học hôm nay em ghi nhớ điều gì?
II . Luyện tập: ( 10’)
1) Bài tập 1+2:
- GV phân lớp thành 2 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thực hiện một bài tập. - GV thu phiếu học tập, chiếu lên máy để chữa bài.
- GV nhận xét chung và nêu yêu cầu cần đạt ở mỗi bài: Đưa đáp án lên máy chiếu * Bài 1 :
Lời văn là lời của ông giáo, đang đối thoại với chính mình, thuyết phục chính mình rằng vợ mình không ác để “chỉ buồn thôi chứ không nỡ giận ”.
* Bài 2 :
Hoạn Thư đã lập luận thật xuất sắc trong 8 dòng thơ bằng 4 “luận điểm ”.
- Thứ nhất: Tôi là đàn bà nên ghen tuông là chuyện thường tình ( nêu một lẽ thường).
- Thứ hai: Tôi cũng đã đối xử rất tốt với cô khi cô ở gác viết kinh cũng như khi cô trốn khỏi nhà (kể công).
- Thứ ba: Tôi với cô đều trong cảnh chồng chung, chắc gì ai nhường cho ai.
- Thứ tư: Dù sao tôi cũng đã trót gây đau khổ cho cô nên bây giờ chỉ biết trông vào lòng khoan dung rộng lớn của cô (nhận tội và đề cao, tâng bốc Kiều).
Với lập luận trên, Kiều phải công nhận tài của Hoạn Thư là: “Khôn ngoan đến mức, nói năng phải lời ”
IV. Củng cố:
? Lập luận thường nêu lên một giả thiết và đi đến một kết luận: Đ hay S. ? Vai trò của yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự?