Đạo đức. GỌN GÀNG NGĂN NẮP.
I/ MUẽC TIEÂU :
1.Kiến thức : Giúp học sinh biết được :
- Biểu hiện của việc gọn gàng ngăn nắp.
- Ích lợi của việc sống gon gàng ngăn nắp.
2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng thực hành đúng sống gọn gàng ngăn naép.
3.Thái độ : GD, HS thực hiện sống gọn gàng ngăn nắp trong học tập, trong sinh hoạt.
II/ CHUAÅN BÒ :
Giáo viên : Tranh SGK . Học sinh : Sách, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ : (4')
Cho học sinh ứng xử nhanh các tình huoáng
-Sơ ý làm giây mực ra áo bạn.
-Mượn vở của bạn và sơ ý làm rách.
-Quên chưa làm bài tập về nhà.
-Nhận xét.
2.Dạy bài mới : (27') - Giới thiệu bài :
Hoạt động 1 : Quan sát tranh và TLCH.
-Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?
-Bạn làm như thế để nhằm mục đích gì ?
-Tổng kết ý của các nhóm.
Kết luận : Nên rèn luyện thói quen gọn gàng ngăn nắp trong sinh hoạt.
Hoạt động 2: Phân tích truyện.
-Giới thiệu câu chuyện.
Câu hỏi : Tại sao cần phải ngăn nắp gọn gàng?
-Nếu em không ngăn nắp gọn gàng sẽ gây ra hậu quả gì ?
-Nhận lỗi với bạn.
-Xin lỗi và dán trả lại bạn.
-Nhận lỗi với cô và làm ngay bài tập.
-Gọn gàng ngăn nắp.
-Nhóm quan sát, thảo luận nhóm theo câu hỏi.
-Bạn nhỏ trong tranh đang cất sách vở đã học xong lên giá.
-Giữ gìn bảo quản sách vở, để giữ gọn gàng nhà cửa và nơi học tập của mình.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-Nhận xét, bổ sung.
-2 em đọc lại.
-HS các nhóm chú ý nghe.
-Thảo luận để trả lời câu hỏi.
-Vì khi lấy các thứ, chúng ta không mất thời gian. Ngoài ra ngăn nắp gọn gàng giúp ta giữ gìn đồ đạc bền đẹp.
-Đồ đạc sẽ lộn xộn, mất thờứi gian tỡm.Khụng ngăn
-Tổng kết ý của các nhóm.
Kết luận : Nên giữ thói quen gọn gàng ngăn nắp trong sinh hoạt.
Hoạt động 3 : Xử lí tình huống.
-Chia 5 nhóm, phát mỗi nhóm 1 tờ giấy ghi cách xử lí tình huống.
Tình huống 1: Hà đang thu dọn sách vở và đồ dùng học tập để đi chơi thì bạn đến rũ đi chơi. Nếu là Hà em làm thế nào ?
Tình huống 2 : Bé Nam đã học lớp một nhưng luôn vứt đồ dùng, sách vở lung tung làm cả nhà vất vả nhiều phen đi tìm sách vở khi đi học.Nếu là anh chị của Nam em làm thế nào ?
Tình huống 3 : Ngọc được giao nhiệm vụ thu xếp gọn chăn chiếu sau giờ nghỉ trưa ở lớp. Nhưng ngủ dậy là Ngọc chạy ra sân chơi. Là bạn của Ngọc em sẽ làm gì ?
Tình huống 4 : Ở lớp Tuấn ngồi cùng bàn với Nga. Ngày nào Tuấn cũng để sách vở đồ dùng bóng bi sang ngăn bàn của Nga. Nếu là Nga em sẽ làm gì ?
Kết luận : Nên rèn luyện thói quen gọn gàng ngăn nắp trong học tập và sinh hoạt
Hoạt động 4 : Luyện tập.
-Nhận xét, đánh giá.
3.Củng cố : Tại sao cần phải sống gọn gàng ngăn nắp ?
-Dặn dò : Thực hành đúng bài học.
nắp còn làm cho nhà cửa bừa bộn, bẩn thỉu.
-Đại diện các nhóm lên trình bày.
-Nhận xét, bổ sung.
-2 em nhắc lại.
-Chia nhóm, cử nhóm trưởng, thư kí.
-Hà cần thu xếp sách vở, đồ dùng gọn gàng rồi mới ủi chụi.
-Chị nên khuyên Nam phải để sách vở đồ dùng gọn gàng ngăn nắp. Đồng thời tập cho Nam thói quen này bằng cách hai chi em cùng nhau xếp gọn sách vở, đồ chôi.
-Em nên khuyên Ngọc phải hoàn thành nhiệm vụ.
-Nga yeâu caàu Tuaán saép xeáp các thứ cho gọn không mang đồ chơi đến lớp học.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-Nhận xét.
-Nhiều em đọc lại nội dung bài.
-Làm vở BT.
-1 em trả lơi
*************************************
Toán: Ôân tập: 38 + 25 I/ MUẽC TIEÂU :
1.Kiến thức : Giúp học sinh :
- Củng cố cách thực hiện phép cộng có nhớ dạng 38 + 25 - Áp dụng phép cộng trên để giải các bài tập có liên quan 2.Kĩ năng : rèn tính nhanh, đúng, chính xác.
3.Thái độ : Thích sự chính xác của toán học.
* HSKK làm bài 1 II/ CHUAÅN BÒ :
- Giáo viên : Bảng cài, que tính. Viết sẵn bài 2.
- Học sinh: Vở Bài tập, que tính III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. KTBC:
2. Bài mới:
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
18 + 25 , 68 + 37 , 48 + 34 ; 78 + 18 - Nhận xét
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô troáng:
Soá
hạng 8 28 58 70 68 38
Soá
hạng 9 25 26 8 19 8
Toồng
Bài 3: Bài toán:
GV hướng dẫn
Bài 4: Điền dấu: > , < ,=
- GV thu vở chấm bài 4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét bài của HS - Nhận xét tiết học
- 4HSKK lên bảng làm bài - Lớp làm bảng con
- 3HS lên bảng
- Lớp làm vào vở rồi đổi vở để kieồm tra
- Đọc kết quả - 1HS đọc đề toán
- 1HS lên bảng tóm tắt và 1 HS giải
- Lớp làm vào Vở Bài tập - 3HS lên bảng
- Lớp làm Vở Bài tập
**************************************
Tập đọc: Chiếc bút mực I/ MUẽC TIEÂU :
1.Kiến thức : Đọc.
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ có vần khó, dễ lẫn : lớp, nức nở, loay hoay.
- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, và giữa các cụm từ.
- Biết phân biệt giọng khi đọc lời các nhân vật : giọng Lan, Mai, cô giáo.
- Hiểu : Nghĩa các từ : hồi hộp, ngạc nhiên, loay hoay.
2.Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.
3.Thái độ : Ý thức biết giúp đỡ bạn trong học tập.
* HSKK đọc đoạn 1, 2.
II/ CHUAÅN BÒ :
- Giáo viên : Tranh : Chiếc bút mực.
- Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT DỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.