trong bài “ Vội vàng” của Xuân Diệu…
? Đoạn thơ của Huy Cận đã bị chép sai ở câu 3? Hãy chỉ ra chỗ sai, nói rõ lí do và tìm cách sửa cho đúng?
? Em ghi nhớ điều gì?
? Em hãy tìm những từ đúng thanh, đúng vần để điền vào khổ thơ sau?
? Em hãy điền tiếp 1 câu 8 chữ vào sao cho đúng vần, phù hợp với nội dung cảm xúc từ 3 câu trước? Học sinh trình bày thơ.
(12’)1. Ngữ liệu: sgk. 1. Ngữ liệu: sgk. 2. Nhận xét: a. ……. …ca hát …………ngày qua ………..bát ngát ………..muôn hoa. b.…………..cũng mất ………… .tuần hoàn …………..đất trời.
c. Về vần: vần chân -> sai: gương vần bằng;
rộn rã (ã- t’)-> Âm tiết ( tiếng cuối) của câu
thơ này phải mang thanh bằng và phải hiệp vần với chữ gương ở câu trên.
- Đoạn thơ được gieo vần chân liên tiếp. -> Thay từ rộn rã = trường. 3. Ghi nhớ: (Sgk tr 150) III. Thực hành làm thơ tám chữ: (15’) 1. Điền từ thích hợp: ……vườn …….qua. 2. Điền tiếp: VD:
- Bóng ai đó thấp thoáng cuối con đường. - Thoang thoảng hương bay dịu ngọt quanh
ta
3. Trình bày thơ:
Bốn tổ cử đại diện trình bày.
IV. Củng cố: (2’) - GV đọc một số đoạn thơ, bài thơ tám chữ tiêu biểu HS nghe V. Hướng dẫn học bài: (2’)
- Ghi nhớ những kiến thức cơ bản về thể thơ tám chữ đã được tìm hiểu trong tiết học. -Sưu tầm và chép vào vở một bài thơ tám chữ mà em thích
- Tập làm một bài thơ tám chữ không giới hạn số câu về trường lớp, bạn bè.
TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂNA. Mục tiêu bài học A. Mục tiêu bài học
1.Kiến thức :
Củng cố lại nhận thức về các truyện trung đại đã học: từ giá trị nội dung tư tưởng đến hình thức thể loại, bố cục, lối kể chuyện. Từ đó nhận rõ được ưu nhược điểm trong bài viết của mình để có ý thức sửa chữa, khắc phục.
2. Kĩ năng.
- Rèn kĩ năng sửa chữa bài viết của bản thân, nhận xét bài làm của bạn
3. Thái độ
B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
1. Giáo viên : Chấm bài, hệ thống kết quả, lỗi sai, cách sửa, chọn bài văn hay. 2. Học sinh : Ôn tập văn học trung đại.
C. Tiến trình hoạt động dạy-học .
I. Tổ chức lớp:
Thứ ...ngày dạy .../.../...Lớp 9A- Sĩ số : .26 Vắng...
Thứ ...ngày dạy .../.../...Lớp 9B- Sĩ số : 23 Vắng...