KET LUẬN VA KHUYEN NGHỊ
37. Nguyễn Thị Hiền,Trần Thị Ngọc Trâm,Vũ Thúy Hoàn, Nguyễn Thị Bích
38. Phan Thị Thúy Hang (2023) Đề xuất quy trình vận dụng mô hình giáo duc trải nghiệm của David Kolb trong tổ chức hoạt động giáo dục kĩ năng
cảm xúc xã hội cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi, Tạp chí giáo dục, tập 22, số 9, 30
- 35
97
PHỤ LỤC
PHIẾU TRƯNG CÂU Ý KIÊN
(Dành cho Cán bộ quản lý và Giáo viên trường mam non)
Đề có những đánh giá khách quan và day đủ về thực trang quản lý hoạt động trải nghiệm cho trẻ 5-6 tuổi ở các trường mầm non quận Hoàn Kiếm, Hà Nội làm căn cứ đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động trải nghiệm ở các trường mầm non hiện nay. Thầy/Cô vui lòng chia sẻ và cho biết ý kiến về các van đề dưới đây bang cách đánh dấu (X) vào đáp án thích hợp hoặc viết tiếp ý kiến của mình vào các câu hỏi.
Phiếu trưng cau y kién chi nham mục dich nghiên cứu, không nhằm vào các mục đích khác. Xin trân trọng cảm ơn Thâầy/Cô.
Phần 1: Thông tin về người được phỏng vấn
1. Giới tớnh: Nam o Nữ ủ
2. Nơi công tác:... 3. Chức vụ hiện tại:...
4. Trình độ chuyên môn: ... 5. Thâm niên công tac: ...
Phần 2: Nội dung khảo sát
Câu 1: Thây/ cô cho biết ý kiến đánh giá về tam quan trọng của tô chức hoạt động trải nghiệm cho tré 5-6 tuôi hiện nay?
| | Không quan trọng
|_| Ít quan trong
|__| Trương đối quan trọng
|_| Quan trọng
L] Rất quan trọng
Câu 2: Thay/ cô cho biết ý kiến đánh giá chung về hiệu quả tô chức hoạt động trải nghiệm cho trẻ 5-6 tuổi hiện nay?
[|| Không hiệu qua
[| Ít hiệu quả
|_| Tương đối hiệu quả
Câu 3: Thây/ cô đánh giá mức độ thực hiện các nội dung hoạt động trải
Hiệu quả
Rat hiệu qua
nghiệm cho trẻ 5-6 tuổi hiện nay?
TT Nội dung Mức độ thực hiện
Tốt Khá Trung
bình
Yêu Kém
Trải nghiệm về bản thân
Trải nghiệm về gia đình Trải nghiệm về trường
mâm non
Trải nghiệm về môi trường tự nhiên
Trải nghiệm về môi trường xã hội.
Câu 4: Thây/Cô vui lòng cho biết mức độ thực hiện các phương pháp hoạt động trải nghiệm cho trẻ 5-6 tuổi hiện nay?
T Phương pháp tô chức Mức độ thực hiện
T Rất Thường | Thỉnh Ít thực Không
thường |xuyên |thoảng | hiện thực xuyên hiện
1 | Phương pháp thực hành — trải nghiệm
2 | Phương pháp trò chuyện 3 | Phương pháp trực quan —
minh họa
4 | Phương pháp nêu gương - đánh giá
5 | Phương pháp giải quyết van đề
6 | Phương pháp làm việc nhóm
7 | Khác:...
Câu 5: Thay/ cô cho biết mức độ thực hiện các hình thức hoạt động trải nghiệm cho trẻ 5-6 tuổi hiện nay?
TT | Hình thức tổ chức Mức độ thực hiện
Rất Thường | Thinh Ít thực Không
thường |xuyên | thoảng hiện thực hiện xuyên
Hoạt động câu lạc bộ Tham quan, dã ngoại Tô chức trò chơi
Hội thi /cuộc thi
Hoạt động giao lưu Hoạt động xã hội
Thực hành lao động
co; mỊ DL NY +ị WwW] | Khac:
Câu 6: Thây/Cô vui lòng cho biết thực hiện đánh giá kết quả hoạt động trải
nghiệm của trẻ 5-6 tuôi hiện nay?
T | Phương pháp đánh giá Mức độ thực hiện
T Rõt Thường | Thỉnh Ít thực Khụngằx
thường |xuyên |thoảng | hiện thực xuyên hiện
1 | Đánh giá bang quan sát 2 | Đánh giá sản phẩm
3 | Đánh giá thông qua hoạt động của trẻ
4 | Trẻ tự đánh giá
5_ | Giáo viên đánh gia cùng với trẻ đánh giá
Câu 7: Thây/ cô cho biết ý kiến đánh giá về thực trạng xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động trải nghiệm cho trẻ 5-6 tuổi của CBQL nhà trường?
T Nội dung Mức độ thực hiện
T Tốt | Khá | Trung | Yếu | Kém
bình
1 | Tìm hiểu nhu câu của phụ
huynh cho trẻ 5-6 tuổi tham
gia hoạt động trải nghiệm
2 | Xác định mục tiêu hoạt động
trải nghiệm cho trẻ 5-6 tuổi
3 | Xác định nội dung hoạt động
trải nghiệm cho trẻ 5-6 tuôi 4 | Xác định hình thức tô chức
hoạt động trải nghiệm cho trẻ
5-6 tuôi
5 | Xác định thời gian, địa diém
cho việc tổ chức hoạt động trải nghiệm cho trẻ 5-6 tudi
6 | Xác định kinh phí, cơ sở vật
chất cần thiết cho việc tổ chức
hoạt động trải nghiệm cho trẻ
5-6 tuổi
7 | Huy động sự tham gia của các bên liên quan (cha mẹ trẻ,
cộng đồng...)
Câu 8: Thây/ cô cho biết ý kiến đánh giá về thực trạng to chức thực hiện kế hoạch hoạt động trải nghiệm cho trẻ 5 - 6 tuổi của CBQL nhà trường?
T Nội dung Mức độ thực hiện
T
Tot | Kha Trung Yếu | Kém>
binh 1 | Thanh lập Ban chỉ dao tô chức
hoạt động trải nghiệm cho trẻ 5-
6 tuổi
2 | Xây dựng lực lượng nhân sự cốt lõi tổ chức hoạt động trải nghiệm cho trẻ 5-6 tuôi
3 |Phân công nhiệm vụ cho các
lực lượng tô chức hoạt động trải nghiệm cho trẻ 5-6 tuôi
4 | Trién khai và hướng dẫn các lực lượng giáo dục tô chức hoạt
động trải nghiệm cho trẻ 5-6 tuôi
5 | Tạo điều kiện thuận lợi và hỗ trợ các lực lượng giáo dục tô
chức hoạt động trải nghiệm cho
trẻ 5-6 tuổi
Câu 9: Thây/ cô cho biết ý kiến đánh giá thực trạng chỉ đạo thực hiện kế hoạch tổ chức hoạt động trải nghiệm cho trẻ 5-6 tuổi của CBOL nhà trường?
TT Nội dung Mức độ thực hiện
Tốt | Khá Trung Yếu | Kém
bình
1 | Ra quyết định phân công các lực lượng tâm gia tổ chức HDTN cho trẻ 5-6 tuổi.
2 | Hướng dan cán bộ quản lý, giáo viên xây dựng kế hoạch tổ chức HĐTN cu thé cho từng lớp.
3 | Chỉ đạo xây dựng nội dung, hình
thức và phương pháp tô chức cụ thé phủ hợp với từng lớp.
4 | Chỉ đạo các lực lượng giáo dục
báo cáo thông tin về hoạt động trải nghiệm cho trẻ 5-6 tuổi
5 | Giám sát, thúc đây, điều chỉnh việc thực hiện kế hoạch đã đề ra
6 | Chỉ đạo tô chức bôi dưỡng năng lực tổ chức HDTN cho CBQL,
GV
7 | Chỉ đạo huy động nguồn lực và
sự tham gia của các bên liên
quan dé tô chức HĐTN cho trẻ 5-6 tuổi
8 | Khỏc:...-ôôsôô
Câu 10: Thây/ cô cho biết ý kiến đánh giá về thực trạng kiểm tra đánh giá tổ chức hoạt động trải nghiệm cho trẻ 5-6 tuổi của CBQL nhà trường?
TT Nội dung Mức độ thực hiện
Tốt | Khá | Trung | Yếu | Kém
bình I | Kiêm tra, đánh giá cán bộ quản
lý, giáo viên trong quá trình tổ
chức thực hiện nội dung hoạt
động trải nghiệm cho trẻ 5-6 tuôi theo kế hoạch
2 | Kiém tra cán bộ quan lý, giáo viên thực hiện đánh giá kết quả
hoạt động trải nghiệm của trẻ 5-
6 tudi
3 | Kiểm tra, đánh giá sự phối hợp
của cha mẹ của trẻ và các lực lượng giáo dục ngoài trường
trong quá trình tổ chức hoạt
động trải nghiệm cho trẻ 5-6 tudi.
4 | Kiêm tra, đánh giá điều kiện cơ sở vật chất, các nguồn lực phụ vụ tổ chức HĐTN cho trẻ 5-6
tuôi
5 | Nhận xét, tông kết và rút kinh nghiệm tô chức hoạt động trải nghiệm cho trẻ 5-6 tuôi
Khen thưởng cá nhân va
tập thé có thành tích tốt
7 | Khác:...-
Câu 11: Thây/ cô đánh giá về thực trạng ảnh hưởng của các yếu tô dưới đây đến quản lý hoạt động trải nghiệm cho trẻ 5 - 6 tuổi ở các trường mâm non hiện
nay?
T | Yếu tô ảnh hưởng Mức độ ảnh hưởng
Rất Ảnh Tương It ảnh Không
ảnh | hưởng | đối ảnh | hưởng ảnh
hưởng hưởng hưởng
I |Nhận thức của
CBQL, GV về vai
trò của HĐTN cho
trẻ 5-6 tuổi
2 | Nang lực cua cán bộ
quan ly tổ chức
HĐTN cho trẻ 5-6 tuôi
Năng lực của đội
ngũ GV tổ chức
HDTN cho trẻ 5-6 tuôi
Điều kiện CSVC,
môi trường giáo dục của nhà trường
Sự tham gia, đóng
góp, hỗ trợ của cha
mẹ học sinh
Văn bản hướng dẫn
chỉ đạo của câp trên Điêu kiện kinh tê-xã hội của địa phương
Khác: