8. Cấu trúc luận văn
2.3. Mục tiêu dạy học
* Mục tiêu về kiến thức
- Nêu đƣợc từ trƣờng tồn tại ở đâu và có tính chất gì.
- Nêu đƣợc các đặc điểm của đƣờng sức từ của thanh nam châm thẳng, của nam châm chữ U, của dòng điện thẳng dài, của ống dây có dòng điện chạy qua.
- Phát biểu đƣợc định nghĩa và nêu đƣợc phƣơng, chiều của cảm ứng từ tại một điểm của từ trƣờng. Nêu đƣợc đơn vị đo cảm ứng từ.
- Viết đƣợc công thức tính cảm ứng từ tại một điểm trong từ trƣờng gây bởi dòng điện thẳng dài vô hạn và tại một điểm trong lòng ống dây có dòng điện chạy qua.
- Viết đƣợc công thức tính lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn có dòng điện chạy qua đặt trong từ trƣờng đều.
- Nêu đƣợc lực Lo-ren-xơ là gì và viết đƣợc công thức tính lực này.
* Mục tiêu về kĩ năng
- Biết làm việc hợp tác, làm việc theo nhóm.
- Biết tìm kiếm, khai thác thông tin từ các nguồn khác nhau, đặc biệt là qua mạng Internet.
- Thiết kế và chế tạo đƣợc một số thiết bị vận dụng kiến thức về từ trƣờng trong thực tế nhƣ động cơ điện, đồ chơi sử dụng nam châm...
- Biết tiến hành kiểm tra hoạt động của các thiết bị chế tạo đƣợc. - Rèn luyện kĩ năng giao tiếp và trình bày vấn đề.
- Biết sử dụng các thiết bị tin học, một số phần mềm để trình chiếu các ý tƣởng cũng nhƣ sản phẩm dự án.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn * Mục tiêu về tư duy và thái độ
- Có hứng thú học môn vật lý nói chung và phần từ trƣờng nói riêng. - Yêu thích tìm tòi, khám phá các thành tựu khoa học.
- Có thái độ khách quan, trung thực, có tác phong nghiêm túc, ham học hỏi. Có tinh thần nhiệt tình, hợp tác làm việc.
- Có ý thức vận dụng kiến thức về từ trƣờng vào đời sống .
