CHƯƠNG 2: THƠ VIẾT CHO THIẾU NHI TRƯỚC 1975
2.1. Khái quát về sự hình thành và phát triển của thơ thiếu nhi Việt Nam trước 1975
2.1.1. Trước Cách mang tháng Tám 1945
2.1.1.1. Văn học dân gian với trẻ em :
Khi chưa có chữ viết, thơ ca cho thiếu nhi chỉ là các sáng tác truyền miệng : đồng dao, hò, vè, lời ru, câu đố dân gian đã phần nào đáp ứng nhu cầu thưởng thức và sáng tác văn nghệ của thiếu nhi Việt Nam.
Bên chiếc nôi của tuổi ấu thơ, các em lớn lên bằng dòng sữa mẹ cùng với lời ru, câu hát, những bài ca dao chứa chan tình mẫu tử. Trong lời ru, người mẹ đã dần dần dẫn dắt các em tiếp xúc với thế giới tự nhiên, với cuộc sống xã hội xung quanh :
Cái ngủ mày ngủ cho lâu
Mẹ mày đi cấy đồng sâu chưa về Bắt được con tràm, con trê Cắm cổ lôi về
Nấu nướng cho cái ngủ nó ăn ...
Ngủ ăn chẳng hết
32 Để dành đến tết mồng ba
Mèo già ăn vụng Mèo con phải đền Cái quạ có đuôi Cái ruồi có cánh Đòn gánh có mấu ...
Trong lời ru, có hình ảnh “cái cò, cái vạc, cái nông” quen thuộc với đồng quê, có “con trâu” được mời gọi thật trìu mến, gần gũi thân thiết: “Trâu ơi ! ta bảo trau này”; có giàn bầu, giàn bí yêu thương, đùm bọc bên nhau :
“Bầu ơi thương lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn”.
Qua lời ru, ca dao, dân ca đã đến với các em và cũng bên chiếc nôi đưa ấy, người mẹ đã giáo dục cho con mình bao phẩm chất tốt đẹp của dân tộc, những đức tính cao quý của con người. Đó là tình yêu làng quê, đất nước, lòng yêu thương, kính trọng cha mẹ, tình đoàn kết dân tộc...
Trong kho tàng văn học dân gian, chúng ta còn có những sáng tác của chính các em.
Đó là những bài đồng dao hồn nhiên, được hát lên trong các trò chơi hay đọc lên cho vui khi các em đi chăn trâu, cắt cỏ ngoài đồng :
“Dung dăng dung dẻ, Dắt trẻ đi chơi
Đến ngỏ nhà trời Lạy cậu, lạy mợ Cho cháu về quê
33 Cho dê đi học
Cho cóc ở nhà Cho gà bới bếp Thì thà thì thụp "
( Dung dăng dung dẻ)
“Nghé hành nghé hẹ Nghe cha, theo mẹ Thì nghé theo đàn Nghé chớ đi càn Kẻ gian nó bắt Nó cắt mất tai Nó nhai mất đầu Còn đâu theo mẹ...".
(Gọi nghé)
Tuy nhiên, đây mới chỉ là những sáng tác truyền miệng, ra đời một cách tự phát, nói lên nhu cầu thưởng thức và sáng tác thơ ca của trẻ thơ. Còn rất lâu, sau khi có văn học viết, ở Việt Nam mới hình thành thơ viết cho thiếu nhi (nhằm mục đích phục vụ bạn đọc ở lứa tuổi thiếu nhi một cách có ý thức).
2.1.1.2. Văn học viết cho thiếu nhi - những dấu hiệu ban đầu :
Như chúng ta đều biết hàng nghìn năm Bắc thuộc đã kìm hãm sự phát triển của văn học dân tộc. Mãi đến thế kỷ thứ X, chúng ta mới hình thành được văn học viết, song song tồn tại cùng với văn học truyền miệng. Và do hoàn cảnh lịch sử đó, suốt một thời gian dài đương nhiên chúng ta không thể có những tác phẩm văn học viết cho thiếu nhi.
34
Tuy vậy, trong thơ ca, trong các truyện sáng tác bằng chữ Hán cũng như chữ Nôm, đây đó ta thấy hiện lên bóng dáng, hình ảnh của các nhân vật thiếu nhi. Thí dụ như bài Bến Hoàng Giang của Thái Thuận:
“Nhà cỏ tuôn làn khói Thuyền con ghé mái bồng Trẻ con ba bốn tốp
Bắt cày dọc ven sông”
Hoặc trong bài Văn chiêu hồn của Nguyễn Du cũng có đoạn viết:.
“Kìa những đứa tiểu nhi tấm bé Lỗi giờ sinh, lìa mẹ, lìa cha Lấy ai bồng bế xót xa
U ơ tiếng khóc, xót xa cõi lòng”.
Trong văn học Trung đại, đây mới chỉ là những bài thơ hiếm hoi có nhắc đến hình ảnh trẻ em. Tất nhiên còn rất lâu sau nó, người lớn mới có ý thức làm thơ phục vụ đối tượng bạn đọc trẻ thơ. Chữ Quốc Ngữ xuất hiện là một nhân tố quan trọng thúc đẩy văn học viết nước ta phát triển. Tuy nhiên, cũng không có nhiều thơ viết cho các em thiếu nhi trong suốt thời kỳ ban đầu này, trong khi thể loại truyện được quan tâm và sớm có nhiều tác phẩm hơn.
Trước năm 1930, bắt đầu có sáng tác thơ cho thiếu nhi, đó là : Nhi đồng lạc viên của Nguyễn Văn Ngọc ; Lên tám của Tản Đà, Thơ ngụ ngôn của La Fontaine do Nguyễn Văn Vĩnh dịch, thơ dịch cho thiếu nhi của Tú Mỡ ...
Năm 1941, Bác Hồ viết hai bài thơ : Trẻ chăn trâu và Kêu gọi thiếu nhi. Qua thơ, Bác Hồ quan tâm giáo dục các em tình yêu nước, lòng căm thù giặc; Bác kêu gọi các cháu tham gia hội Nhi đồng cứu quốc, góp phần vào sự nghiệp cách mạng...
... Vì ai ta chẳng ấm no?
35 Vì ai ta đã phải lo cơ hàn?
Vì ai cha mẹ nghèo nàn?
Vi ai nhà cửa giang sơn tan tành?...
(Trẻ chăn Trâu) và :
“Nhi đồng cứu quốc hội ta, Ấy là lực lượng ấy là cứu tinh.
Ấy là bộ phận Việt Minh,
Dân mình khắc cứu dân mình mới xong”
( Trẻ chăn trâu )
Như vậy, nhìn chung trước Cách mạng tháng Tám, ngoài thơ ca dân gian, có rất ít tác phẩm thơ dành cho thiếu nhi. Có chăng thì đó mới chỉ là những hiện tượng lẻ tẻ, phát triển tự phát, chưa rõ rệt, số lượng còn quá ít ỏi, nội dung còn nghèo nàn, đối tượng miêu tả, phục vụ còn bó hẹp, chưa thật sự hình thành một nền thơ cho thiếu nhi Việt Nam.