3.3 Khảo sát lý do lựa chọn Đại học trực tuyến của sinh viên ĐHKTQD
3.3.1 Lý do lựa chọn chương trình đào tạo trực tuyến
Kết quả khảo sát ý kiến của sinh viên về lý do lựa chọn chương trình đào tạo trực tuyến đƣợc tổng hợp và thể hiện ở Hình 3.1
53
Hình 3.1 Kết quả khảo sát lý do lựa chọn chương trình ĐHTT của ĐHKTQD (Nguồn tác giả tổng hợp từ dữ liệu khảo sát) Chú thích:
1 - Hoàn toàn không đồng ý; 2 - Không đồng ý;
3 - Phân vân; 4 - Đồng ý; 5 - Hoàn toàn đồng ý
Qua biểu đồ trên ta thấy, tiêu chí đƣợc đồng ý cao nhất là: “Linh động thời gian học tập, Chủ động về Kế hoạch học tập” với tỷ lệ chọn là 100%. Đây là điểm đƣợc cho là ưu việt lớn và là sự khác biệt của chương trình ĐTTT. Bởi vì E-learning là một
54
phương tiện tự học, tương tác với người học trở nên quan trọng hơn phần lớn các diễn đàn đào tạo. Người học phải tự xây dựng về kế hoạch học tập, lộ trình học tập và nghiêm túc kỷ luật để đạt kết quả cao trong học tập. Với sự phát triển truyền thông, đa công nghệ đến hệ thống công nghệ thông tin hiện đại cho phép người dùng cũng như nhà trường có các công cụ để tương tác qua máy tính, smart phone…
Lý do thứ hai cũng được sinh viên hướng đến là: “Tiết kiệm chi phí với tỷ lệ chọn là 81,27%, Tiết kiệm thời gian học tập: 91,64%” đây là lý do để khách hàng theo đuổi chương trình ĐTTT tại nhà trường. Có thể thấy, chương trình ĐTTT đang phát triển mạnh mẽ và được coi là phương thức đào tạo cho tương lai do có những ưu điểm quan trọng. Những đặc điểm nổi bật của E-Learning so với đào tạo truyền thống đƣợc liệt kê ở dưới đây: Mở rộng phạm vi giảng dạy qua học trực tuyến với mạng Internet nên không hạn chế về số lƣợng học viên nên tiết kiệm đƣợc chi phí cho cả SV và nhà Trường. Còn việc học tập trung truyền thống thì việc Tổ chức lớp học trong các phòng học hay tại các trung tâm đào tạo bị hạn chế bởi hai yếu tố: không gian và địa điểm. Số lượng người học trong một phòng học nhất định bị giới hạn bởi sức chứa của phòng học đó. Trong khi đó, với chương trình ĐTTT, số người học của mỗi chương trình đào tạo không giới hạn. Hơn nữa, thời gian học tập SV có thể học bất kỳ thời gian nào trong ngày, trong tháng trước khi hết hạn làm bài kiểm tra chuyên cần và giữa kỳ.
Việc chỉ xét tuyển đầu vào với chương trình ĐHTT của ĐHKTQD cũng là ưu điểm để thu hút sinh viên vì đối tượng của chương trình Đại học trực tuyến đều là những người đang đi làm nên không có nhiều thời gian tham gia ôn thi và kiến thức phổ thông không đƣợc họ chú trọng. Để theo học đại học lấy bằng cử nhân thông thường, sinh viên phải thi đầu vào có năng lực nhất định được thể hiện qua bài thi như các kỳ tuyển sinh quốc gia. Tuy nhiên, đối với chương trình ĐTTT thì sinh viên chỉ cần chuẩn bị hồ sơ, xét tuyển đầu vào, hoàn thiện học phí. Sau khai giảng đƣợc cấp account học tập và đăng nhập hệ thống là có thể học tập ngay.
55
Tóm lại: Có rất nhiều lý do để sinh viên theo học chương trình ĐTTT, đây là nhu cầu thiết thực không chỉ đối với cá nhân sinh viên, đối với phát triển kinh tế quốc gia thì đây là tiền để đáp ứng nhu cầu về nguồn nhân lực ƣu tú cho nền kinh tế toàn cầu, đồng thời mang đến cho sinh viên cơ hội tiếp cận với phương pháp và môi trường giáo dục hàng đầu thế giới, đảm bảo sau khi tốt nghiệp có trình độ chuyên môn và có đƣợc văn bằng cử nhân đại học.
Cuối cùng, để tổng hợp ý kiến sinh viên về lý do lựa chọn chương trình đào tạo trực tuyến thì tác giả đã tổng hợp và thể hiện ở Hình 3.2
Hình 3.2 Tổng hợp kết quả khảo sát lý do lựa chọn ĐHTT
(Nguồn tác giả tổng hợp từ dữ liệu khảo sát) Nhìn vào biểu đồ ta thấy, Lý do lựa chọn chương trình học ĐHTT của Trường ĐHKTQD chủ yếu nằm ở 3 lý do: Linh động thời gian học tập với sự lựa chọn: 100%.
Chủ động về Kế hoạch học tập với sự lựa chọn 100%. Tiết kiệm thời gian học tập với 91.64%.
100,00% 100,00%
81,27%
91,64%
0,00%
20,00%
40,00%
60,00%
80,00%
100,00%
120,00%
Linh động thời
gian học tập Chủ động về kế
hoạch học tập Tiết kiệm chi phí Tiết kiệm thời gian học tập
56
Còn yếu tố Tiết kiệm chi phí cũng là lý do lớn để SV lựa chọn vì: SV không phải đi lại nhiều - tiết kiệm chi phí đi lại, chi phí cơ sở vật chất, chi phí tài liệu - giáo trình.