1. Củng cố:
ễn lại những kiến thức vừa học
2.Hướng dẫn tự học a. Bài vừa học:
Học thuộc lũng cụng thức tớnh nhiệt lượng Làm Bt 24.3 ; 24.4 ; 24.5 SBT
b. bài sắp học: “Phương trỡnh cõn bằng nhiệt” *Cõu hỏi soạn bài:
- Phõn tớch cõn bằng nhiệt là gỡ? - Xem kĩ những BT ở phần vận dụng
VI/ Rút kinh nghiợ̀m:
... ... ...
Tuần: 33 Ngày soạn: 21/04/2012
Tiết: 33 Ngày dạy: 24/04/2012
BÀI 25: PHƯƠNG TRèNH CÂN BẰNG NHIỆT I/ Mục tiờu:
1/ Kiến thức:
- Chỉ ra được nhiệt chỉ tự truyền từ vật có nhiệt độ cao sang vật có nhiệt độ thấp hơn.
-Viết được phương trỡnh cõn bằng nhiệt cho trường hợp có hai vật trao đổi nhiệt với nhau.
2/ Kĩ năng:
-Vận dụng phương trỡnh cõn bằng nhiệt để giải một số bài tập đơn giản.
3/ Thái đụ̣:
- Trung thức có ý thức trong tỡm hiểu bài học.
4/ Tích hợp MT:II/ Phương pháp dạy học. II/ Phương pháp dạy học.
- Dùng pp giải quyết vấn đề.
III/ Chuẩn bị:
1.Giáo viờn: Giải trước các BT ở phần “Vận dụng” 2. Học sinh: Nghiờn cứu kĩ sgk
IV/ Giảng dạy:
1.Ổn định lớp 2. Kiểm tra a. Bài cũ:
GV: Em hóy viết cụng thức tớnh nhiệt lượng? Hóy cho biết ý nghĩa và đơn vị từng đại lượng?
HS: Trả lời
GV: Nhận xột, ghi điểm
b. Sự chuẩn bị của hs cho bài mới: 3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIấN& HỌC SINH NỘI DUNG GHI BẢNG
HOẠT ĐỘNG 1: Tỡm hiểu nguyờn lớ truyền nhiệt: GV: Ở các TN đó học em hóy cho biết, khi có 2 vật trao đổi nhiệt với nhau thỡ như thế nào?
HS: Nờu 3 phương án như ghi ở sgk.
GV: Như vậy tỡnh huống ở đầu bài Bỡnh đỳng hay An đỳng?
HS: An đỳng
HOẠT ĐỘNG 2: Tỡm hiểu phương trỡnh cõn bằng nhiệt:
GV: PT cõn bằng nhiệt được viết như thế nào?