Trong bài nghiên cứu nay tác giả sử dụng 5 biến độc lập (Hoạt động quản lí thông tin SV và xây dựng lớp học tự quản; Hoạt động tư van quy định, quy chế của CVHT: Hoạt động hướng dẫn sinh viên học tap, rèn luyện; Hoạt động tư vẫn hướng nghiệp cho sinh viên của CVHT: Hoạt động đánh giá kết quả rèn luyện của CVHT).
| biến tiềm ấn (Quản lí hoạt động của công tác CVHT) va 24 biến quan sát.
Tất cả nội dung đều xoay quanh hoạt động quan lí công tác có van học tập.
3.5.2. Thang do các hoạt động trong quan lí công tác CVHT
Bảng 3.3 Nguồn gốc biến quan sát
STT | động của công Nội dung biến quan sát Nguồn gic
tác CVHT
Tác giả điều chỉnh từ thang đo của Pullins (201 1),
Tác gia điều chính từ thang 1 Thu thập thông tin sinh viên
2 Tô chức bau ban cán sự lớp đo của Nguyễn Thị Thuận
Hoạt động rece
& Bui Thị Mui (2021).
quan lí thông . ve ed ye ek =
Thực hiện triển khai các công việc | Tác gia điều chỉnh từ thang tin SV và xây ; i 2 3
3 : khác theo yêu câu của BCN khoa đo của Lý Kieu Hưng,
dựng lớp học . :
có liên quan den SV (2021).
tự quản của
cvmr Hướng dan SV phương thức liên | Tác giả điều chỉnh từ thang 4 hệ với các phỏng ban trong nhà đo của Phạm Thị Lan
trường Phượng (2020).
Trưng câu ý kien SV vẻ việc xây ee 5 DE xuat của tắc giả.
dựng lớp học tự quản
: = - Tác gia điều chỉnh từ thang
Hoạt động tư = Tư van cho SV tim hiệu quy định, - - - - 6 đo của Nguyên Thị Thuận
& Bui Thị Mui (2021).
47
quy chế của
CVHT
Hoạt động
hướng dẫn
sinh viên học tập, rèn luyện
của CVHT
Phối hợp với đơn vị phỏng ban
nhà trường đẻ hướng dẫn SV quy
ché, quy định
Hướng dẫn cho SV phương thức liên hệ với các phòng ban trong
nhả trường
Tô chức hỗ trợ SV thực hiện nội quy, quy chế sinh hoạt rèn luyện
của nha trường thông qua mạng xã hội
Trưng cầu ý kiên về hoạt động tư
van quy định, quy chế của nha
trường cudi mỗi học ki
Hướng dẫn SV trong việc lập kẻ
hoạch học tập, đăng kí học phan vả giải đáp thắc mic
Hướng dẫn SV trong việc hình
thành thái độ học tập tích cực
Đề xuất của tác giả.
Tác giả điều chỉnh từ thang
đo của Lý Kiều Hưng
(2021).
Tác giả điều chỉnh từ thang đo của Lý Kieu Hung
(2021).
Đề xuất của tác giả.
3 ES ` # ss
De xuat của tác gia.
Tác giả điều chỉnh từ thang đo của Lý Văn Thanh
(2020).
lực của bản thân
Phỏ biến hoạt động nghiên cứu
khoa học cho SV
Trưng cầu ý kien về hoạt động
học tập, rén luyện của SV cuối
mỗi học ki
Trao đồi về ngành nghề vả giải
thích đặc điểm của nghề SV đang
theo học
Tác giả điều chỉnh từ thang
đo của Michael Merva
(2018).
Tác gia điều chỉnh từ thang
đo của Nguyễn Thị Bích
Hạnh (2022).
Đề xuất của tác giả.
Tác giả điều chỉnh từ thang
đo của Lý Kiều Hưng
(2021).
sol. “Z Tac gia dieu chinh tir thang
Hướng dan sinh viên tim kiểm gã
đo của Ly Kicu Hưng I7 | Hoạt động tư = cn) Hư ng
vấn hướng thông tin về việc làm (2021).
nghiệp cho Tư van cho sinh viên vé cohéi | Tác giả điều chỉnh từ thang
sinh viên cla học tập ở nước ngoài, hoạt động đo của Lý Kiều Hưng
CVHT ngoại khóa (2021).
Tác giả điều chỉnh từ thang
Tổ chức hỗ trợ SV tìm việc làm đo của Lý Kiều Hưng
(2021).
Truyền tai thông tin tham dy các
chương trình hướng nghiệp do ` "
phòng ban trong nhà trường tô aes
chức đến SV
Phô biên quy định của nha trưởng | Tác giả điều chỉnh từ thang
về tiêu chí đánh giá điểm rèn đo của Nguyễn Tuan
luyện Khanh (2016).
Phôi hợp với Ban chap hành Đoàn | Tác giả điều chỉnh tử thang
Hoạt động ~ Hội, Ban cán sự lớp dé thực đo của Nguyễn Tuan
đánh giá kết hiện đánh giá điểm rén luyện Khanh (2016).
của CVHT rén luyện dựa trên các tiêu chi đo của Lý Kiều Hưng
đánh giá của nhả trường (2021).
Trung cau ý kiến về hoạt động
đánh giá điểm rèn luyện cudi mỗi Đề xuất của tác giả.
học kì
Nguồn: Dữ liệu nghiên cứu của để tài
3.6. Độ tin cay
Nham phân tích đánh giá độ tin cậy của các thang đo nghiên cứu nay sử dụng phương pháp Cronbach's Alpha. Độ tin cậy nhiều hay ít được phản ánh thông qua hệ
số tương quan biến tông (Corrected Item — Total Conrrelation). Từ đó cho phép loại
bỏ những biến không phù hợp trong nghiên cứu. hệ số Cronbach's Alpha của các biến
49
từ 0,6 trở lên thì thang do này có thé sử dụng được (Nunally và Bumstcin, 1994) (xem
bảng 3.4).
Bang: 3.4. Thống kê độ tin cậy của thang đo
. . „ Cronbach’s Alpha | Cronbach’s Alpha Quan lí hoạt động cua công tac
của mức độ thực của mức độ hiệu CVHT
hiện quả Hoạt động quản lí thông tin SV
ng : 0.868 0,847
va xây dựng lớp học tự quan
; 0,861 0.857
che của CVHT
Hoạt động hướng dan SV học
0.826 0,839 tập, rén luyện của CVHT
Hoạt động tư van hướng nghiệp cho sinh viên của CVHT
Hoạt động đánh giá kết quả rèn
luyện của CVHT
Nguôn: Theo kết quả phân tích của đề tài
3.7. Quá trình thu thập dữ liệu
Trong nghiên cứu nảy người nghiên cứu thu thập dữ liệu thông qua nghiên cứu
lí luận như tìm hiểu các bài bảo khoa học, sách, giao trình, luận văn, luận án thuộc mảng nghiên cứu của đẻ tài dé thực hiện lí luận cho dé tài. Sau đó sử dụng phương pháp nghiên cứu bang hỏi đẻ thu thập thông tin và dùng phương pháp phỏng van dé khám phá và bỗ khuyết cho nghiên cứu định lượng.
Giai đoạn của quá trình thực hiện phương pháp điều tra bảng hỏi được nêu ra trong bảng 3.5, cụ thé:
Bảng 3.5. Quá trình thực hiện phương pháp điều tra bằng bằng hỏi
1 Tien trinh | Hình thức Thời gian thực hiện
50
Tổng hợp, tạo lập 5
biến độc lập 10/11/2022-20/1 1/2022 Hỏi ý kiến giảng
Nghiên cứu | viên dé tông hợp tải
; 21/11/2022-12/12/2022 li luan liệu xây dựng 24
biển quan sắt
Tạo dựng bảng câu
4 hỏi khảo sát và kiêm 13/12/2022-20/12/2022
tra thang do
Phuong Ẹ ae Lên ke hoạch phát > Trực tiếp ket
phiểu khảo sat trực hợp trực 21/12/2022-10/01/2023
tiếp va trực tuyến tuyến pháp điều
tra bằng
bảng hỏi Phương
eet =” Feng TH Trực tiếp 11/01/2023-20/01/2023
tra bàng | phicu không phù hợp bảng hỏi
Nhập dữ liệu vào
phan mềm Microsoft Excel tién hanh ma
Phuong hóa va sử dung SPSS
phap dicu đẻ tính độ tin cậy
tá bằng Cronbach's Alpe, 21/01/2023-01/02/2023
bang hoi. | độ lệch chuẩn, điểm trung bình, phan
= 4 £ *
tram, tan số, xếp
Nguồn: Dé xuất của tác gia
51
Giai đoạn của quá trình thực hiện phương pháp phỏng van được nêu ra trong bảng 3.6, cụ thê:
Bảng 3.6 Quá trình thực hiện phương pháp phỏng vấn
Tiến trình Hình thức Thời gian thực hiện
Thiết kẻ bảng câu
hỏi phỏng vẫn để
Phương pháp | thu thập thêm thôn
ees me Tare tigp | 02/02/2023-15/02/2023
phong van tin va bo khuyet cho nghiên cứu
định lượng
Lên lịch phỏng van, :
Phương pháp - - Trực tiếp vả ;
: quan sat, ghi chén . 16/02/2023-25/02/2023 phỏng van trực tuyến
vả thu âm
Thu thập dừ liệu
Phương pháp |... sẽ
tiền hành gỡ băng Trực tiếp 26/02/2023-10/03/2023
phỏng van :
phóng vần
Nguon: Đề xuất của tac gia
3.8. Các phương pháp phân tích dữ liệu
Khóa luận này được sử dung các phương pháp phân tích dữ liệu: kiểm định độ tin cậy Cronbach's Alpha; Sử dụng thong kê mô tá phân tích điểm trung bình. độ lệch chuẩn, tần số, phần trăm, xếp hạng.
Mục dich
Kiểm tra độ tin cậy Cronbach's Alpha của thang do dé biết được kết quả như thé nao?
Mức độ thực hiện và mức độ hiệu qua quan lí hoạt động CVHT như thé nao?
Ở mức độ hiệu quả trong việc quản lí hoạt động công tác CVHT có sự khác biệt
gì giữa SV sư phạm và SV ngoài sư phạm?
Tiểu kết chương 3
Dé tài này sử đựng phương pháp hỗn hợp trong đó phương pháp nghiên cứu lí luận được sử dụng với mục đích xây dựng cơ sở lí luận cho de tai; sử dung phương
32
pháp điều tra bảng hỏi nhằm làm rõ thực trạng vẻ nội dung quản lí trong công tác CVHT tại Trường Đại học Sư phạm Thanh pho Hỗ Chi Minh; sử dụng phương pháp phỏng vẫn nham khám pha và bỏ khuyết cho nghiên cứu định lượng của đề tải.
Sử dụng thang do Likert 5 mức độ với số lượng 208 mẫu khảo sát là sinh viên
năm 2, 3, 4 của Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hỗ Chí Minh. Độ tin cậy Cronbach’s Alpha của các thang đo trong đẻ tài đều sử dụng được. Số liệu của đẻ tài được xử lí thông qua sự hỗ trợ của phần mém Microsoft Excel và R nhằm xử lí tan
số, phần trăm, độ lệch chuẩn, điểm trung bình, xếp hạng.
33
CHUONG 4. KET QUÁ NGHIÊN CỨU