Tình hình về giáo dục của huyện Na Hang

CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở HUYỆN NA HANG, TỈNH TUYÊN QUANG

2.1. Khái quát chung về huyện Na Hang, tỉnh Tuyên Quang

2.1.2. Tình hình về giáo dục của huyện Na Hang

2.1.2.1. Khái quát về mạng lưới trường, lớp, HS và đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên

Mặc dù là một huyện vùng núi còn nhiều khó khăn, trong những năm qua sự nghiệp GD của huyện Na Hang đã đƣợc các cấp uỷ Đảng, chính quyền đặc biệt quan tâm và coi trọng, quy mô, hệ thống trường lớp bậc THCS được củng cố và phát triển, chất lượng GD ngày càng được nâng cao.Mạng lưới trường, lớp, học sinh: Toàn huyện có 35 trường, 583 nhóm lớp với 10.963 HS, cụ thể:

- Mầm non: 12 trường, 101 điểm trường với 171 nhóm lớp, trong đó: Nhà trẻ 34 nhóm với 496/2.662 trẻ, đạt tỷ lệ 18,6%; Mẫu giáo 137 lớp với 2.834/2.834/2.874 trẻ (mẫu giáo 5 tuổi có 98 lớp, 893/893 trẻ), tỷ lệ huy động đa ̣t 100%.

- Tiểu học: 08 trường, 85 điểm trường với 287 lớp và 3.963 học sinh - Trung học cơ sở: 13 trường (08 trường THCS, 04 trường liên cấp Tiểu học và THCS, 01 trường PTDTNT THCS) với có 91 lớp với 2.665 học sinh.

- Trung học phổ thông: 02 trường với 34 lớp và 1.005 HS.

Về đô ̣i ngũ cán bô ̣ quản lý , giáo viên, nhân viên: Toàn huyện có 1.051 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên: Cán bộ quản lý: 93 người, giáo viên:

890 người, nhân viên 68 người (Biên chế: 833, hợp đồng theo Nghị định số 68/2000/NĐ-CP: 13 người, hợp đồng giáo viên, nhân viên: 205 người).

2.1.2.2. Kết quả thực hiện các nhiệm vụ giáo dục a. Công tác chỉ đạo quản lý

Trên toàn huyện Na Hang ngành GD tiến hành triển khai thực hiện các nghị quyết, chương trình hành động của Trung ương, tỉnh và huyện thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ƣơng Đảng (khóa XI)về “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiê ̣p hóa, hiê ̣n đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”;Chỉ đạo tiếp tục thực hiện tốt Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 của Chính phủ quy định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế và tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công lập; gắn việc thực hiện tự chủ của các trường học với việc thực hiện “3 công khai” theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT.

Công tác thanh tra, kiểm tra được duy trì thường xuyên trong năm ho ̣c , chỉ đạo cơ quan chuyên môn tổ chƣ́c các đoàn , cƣ̉ cán bô ̣ chuyên môn kiểm tra, chỉ đạo các trường học.

Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và các HĐ GD đã trở thành hoạt động thường xuyên trong các nhà trường. Tổ chức Hội nghị trực tuyến giữa Phòng GD&ĐT với Trường THCS thị trấn Na Hang về công tác bồi dưỡng HS lớp 9 thi vào THPT, Trường phổ thông dân tộc bán trú THCS Sinh

Long về công tác quản lý HS bán trú. Các nhà trường phối hợp với các tổ chức chính trị, xã hội tại địa phương xây dựng khuôn viên cảnh quan nhà trường xanh, sạch, đe ̣p. Thƣ̣c hiê ̣n tốt công tác đảm bảo an ninh, trật tự, phòng, chống tội phạm, bạo lực, tệ nạn xã hội trong học đường.

b. Công tác tổ chức hoạt động giáo dục Việc thực hiện các nhiệm vụ chung:

Tiếp tu ̣c triển khai sâu rô ̣ng, thƣ̣c hiê ̣n có hiê ̣u quả viê ̣c “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, phong trào thi đua “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, chỉ đạo các trường THCS thực hiện việc tích hợp giảng dạy nội dung trên vào các môn học chính khoá và các hoạt động ngoại khoá; 100% cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên các trường THCS đăng ký, thực hiện“Một việc tốt theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.

Công tác phổ cập giáo dục- xóa mù chữ:Duy trì và giƣ̃ vƣ̃ng thành quả

phổ câ ̣p giáo du ̣c mầm non cho trẻ em 5 tuổi, phổ câ ̣p giáo du ̣c tiểu học, phổ

câ ̣p giáo du ̣c THCS tại 12/12 xã, thị trấn. Tiếp tục xây dƣ̣ng kế hoa ̣ch duy trì

và giữ vững thành quả phổ cập giáo du ̣c các cấp học. Tuy nhiên, công tác phổ cập giáo dục ở một số xã chƣa vững chắc nhƣ xã Yên Hoa, Côn Lôn.

Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia : Duy trì được 06 trường đa ̣t chuẩn quốc gia, các trường trong lộ trình xây dựng đạt chuẩn quốc gia tiếp tu ̣c thực hiê ̣n nâng cao chất lượng da ̣y và ho ̣c , phấn đấu đạt các tiêu chí trường chuẩn quốc gia vào năm 2017 (Trường mầm non Côn Lôn, Tiểu học thị trấn Na Hang, phổ thông dân tộc bán trú THCS Thƣợng Nông).

Công tác khảo thí, kiểm định chất lượng giáo dục: Chỉ đạo các trường xây dựng và triển khai công tác kiểm tra ,đánh giá HS thường xuyên, định kỳ đúng quy định; tổ chức tốt công tác bồi dƣỡng HS theo chuẩn kiến thức kỹ năng, bồi dưỡng HS dự thi chọn HS giỏi các cấp theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT. Đến nay, có 10 trường được Sở GD&ĐT công nhận kiểm định chất lượng. Mức độ 2 có 09 trường (Mầm non: Thanh Tương, Hoa Mai; Tiểu học:

Thanh Tương, Năng Khả, thị trấn Na Hang; THCS: Thanh Tương, thị trấn Na

Hang, Năng Khả; phổ thông dân tộc bán trú THCS Thƣợng Nông). Mƣ́c đô ̣ 1 có 01 trường (Mầm non Năng Khả); năm 2015 có thêm 03 trường được kiểm tra công nhận (Mầm non Đà Vi ̣, Tiểu học Đà Vi ̣, THCS Đà Vi ̣), có 03 trường chuẩn bị các điều kiện đón đoàn kiểm tra công nhận vào tháng 10/2016 (Mầm non Thượng Nông, Tiểu học Yên Hoa, THCS Sơn Phú).

c. Kết quả thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học cơ sở

Chỉ đạo, tổ chức triển khai có hiê ̣u quả các văn bản hướng dẫn , chỉ đạo thƣ̣c hiê ̣n nhiê ̣m vu ̣ giáo du ̣c và kế hoa ̣ch thời gian năm học theo quy định của Bô ̣ GD&ĐT. Cán bộ quản lý (CBQL), GV, phụ huynh, HS khắc phu ̣c mo ̣i khó

khăn vướng mắc về cơ sở vâ ̣t chất để hoàn thành nhiê ̣m vu ̣ GD phổ thông; đổi mới phương pháp da ̣y và ho ̣c, phương pháp kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỹ năng của người học; đồng thời đổi mới kiểm tra, đánh giá HS theo chuẩn kiến thức kỹ năng chương trình GD phổ thông.

Chú trọng viê ̣c đổi mới nội dung và hình thức sinh hoạt chuyên môn thông qua hoạt động dự giờ, nghiên cứu bài học. Tổ chƣ́c sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng mới, sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài ho ̣c (sinh hoa ̣t theo cu ̣m trường ), sinh hoạt chuyên môn 4 môn đặc thù với 09 chuyên đề (cấp tiểu học); tham gia và tổ chức 13 hội thảo chuyên môn cấp mầm non, tiểu học, THCS với 924 lƣợt CBQL, GV tham gia.

* Kết quả xếp loại HS THCS: Kết quả xếp loại học lực và hành kiểm của HS THCS huyện Na Hang đƣợc thể hiện ở bảng 2.1 và 2.2

Qua bảng 2.1 và 2.2 ta thấy: có (2.665 HS): Xếp loại hạnh kiểm Tốt 1.900/2.665 HS, đạt 71,29%; Khá582/2.665 HS, đạt 21,84%; Trung bình 183/2.665HS, chiếm 6,87%. Xếp loại học lực Giỏi 172/2.665 HS, đạt 6,45%;

Khá 983/2.665 HS, đạt 36,89%; Trung bình 1429/2.665 HS, chiếm 53,62%;

Yếu 81/2.665 HS, chiếm3,04%. Duy trì số lƣợng HS đạt hạnh kiểm khá, tốt và HS đạt học lực khá giỏi so với cùng kỳ năm học trước. Một số trường có HS khá, giỏi đạt tỷ lệ cao (thị trấn Na Hang, Côn Lôn, Năng Khả, Thanh Tương, Thƣợng Giáp, PTDT nội trú THCS Na Hang).

Bảng 2.1: Kết quả xếp loại hạnh kiểm HS THCS huyện Na Hang năm học 2015-2016

STT Tên trường Tổng số

HS

Hạnh kiểm

Tốt Khá TB Yếu

SL % SL % SL % SL %

I Trường thuộc Phòng GD&ĐT 2387 1634 68.5 570 23.9 183 7.67 000 0

1 THCS Thanh Tương 176 124 70.5 39 22.2 13 7.4

2 THCS Thị trấn 289 214 74.0 58 20.1 17 5.9

3 THCS Năng Khả 283 192 67.8 75 26.5 16 5.7

4 THCS Sơn Phú 149 108 72.5 29 19.5 12 8.1

5 THCS Đà Vi 345 214 62.0 89 25.8 42 12.2

6 THCS Yên Hoa 309 210 68.0 63 20.4 36 11.7

7 PTDTBT THCS Thƣợng Nông 275 188 68.4 74 26.9 13 4.7

8 PTDTBT THCS Sinh Long 250 143 57.2 80 32.0 27 10.8

9 TH&THCS Hồng Thái 93 73 78.5 20 21.5 0.0

10 TH&THCS Côn Lôn 57 45 78.9 10 17.5 2 3.5

11 TH&THCS Thƣợng Giáp 88 66 75.0 20 22.7 2 2.3

12 TH&THCS Khâu Tinh 73 57 78.1 13 17.8 3 4.1

II Trường PTDT NT THCS Na Hang 278 266 95.7 12 4.3 0 0.0

Cộng cấp THCS 2665 1900 71.3 582 21.8 183 6.9

Ghi chú: Nguồn lấy từ số liệu kèm theo Báo cáo số 227/BC-UBND ngày 12/8/2016 của Ủy ban nhân dân huyện Na Hang, tỉnh Tuyên Quang

Bảng 2.2: Kết quả xếp loại học lực HS THCS huyện Na Hang

STT Tên trường

Tổng số HS

Học lực

Giỏi Khá TB Yếu Kém

SL % SL % SL % SL % SL %

I Trường thuộc Phòng GD&ĐT 2387 145 6.07 864 36.2 1307 54.8 71 2.97 0

1 THCS Thanh Tương 176 10 5.7 63 35.8 98 55.7 5 2.8

2 THCS Thị trấn 289 48 16.6 148 51.2 81 28.0 12 4.2

3 THCS Năng Khả 283 15 5.3 102 36.0 156 55.1 10 3.5

4 THCS Sơn Phú 149 7 4.7 54 36.2 80 53.7 8 5.4

5 THCS Đà Vi 345 14 4.1 138 40.0 179 51.9 14 4.1

6 THCS Yên Hoa 309 11 3.6 89 28.8 200 64.7 9 2.9

7 PTDTBT THCS Thƣợng Nông 275 15 5.5 97 35.3 152 55.3 11 4.0

8 PTDTBT THCS Sinh Long 250 9 3.6 69 27.6 172 68.8 0.0

9 TH&THCS Hồng Thái 93 2 2.2 34 36.6 57 61.3 0 0.0

10 TH&THCS Côn Lôn 57 6 10.5 20 35.1 31 54.4 0 0.0

11 TH&THCS Thƣợng Giáp 88 6 6.8 24 27.3 56 63.6 2 2.3

12 TH&THCS Khâu Tinh 73 2 2.7 26 35.6 45 61.6 0 0.0

II Trường PTDT NT THCS Na Hang 278 27 9.7 119 42.8 122 43.9 10 3.6

Cộng cấp THCS 2665 172 6.5 983 36.9 1429 53.6 81 3.0

Ghi chú: Nguồn lấy từ số liệu kèm theo Báo cáo số 227/BC-UBND ngày 12/8/2016 của Ủy ban nhân dân huyện Na Hang, tỉnh Tuyên Quang.

* Kết quả xếp loại giáo viên THCS huyện Na Hang.

Kết quả xếp loại theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS huyện Na Hang đƣợc thể hiện trong bảng 2.3.

Bảng 2.3: Bảng tổng hợp đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS huyện Na Hang năm học 2015-2016 STT

Tên

trường THCS - THPT

Tổngsố GV toàntrường

Số GV đƣợc đánh giá

Loại xuất sắc Loại khá Loại TB Loại kém SL Tỉ lệ % SL Tỉ lệ % SL Tỉ lệ % SL Tỉ lệ %

191 176 74 42.0 90 51.1 12 6.8 0 0

1 Thanh Tương 16 16 13 81.3 3 18.8

2 Thị trấn 23 23 19 82.6 3 13.0 1 4.3

3 Năng Khả 19 19 10 52.6 9 47.4 0

4 Sơn Phú 13 10 2 20.0 8 80.0 0

5 Đà Vị 21 20 3 15.0 15 75.0 2 10

6 Yên Hoa 18 18 9 50.0 8 44.4 1 5.6

7 Thƣợng Nông 16 13 4 30.8 9 69.2 0

8 Sinh Long 15 12 3 25.0 8 66.7 1 8.33

9 Khâu Tinh 8 8 0.0 4 50.0 4 50

10 Hồng Thái 9 7 1 14.3 4 57.1 2 28.6

11 Côn Lôn 7 6 1 16.7 5 83.3 0

12 Thƣợng Giáp 8 6 0.0 6 100.0 0.0

13 Nội trú Na Hang 18 18 9 50.0 8 44.4 1 5.6

Qua bảng 2.3 ta thấy tổng số GV được đánh giá 176/191 người. Kết quả: Xuất sắc 74/176người, chiếm 42%, Khá 90/176 người, chiếm 51,1% , Trung bình 12/176người, chiếm 6,8%, không có GV xếp loại Kém.

Nhƣ vậy, nhìn chung số lƣợng GV cơ bản đáp ứng đƣợc nhu cầugiảng dạy, cả về chủng loại GV, tỷ lệ số GVđạt chuẩn và trênchuẩn cao, có tác dụng tốt đến nâng cao chất lƣợng GD. Tuy vậy, tỷ lệ GVđƣợc đánh giá trungbình vẫn còn, chứng tỏ sự cố gắngtự học, tự bồi dưỡng vươn lên của số GV còn hạn chế, tỷ lệ này chủ yếurơi vào những GV nhiều tuổi, trình độ đào tạo thấp, sức khỏe hạn chế.Công tác tuyển dụng GV mới thay thế còn gặp khó khăn do số lớp và sốHS giảm, định biên giảm, trong tuyển dụng không đủ chủng loại dẫn đến hiện tượng ở nhiều trường GV phải dạy chéo môn nên phần nào cũng ảnh hưởng đến chất lượng GD hiện nay.