KẾ HOẠCH SỬ DỤNG DẠY HỌC TUẦN 12
IV- CỦNG CỐ, DẶN DÒ (4')
- Dặn học sinh về nhà viết lại các từ viết sai vào vở . Học sinh nào viết chưa đẹp , sai 3 lỗi chính tả trở lên phải viết lại bài và chuẩn bị bài sau.
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh theo dõi đọc thầm.2 HS đọc lại.
+ Học sinh trả lời . Cả lớp theo dõi , nhận xét và bổ sung .
+ Bác , các cháu .
+ Các chữ đầu dòng thơ . Tên riêng chỉ người .
- 2 học sinh lên bảng viết , cả lớp viết vào bảng con .
- Học sinh nghe viết bài vào vở .
* HSKK nhìn sách chép
- Học sinh dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi , chữa bài .
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập và 2 HS lên bảng làm , cả lớp làm vào vở bài tập , theo dõi và nhận xét bài làm của bạn .
- Học sinh tự làm bài .
* Thi đỗ , đổ rác , giả vờ ( giả đò ) , giã gạo .
- Học sinh theo dõi .
Ruựt kinh nghieọm:
--- --- Toán Bảng nhân 2
I/ MUẽC TIEÂU : - Giúp học sinh :
+ Lập bảng nhân 2 ( 2 nhân với 1, 2, 3 , … 10 ) và học thuộc lòng bảng nhân này . + Thực hành bảng nhân 2 , giải toán và đếm thêm 2 .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
* Giáo viên : Bảng phụ . Các tấm bìa , mỗi tấm có hai chấm tròn như SGK . * Học sinh : SGK , bảng con , phấn màu . Vở bài tập .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KTBC: (3')
- Gọi HS lên bảng làm các bài tập về nhà của tiết học trước, kiểm tra một số vở của học sinh khác .
- GV chữa bài , nhận xét và ghi điểm 2. Bài mới: (27')
a) Giới thiệu, ghi đề:
b) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
Hoạt động 1: Lập bảng nhân 2 ( Lấy 2 nhân với một số )
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài học như SGK .
- Giáo viên chốt lại và yêu cầu học sinh đọc thuộc bảng nhân 2 .
Hoạt động 2: Luyện tập thực hành Bài 1 : Tính nhẩm
- GV yêu cầu học sinh tự nhẩm . - GV nhận xét
Bài 2 : Bài toán + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ?
+ Muốn biết 6 con gà có bao nhiêu chân , ta làm thế nào ? Vì sao ?
+ Học sinh tự tóm tắt đề toán và làm bài vào vở bài tập .
- Gọi học sinh lên bảng thực hiện . - GVnhận xét và ghi điểm cho học sinh .
Bài 3 :Đếm thêm 2 rồi viết số thích hợp vào ô trống.
- Gv vẽ sẵn hình các ô trống như SGK lên bảng
- GV yêu cầu học sinh làm bài vào vở bài tập .
- Gọi học sinh lên bảng thực hiện . - GV nhận xét
- Cho học sinh đọc dãy số này , từ 2 đến 20 và từ 20 đến 2 .
- Gv có thể cho học sinh đếm thêm 2 trong phạm vi các số lớn hơn bắt đầu từ một dãy số trên .
IV- CỦNG CỐ , DẶN DÒ : (4') - GV tổng kết giờ học .
- GV dặn dò học sinh về nhà làm bài tập luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
+ HS lên bảng làm bài tập , cả lớp theo dõi và nhận xét bài làm của bạn.
- Học sinh lắng nghe giới thiệu.
- Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài học .
- Học sinh nhắc lại kết luận của giáo viên và học thuộc bảng nhân 2 .
- Học sinh tiếp sức theo tổ - Cả lớp nhận xét và bổ sung . - 1 Học sinh đọc bài toán .
+ Mỗi con gà có 2 chân.Có 6 con gà như vậy.
+ 6 con gà có bao nhiêu chân .
+ Ta thực hiện phép tính nhân 2 x 6 , vì 2 ( chân ) được lấy 6 lần .
Giải :
Số chân của 6 con gà là : 2 x 6 = 12 ( chaân )
Đáp số : 12 chân
* HS KK đọc lai bài
- Học sinh làm bài tập vào vở .
- 1 Học sinh lên bảng thực hiện . Cả lớp theo dõi , nhận xét và bổ sung .
- Học sinh đọc dãy số theo yêu cầu của giáo viên . Cả lớp theo dõi , nhận xét và bổ sung .
- Học sinh đếm số theo yêu cầu .
Ruựt kinh nghieọm:
--- ---
Tự nhien và xã hội: Đường giao thông I/ MỤC TIÊU : - Sau bài học , học sinh biết :
+ Có 4 loại đường giao thông : Đường bộ , Đường sắt , Đường thuỷ , Đường hàng khoâng .
+ Kể tên các phương tiện giao thông trên từng loại đường giao thông .
+ Biết được một số biển báo giao thông trên đường bộ và tại khu vực có đường saột ủi qua .
+ Có ý thức chấp hành Luật lệ giao thông . * Loàng gheùp: ATGT
II/ CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC
- Kĩ năng kiên định: Từ chối hành vi sai luật lệ giao thông.
- Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì khi gặp một số biển báo giao thoâng
- Phát triển KN giao tiếp thông qua các hoạt động học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
+ Giáo viên : Tranh ảnh SGK . Một số đồ dùng dạy học cho hoạt động 2 . + Học sinh : SGK .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. KTBC: (3')
- Giáo viên gọi học sinh trả lời câu hỏi : + Trường lớp sạch đẹp có lợi ích gì ? + Em cần gì để giữ trường lớp sạch đẹp ? - Gv nhận xét và ghi điểm cho học sinh . 2. Bài mới: (27')
a) Giới thiệu, ghi đề: Đường giao thông Hoạt động 1 : Quan sát tranh và nhận biết các loại đường giao thông
* Bước 1 :
- GV dán 5 bức tranh khổ A3 lên bảng . - GV gọi 5 học sinh lên bảng , phát cho mỗi học sinh một tấm bìa ( 1 tấm ghi đường bộ , 1 tấm ghi đường thuỷ , 1 tấm ghi đường sắt , 1 tấm ghi đường hàng khoâng )
* Bước 2 :
- GV gọi học sinh nhận xét kết quả làm việc của các bạn
- GV kết luận : Có 4 loại đường giao thông : Đường bộ , Đường thuỷ , Đường sắt , Đường hàng không . ( Trong đường thuỷ có đường biển và đường sông ) . 3) Hoạt động 2 : Nhận biết các phương tieọn giao thoõng
* Bước 1 : Làm việc thep cặp
- GV hướng dẫn học sinh quan sát các hình trang 40 , 41 trong SGK và trả lời câu hỏi với bạn .
* Bước 2 :
- GV gọi học sinh trả lời trước lớp .
- GV yêu cầu học sinh cả lớp nhận xét và bổ sung
+ Học sinh trả lời theo yêu cầu của giáo viên . Cả lớp theo dõi , nhận xét và bổ sung .
- Học sinh lắng nghe .
- Học sinh theo dõi , quan sát tranh ảnh và gắn tấm bìa vào tranh cho phù hợp.
- Nhận xét kết quả làm việc của bạn - Học sinh nhắc lại kết luận
- Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- Học sinh trả lời theo yêu cầu của giáo viên . Cả lớp theo dõi , nhận xét và bổ
* Bước 3 :
- GV yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi sau :
+ Ngoài các phương tiện giao thông trong các hình , em còn biết những phương tiện giao thông nào khác ?
+ Kể tên các loại đường giao thông và phương tiện giao thông có ở địa phương em
?
- GV kết luận : Đường bộ dành cho xe ngựa , xe đạp , ô tô , xe máy , … Đường sắt dành cho tàu hoả , Đường thuỷ dành cho thuyền , phà , canô , tàu thuỷ , … Đường hàng không dành cho máy bay . 4) Hoạt động 3 : Nhận biết một số loại biển báo
* Bước1 : Làm việc theo cặp
- GV hướng dẫn học sinh quan sát 6 biển báo được giới thiệu trong SGK .
- GV yêu cầu học sinh chỉ và nói tên từng loại biển báo . Hướng dẫn Hs đặt câu hỏi để phân biệt các loại biển báo VD: Biển báo này có hình gì? Màu gì?
- Đố bạn biển báo nào thường có màu xanh? ……
* Bước 2 :
- GV gọi học sinh trả lời trước lớp .
- Đối với biển báo giao thông với đường sắt , không có rào chắn , GV hướng dẫn học sinh cách ứng xử khi gặp biển báo này .
+ Trường hợp không có xe lửa đi tới thì nhanh chóng vượt qua đường sắt …
+ Nếu có xe lửa đi tới thì mọi người phải đứng cách xa đường sắt ít nhất 5 mét để đảm bảo an toàn …
* Lồng ghép : Em phải làm gì để giữ an toàn cho mình và cho người khác
Gv giáo dục ATGT * Bước 3 :
- Trên đường đi học em có nhìn thấy biển báo không? Nói tên những biển báo mà em đã nhìn thấy?
- Theo tại sao chúng ta cần phải nhận biết một số biển báo trên đường giao thông?
- GV kết luận .
IV- CỦNG CỐ , DẶN DÒ : (4') - Gv tổng kết tiết học .
- Dặn học sinh chuẩn bị tiết học sau
sung .
- Học sinh thảo luận và trả lời.
- Học sinh nhắc lại kết luận .
- Học sinh lắng nghe . - Làm việc theo cặp
- Trả lời câu hỏi - Nhận xét câu trả lời
- HS trả lời.
Ruựt kinh nghieọm:
--- --- Tập viết : Chữ hoa: P
I/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh :
+ Biết viết chữ P hoa theo cỡ vừa và nhỏ .
+ Biết viết câu ứng dụng: Phong cảnh hấp dẫn cỡ nhỏ .
+ Biết viết chữ viết đúng mẫu , đều nét và nối chữ đúng quy định . II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- Giáo viên : Mẫu chữ P viết hoa. Bảng phụ viết:Phong(dòng 1), Phong cảnh hấp dẫn ( dòng 2 )
- Học sinh : Vở tập viết , bảng con , phấn .