I/ MỤC TIÊU : Sau bài học , học sinh biết :
+ Nói tên và nêu ích lợi của một số loài vật sống dưới nước .
+ Nói tên một số loài vật sống ở dưới nước ngọt , một số loài vật sống ở nước mặn .
+ Hình thành kĩ năng quan sát , nhận xét , mô tả .
+ Giáo dục học sinh có ý thức chăm sóc và bảo vệ các con vật sống dưới nước . * Lồng ghép: BVMT
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
+ Giáo viên : Tranh ảnh như SGK phóng to .
+ Học sinh : SGK . Sưu tầm một số tranh ảnh các con vật sống ở ao hồ , sông , biển . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. KIỂM TRA BÀI CŨ :
+ Hãy kể tên một số loài vật sống trên cạn và nêu ích lợi của chúng ? Em đã làm gì để chăm sóc và bảo vệ các con vật đó ?
- Gv nhận xét và ghi điểm cho học sinh .
+ Học sinh trả lời theo yêu cầu của giáo viên .
+ Cả lớp theo dõi , nhận xét và bổ
B. BÀI MỚI : 1) Giới thiệu, ghi đề:
* MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
2) Hoạt động 1 : Làm việc với SGK
* Bước 1 : Làm việc theo cặp
- Cho học sinh quan sát và trả lời câu hỏi trong SGK , chỉ nói tên một số con vật trong hình vẽ .
- Gv đi đến giúp đỡ các nhóm học sinh
- Trong quá trình học sinh làm việc nhóm , giáo viên hướng dẫn học sinh tập đặt thêm các câu hỏi cho mỗi hình .
* Bước 2 : Làm việc cả lớp
- Gv lần lượt chỉ và nói tên những con vật sống dưới nước được giới thiệu trong SGK + Gv đặt câu hỏi cho cả lớp cùng suy nghĩ : Trong số những con vật được giới thiệu trong SGK , con nào sống ở nước ngọt ? Con nào sống ở nước mặn ?
- Giáo viên yêu cầu học sinh đại diện các nhóm trình bày trước lớp .
- Giáo viên kết luận .
* Lồng ghép: BVMT
- Chúng ta phải làm gì để bảo vệ loài vật?
3) Hoạt động 2 : Làm việc với vật thật và tranh sưu tầm được
* Bước 1 : Làm việc theo nhóm nhỏ
- Gv yêu cầu học sinh các nhóm đem những tranh ảnh đã sưu tầm được ra để cùng quan sát và phân loại chúng dựa vào phiếu hướng dẫn quan sát .
* Bước 2 : Làm việc cả lớp
- Gv yêu cầu học sinh làm việc cả lớp
- Gv nhận xét từng nhóm xem đã phân loại đúng chưa và trình bày đẹp không
IV- CỦNG CỐ , DẶN DÒ :
- Gv tổ chức cho học sinh chơi , thi kể tên các con vật sống ở nước ngọt ? Các con vật sống ở nước mặn ?
- Gv tổng kết tiết học .
- Dặn học sinh chuẩn bị tiết học sau .
sung
- Học sinh lắng nghe .
- Học sinh quan sát các hình trong SGK và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên .
- Học sinh theo dõi
+ Học sinh trả lời theo yêu cầu
- Đại diện học sinh lên trình bày , mô tả đặc điểm và ích lợi của các con vật được quan sát
- Không đánh bắt cá, không làm ô nhiễm nguồn nước…
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV - Học sinh lắng nghe
+ Học sinh thực hành chơi theo hướng daãn
- Học sinh lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên .
Rút kinh nghiệm:
--- --- TẬP VIẾT : CHỮ HOA : A ( Kiểu 2 )
I/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh :
+ Biết viết chữ A ( kiểu 2) hoa theo cỡ vừa và nhỏ . + Biết ứng dụng câu : Ao liền ruộng cả theo cỡ nhỏ .
+ Biết viết chữ viết đúng mẫu , đều nét và nối chữ đúng quy định . II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- Giáo viên : Mẫu chữ cái viết hoa đặt trong khung chữ . Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li : Ao ( dòng 1 ) , Ao liền ruộng cả ( dòng 2 ) .
- Học sinh : Vở tập viết , bảng con , phấn .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
A. KIỂM TRA BÀI CŨ :
- Gọi học sinh lên bảng viết lại cụm từ : Xuôi chèo mát mái . Cả lớp viết vào bảng con . B.BÀI MỚI :
1) Giới thiệu, ghi đề:
* CHỮ HOA : A ( kiểu 2 )
2) Hướng dẫn viết chữ cái hoa :
a- Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xeùt :
- Gv giới thiệu khung chữ và cấu tạo nét chữ maãu .
+ Chữ cái A ( kiểu 2 ) hoa cao mấy li ? + Gồm mấy nét ? Đó là nét nào ?
- Gv chỉ dẫn cách viết trên bìa mẫu chữ : A (kiểu 2) - Gv viết chữ cái A ( kiểu 2 ) hoa lên bảng , vừa viết vừa nhắc lại cách viết . - Hướng dẫn học sinh viết bảng con . - Gv nhận xét uốn nắn .
3) Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : a- Giới thiệu câu ứng dụng :
- Gv yêu cầu học sinh đọc thành ngữ và giúp học sinh hiểu nghĩa thành ngữ .
+ Em hiểu nghĩa cụm từ : Ao liền ruộng cả như thế nào ?
b- Hướng dẫn quan sát và nhận xét :
- Cho học sinh quan sát mẫu chữ viết ứng dụng trên bảng và nhận xét :
+ Chữ A , l , g cao mấy li ? + Chữ r cao mấy li ?
+ Các chữ còn lại cao mấy li ?
+ Cách đặt dấu thanh ở các chữ như thế nào ?
+ Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng ?
- Gv viết mẫu chữ A ( kiểu 2 ) trên dòng keû .
- H. dẫn Hs viết chữ A ( kiểu 2 ) vào bảng con
- Gv nhận xét uốn nắn .
4) Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập vieát :
- Gv yêu cầu học sinh viết .
+ 1 dòng chữ A ( kiểu 2 ) cỡ vừa , + 2 dòng chữ A ( kiểu 2 ) cỡ nhỏ . + 1 dòng chữ Ao cỡ vừa
+ 1 dòng chữ Ao cỡ nhỏ
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên .
- Học sinh lắng nghe giới thiệu.
- Học sinh quan sát . + Cao 5 li .
+ Gồm 2 nét là nét cong kín và nét móc ngược phải .
- Học sinh chú ý theo dõi .
- Hs tập viết theo yêu cầu của Gv
- Học sinh đọc : Ao liền ruộng cả + Học sinh trả lời . Cả lớp theo dõi , nhận xét và bổ sung .
- Học sinh quan sát . + Cao 2,5 li .
+ Cao 1,25 li + Cao 1 li .
+ Đặt dấu huyền đặt trên chữ ê . Dấu hỏi đặt trên chữ a . Dấu nặng đặt dưới chữ ô
+ Khoảng cách bằng 1 chữ o . - Học sinh theo dõi .
- HS tập viết theo yêu cầu của giáo vieân .
- Học sinh viết vào vở tập viết :
- Học sinh nộp bài , giáo viên chấm .
+ 3 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ : Ao liền ruộng cả
- Giáo viên nhận xét và giúp đỡ học sinh . 5) Chấm – chữa bài :
- Gv chấm 5 – 7 bài .
- Gv nhận xét bài viết của học sinh . IV- CỦNG CỐ , DẶN DÒ :
- Giáo viên tổng kết giờ học , dặn dò học sinh về nhà luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau .
- Học sinh theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên .
Rút kinh nghiệm:
--- ---
Thứ Sáu ngày 25 tháng 03 năm 2011`
TOÁN : MÉT
I/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh :
+ Nắm được tên gọi , kí hiệu và độ lớn của đơn vị mét ( m ) , làm quen với thước mét .
+ Nắm được quan hệ giữa dm , cm , m .
+ Biết làm phép tính cộng , trừ ( có nhớ ) trên số đo với đơn vị là mét .
+ Bước đầu tập đo độ dài ( Các đoạn thẳng dài đến khoảng 3 m ) và ước lượng theo ủụn vũ meựt .
+ Giáo dục học sinh tính nhanh , chính xác và ham thích học toán . II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
* Giáo viên : Thước mét với các vạch chia thành từng xăng ti met ( Hoặc từng ủeõximet )
* Học sinh : SGK , bảng con , phấn màu . Vở bài tập . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH II- KIỂM TRA BÀI CŨ :
- Gọi HS lên bảng làm các bài tập về nhà của tiết học trước, kiểm tra một số vở của học sinh khác .
- GV chữa bài , nhận xét và ghi điểm cho học sinh
B. BÀI MỚI :
1) Giới thiệu, ghi đề: MÉT
2) Hoạt động 1 : Ôn tập , kiểm tra :
- Gv yêu cầu học sinh hãy chỉ ra trên thước kẻ đoạn thẳng có độ dài 1 cm , 1 dm .
+ Hãy vẽ trên giấy các đoạn thẳng có độ dài 1 cm, 1 dm . Và chỉ ra các trong thực tế các đồ vật có độ dài khoảng 1 dm .
3 ) Hoạt động 3 : Giới thiệu đơn vị đo độ dài mét ( m ) và thước mét :
a- Gv hướng dẫn học sinh quan sát các thước mét ( Có vạch chia từ 0 đến 100 ) và giới thiệu : “ Độ dài từ vạch 0 đến vạch 100 là 1 meùt ( m )” .
- Gv hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài học theo hướng dẫn của SGK .
+ HS lên bảng làm bài tập
+ Cả lớp theo dõi và nhận xét bài làm của bạn .
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh hãy chỉ ra trên thước kẻ đoạn thẳng có độ dài 1 cm , 1 dm . + Học sinh vẽ trên giấy các đoạn thẳng có độ dài 1 cm , 1 dm . Và chỉ ra các trong thực tế các đồ vật có độ dài khoảng 1 dm .
- Học sinh quan sát các thước mét ( Có vạch chia từ 0 đến 100 ) và “ Độ dài từ vạch 0 đến vạch 100 là 1 mét ( m )” .
- Học sinh tìm hiểu nội dung bài học theo hướng dẫn của giáo viên như hướng dẫn của SGK .
- HS nhắc lại kết luận : Mét là một đơn vị đo độ dài . Mét viết tắt là m” .
- Gv kết luận : Mét là một đơn vị đo độ dài . Mét viết tắt là m” .
10 dm = 1 m ; 1 m = 10 dm 1 m = 100 cm
- Gv yêu cầu học sinh nhắc lại .
4) Hướng dẫn luyện tập thực hành : a-Bài 1 : Điền số
- Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung của đề bài
- Gv hướng dẫn học sinh vận dụng quan hệ giữa dm , cm và m để điền số thích hợp vào choã chaám.
- Học sinh làm bài và nêu miệng kết quả . - Cả lớp nhận xét và bổ sung
- Gọi học sinh lên bảng thực hiện . - Gv nhận xét và ghi điểm cho học sinh . b-Bài 2 : Tính
- Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung của đề bài
- Gv yêu cầu học sinh tự làm bài
- Lưu ý học sinh không được viết thiếu tên đơn vị ở kết quả tính .
- Gọi học sinh lên bảng thực hiện . - Gv nhận xét và ghi điểm cho học sinh . c-Bài 3 :
- Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung của đề bài
- Gv yêu cầu học sinh đọc đề và tự tóm tắt đề toán bằng lời
- Gv yêu cầu học sinh làm bài vào vở - Gọi học sinh lên bảng thực hiện . - Gv nhận xét và ghi điểm cho học sinh . d- Bài 4 :
- Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung của đề bài
- Gv yêu cầu học sinh tập ước lượng và dự đoán độ dài của dối tượng hoặc đồ vật trong thực tế rồi làm bài .
IV- CỦNG CỐ , DẶN DÒ :
- Gv tổng kết giờ học , dặn dò học sinh về nhà làm bài tập luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau : “ KI LÔ MET” .
10 dm = 1 m ; 1 m = 10 dm 1 m = 100 cm
* HS yếu nêu lại kết luận.
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh theo dõi
- HS thực hiện theo yêu cầu của giáo vieân .
- Học sinh nhận xét và bổ sung
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập
- HS thực hiện theo yêu cầu của giáo vieân
- Học sinh lên bảng thực hiện
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên
- Học sinh làm bài vào vở - Học sinh lên bảng thực hiện
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh tập ước lượng
+ Học sinh lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên .
Rút kinh nghiệm:
--- --- Tập làm văn : ĐÁP LỜI CHIA VUI