Chương 3. BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH TÀI CHÍNH – NGÂN HÀNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI HỌC VIỆN NGÂN HÀNG
3.4. Khảo nghiệm về tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất
3.4.2. Kết quả khảo nghiệm mức độ cần thiết của các biện pháp quản lý đào tạo trình độ thạc sĩ chuyên ngành Tài chính – Ngân hàng tại Học viện Ngân hàng
Bảng 3.1. Kết quả khảo nghiệm mức độ cần thiết của các biện pháp
TT Biện pháp quản lý
Mức độ cần thiết
Điểm TB ( )
Thứ bậc Rất
cần thiết
Cần thiết
Không cần thiết 3 điểm 2 điểm 1 điểm
1
Nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của QLĐT trình độ thạc sĩ chuyên ngành Tài chính – Ngân hàng tại Học viện Ngân hàng
33 7 0 2,83 2
2
Tổ chức quy trình tuyển sinh khoa học, phù hợp với điều kiện thực tiễn nhằm nâng cao chất lượng công tác tuyển sinh cao học chuyên ngành Tài chính – Ngân hàng
31 9 0 2,78 4
3
Quản lý việc xây dựng nội dung, chương trình ĐT theo hướng chuẩn hóa quốc tế
36 4 0 2,90 1
4
Quản lý thực hiện đánh giá kết quả học tập của học viên theo hướng kết hợp giữa đánh giá quá trình và đánh giá kết quả
30 8 2 2,70 5
5
Đổi mới công tác quản lý, đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giảng viên theo quy trình chuẩn hóa quốc tế
32 8 0 2,80 3
6
Tăng cường quản lý đầu tư cơ sở vật chất và phương tiện, thiết bị giảng dạy đáp ứng yêu cầu đảm bảo chất lượng đào tạo
29 9 2 2,68 6
Điểm trung bình 2,78
Qua bảng 3.1 có thể thấy, các chuyên gia đều đánh giá cao về tính cần thiết của các biện pháp QLĐT trình độ thạc sĩ chuyên ngành Tài chính – Ngân hàng tại Học viện Ngân hàng. Điểm trung bình của các biện pháp là 2,78; kết quả này đã khẳng định các biện pháp đề xuất là rất cần thiết trong công tác QLĐT trình độ thạc sĩ chuyên ngành Tài chính – Ngân hàng tại Học viện Ngân hàng.
Biện pháp được đánh giá là cần thiết nhất là QL việc xây dựng nội dung, chương trình ĐT theo hướng chuẩn hóa quốc tế với điểm trung bình
= 2,90 xếp thứ bậc 1.
Xếp thứ bậc 2 là biện pháp nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của QLĐT trình độ thạc sĩ chuyên ngành Tài chính – Ngân hàng tại Học viện Ngân hàng với điểm trung bình = 2,83.
Được đánh giá về mức độ cần thiết ở thứ bậc 3 là biện pháp đổi mới công tác quản lý, đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giảng viên theo quy trình chuẩn hóa quốc tế với điểm trung bình = 2,80.
Biện pháp tổ chức quy trình tuyển sinh khoa học, phù hợp với điều kiện thực tiễn nhằm nâng cao chất lượng công tác tuyển sinh cao học chuyên ngành Tài chính – Ngân hàng với điểm trung bình = 2,78 xếp thứ bậc 4.
Xếp ở thứ bậc 5 và thứ bậc 6 lần lượt là các biện pháp quản lý thực hiện đánh giá kết quả học tập của học viên theo hướng kết hợp giữa đánh giá quá trình và đánh giá kết quả và tăng cường quản lý đầu tư cơ sở vật chất và phương tiện, thiết bị giảng dạy đáp ứng yêu cầu đảm bảo chất lượng đào tạo với điểm trung bình lần lượt là = 2,70 và = 2,68.
Từ kết quả khảo sát trên cho thấy, để nâng cao CLĐT trình độ thạc sĩ chuyên ngành Tài chính – Ngân hàng tại Học viện Ngân hàng đáp ứng tốt yêu cầu của thực tiễn thì việc đầu tiên đòi hỏi Học viện Ngân hàng phải nghiên cứu đổi mới nội dung, chương trình ĐT, bên cạnh đó cần phải làm tốt công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho đội ngũ CBQL và GV về tính cần thiết của công tác QLĐT trình độ thạc sĩ chuyên ngành Tài chính – Ngân hàng. Ngoài ra, việc xây dựng đội ngũ GV đảm bảo về số lượng, đạt chuẩn về chất lượng cũng là một nhiệm vụ trọng tâm của Học viện Ngân hàng. M c dù được đánh giá ở mức thấp hơn nhưng các biện pháp tổ chức quy trình tuyển sinh khoa học, phù hợp với điều kiện thực tiễn nhằm nâng cao chất lượng công tác tuyển sinh cao học chuyên ngành Tài chính – Ngân hàng, quản lý thực hiện đánh giá kết quả học tập của học viên theo hướng kết hợp giữa đánh giá quá trình và đánh giá kết quả và tăng cường quản lý đầu tư cơ sở vật chất
và phương tiện, thiết bị giảng dạy đáp ứng yêu cầu đảm bảo chất lượng đào tạo cũng có mức điểm trung bình cao, là các mục tiêu cần hoàn thành trong thời gian tới tại Học viện Ngân hàng.
Các biện pháp đề xuất trong luận văn có điểm trung bình rất cao chứng tỏ đây đều là những biện pháp rất cần thiết đối với công tác QLĐT trình độ thạc sĩ chuyên ngành Tài chính – Ngân hàng tại Học viện Ngân hàng và phù hợp với yêu cầu của hoạt động ĐT trong thời kỳ mới.