2.3. Kết quả khảo sát
2.2.2.2. Thực trạng tổ chức thực hiện kế hoạch tổ chức hoạt động trải nghiệm
cho trẻ 5 - 6 tuôi tại các trường mâm non quận Hoàn Kiếm, Hà Nội
Bảng 2.6: Ý kiến đánh giá của CBQL, GV về thực trạng tô chức thực hiện kế hoạch hoạt động trải nghiệm cho trẻ 5 - 6 tuổi tại các trường mầm
non quận Hoàn Kiêm, Hà Nội
Mức độ thực hiện Điểm
x , trung
STT Nội dung Tot Kha TB Yêu |Kém
binh SL| % |SL| % |SL| % |SL| % |SL|%
Thành lập Ban chỉ đạo tô chức
1 |hoạt động trải nghiệm cho trẻ 5- |51| 63 |27|33.3|3 |3.7101010|0. 4.59
6 tuổi
Xây dựng lực lượng nhân sự côt
2 . 55|67.9)24|29.6|2125101010|0- 4.65 lõi tô chức hoạt động trải nghiệm
50
Mức độ thực hiện Diém>
trung
STT Nội dung Tét Khá |TB Yếu |Kém
bình SL| % |SL| % |SL| % |SL| % |SL|%
cho trẻ 5-6 tudi
Phân công nhiệm vụ cho các lực
3 |lượng tổ chức hoạt động trải 58|71.6|1923.5|4 149101010101 4.67 nghiệm cho trẻ 5-6 tuôi
Triên khai và hướng dẫn các lực
4 lượng giáo dục tổ chức hoạt 43 |53.1} 17} 21 |18|22.2| 3 |3.7) 0/0) 4.23
động trải nghiệm cho trẻ 5-6 tuổi Tạo điều kiện thuận lợi và hỗ trợ
các lực lượng giáo dục tô chức
5 56 |69.1|12|14.8|13| 16 | 0 |0.0} 0/0} 4.53 hoạt động trải nghiệm cho trẻ 5-
6 tuổi
Điểm trung bình chung 4.54
(Nguồn: khảo sát cua tác giả)
Từ bảng số liệu trên tác giả thu được kết quả về thực trạng tô chức thực hiện kế hoạch HĐTN cho trẻ 5-6 tuổi như sau:
- Nội dung “ Xây dựng lực lượng nhân sự cốt lõi tổ chức hoạt động trải nghiệm cho trẻ 5-6 tuổi” được đánh giá tốt nhất với 97.5% điểm TB 4.65. Lần
lượt sau đó là các nội dung “Thành lập Ban chỉ đạo tô chức hoạt động trải nghiệm cho trẻ 5-6 tuổi” (96.3%) điểm TB 4.59 , “Phân công nhiệm vu cho các
lực lượng tổ chức hoạt động trải nghiệm cho trẻ 5-6 tuổi” (95.1%) điểm TB 4.67
, “Tạo điều kiện thuận lợi và hỗ trợ các lực lượng giáo dục tô chức hoạt động trải nghiệm cho trẻ 5-6 tuổi” (83.9%) điểm TB 4.53 ,”Triển khai và hướng dẫn các lực lượng giáo dục tô chức hoạt động trải nghiệm cho trẻ 5-6 tuổi” (74.1%) điểm TB 4.23 .
- CBQL can quan tam hon toi van đề “Tao điều kiện thuận lợi và hỗ trợ các lực lượng giáo dục tổ chức hoạt động trải nghiệm cho trẻ 5-6 tuổi” vì 16%
được đánh giá mức trung bình và nội dung “Triển khai và hướng dẫn các lực lượng giáo dục tô chức hoạt động trải nghiệm cho trẻ 5-6 tuổi” được đánh giá
51
22.2% ở mức trung bình, 3.7% ở mức yếu. Qua phỏng vấn các CBQL, giáo viên, tác giả được biết nguyên nhân đến từ :
- Các CBQL và giáo viên có thé thiếu sự hướng dẫn chỉ tiết về cách tổ chức và triển khai các hoạt động trải nghiệm cho trẻ. Việc đào tạo không đầy đủ vó thê dẫn đến sự không nhất quán và thiếu hiệu quả trong việc tổ chức các hoạt
động này.
- Việc tô chức các hoạt động trải nghiệm có thê yêu cầu nguồn tài nguyên và cơ sở vật chất đặc thù.Các trường học không có đủ trang thiết bị, đồ dùng học
tập hoặc không gian phù hợp, việc thực hiện các hoạt động trải nghiệm sẽ bị hạn
chê.
- Việc thiết kế và tô chức các hoạt động trải nghiệm cần phải được lên kế hoạch cần thận dé đảm bao tính phù hợp và hiệu quả. Một số giáo viên không có kỹ năng lập kế hoạch hoặc gặp khó khăn trong việc tổ chức, hoạt động trải nghiệm có thể không đạt được mục tiêu giáo dục đề ra.
- Sự thiếu hợp tác giữa các lực lượng giáo dục, bao gồm cả cán bộ quản lý, giáo viên và phụ huynh, có thể ảnh hưởng đến khả năng triển khai các hoạt động trải nghiệm. Giao tiếp không hiệu quả có thể dẫn đến sự hiểu lầm hoặc thiếu hỗ trợ cần thiết.
- - Trong một số trường hợp, lịch trình học tập có thê quá chặt chẽ hoặc không có đủ thời gian dé tô chức các hoạt động trải nghiệm một cách hiệu quả.
Điều này có thể dẫn đến việc các hoạt động này không được thực hiện đúng cách hoặc bị cắt giảm.
- Việc thiếu hệ thống đánh giá và phản hồi đối với các hoạt động trải nghiệm có thé làm giảm khả năng cải tiến và nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động. Đánh giá thường xuyên và phản hồi từ cả trẻ và giáo viên là cần thiết dé điều chỉnh và cải thiện các hoạt động.
- Nếu không có sự động viên hoặc khuyến khích từ các cấp quản lý, các giáo viên có thể không cảm thấy có đủ động lực đề tô chức các hoạt động trải
nghiệm một cách sáng tạo và hiệu quả.
- _ Cần có những biện pháp dé cải thiện các nội dung trên như : đảm bảo
52
rằng GV có đủ các tài liéu,thiét bị, dụng cụ dé tổ chức; đào tạo và bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên; khuyến khích sự tham gia của phụ huynh và cộng
đồng; đảm bảo các hoạt động này được triển khai một cách hệ thống va có mục
tiêu rõ ràng; thực hiện việc đánh giá định kỳ hiệu quả của các hoạt động trải
nghiệm, lắng nghe ý kiến phản hồi từ giáo viên, phụ huynh và trẻ dé từ đó điều chỉnh và cải tiến các hoạt động cho phủ hợp; khuyến khích và tạo điều kiện cho
giáo viên thử nghiệm và áp dụng các phương pháp giảng dạy sáng tạo.