I/ MUẽC TIEÂU : 1- Rèn kĩ năng nói :
+ Tiếp tục rèn cách đáp lời chia vui 2- Reứn kú naờng nghe – hieồu :
+ Nghe Thầy ( Cô ) kể chuyện sự tích Hoa dạ lan hương nhớ trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện .
+ Hiểu nội dung câu chuyện : Câu chuyện giải thích vì sao Hoa dạ lan hương chỉ toả hương thơm vào ban đêm , qua đó khen ngợi cây hoa dạ lan hương biết cách bày tỏ lòng biết ơn thật cảm động với người đã cứu sống , chăm sóc nó .
II/ CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
- Giao tiếp ứng xử văn hóa - Lắng nghe tích cực
III/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
+ Giáo viên : Bảng ghi các câu hỏi a, b, c ( Bài tập 1 ) + Học sinh : Vở bài tập . SGK . Vở nháp .
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. KIỂM TRA BÀI CŨ :
- Gọi 2 cặp học sinh lần lượt lên bảng đối thoại : 1 em nói lời chia vui ( Chúc mừng ) , em kia đáp lại lời chúc mừng .
- Gv nhận xét và ghi điểm cho học sinh . B. BÀI MỚI :
1) Giới thiệu bài :
* ĐÁP LỜI CHIA VUI , NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI
2) Hướng dẫn làm bài tập : a- Bài 1 :
- Gọi Hs đọc yêu cầu và các gợi ý trong bài tập
- 2 HS thực hành nói lời chia vui – Đáp lời ( theo tình huoáng a )
- Gv yêu cầu học sinh nhiều em thực hành đóng vai theo các tình huống b , c . Gv khuyến khích các em nói lời chia vui và đáp lời chia vui theo những cách diễn đạt khác nhau .
- Gv nhận xét và ghi điểm cho học sinh . b- Bài 2 : Miệng
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập .
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nói về tranh
- Gv keồ chuyeọn ( 3 laàn )
+ Kể lần 1 : Gv dừng lại và yêu cầu học sinh quan sát tranh , đọc 4 câu hỏi dưới tranh
+ Kể lần 2 : Vừa kể vừa giới thiệu tranh + Kể lần 3 : (Kể không kết hợp với giới thieọu tranh )
- Gv treo bảng phụ đã ghi sẵn 4 câu hỏi . Gv yêu cầu học sinh trả lời . Gv chốt lại
+ Vì sao cây hoa biết ơn ông lão ?
+ Lúc đầu cây hoa tỏ lòng biết ơn ông lão bằng cách nào ?
+ Về sau cây hoa xin trời điều gì ? IV- CỦNG CỐ, DẶN DÒ :
+ Qua câu chuyện em rút ra được ý nghĩa gì ? - Gv nhận xét tiết học , tổng kết giờ học và dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài học tiết sau
+ Học sinh thực hiện theo yêu cầu .
+ Cả lớp theo dõi , nhận xét và boồ sung
- Học sinh lắng nghe .
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập .
- Học sinh thực hành theo hướng dẫn của giáo viên .
- Học sinh đọc yêu cầu của bài tập - Học sinh quan sát
- Học sinh theo dõi giáo viên kể chuyeọn
- Học sinh theo dõi và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên + Cả lớp theo dõi , nhận xét và boồ sung
- HS trả lời theo yêu cầu
- HS theo dõi GV nhận xét tiết học và thực hiện theo yêu cầu của GV
: “ NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI” . Rút kinh nghiệm:
--- --- THỦ CÔNG : LÀM VÒNG ĐEO TAY ( tiết 1 )
I/ MUẽC TIEÂU :
+ Học sinh biết cách làm vòng đeo tay . + Học sinh làm được vòng đeo tay .
+ Giúp học sinh hứng thú làm vòng đeo tay , thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm lao động của mình
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
+GV: Vòng đeo tay mẫu bằng giấy thủ công . Hình vẽ minh hoạ quy trình làm vòng đeo tay
+ Học sinh : Giấy màu , bút màu . Thước kẻ , kéo , hồ dán .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YEÁU : A. KIỂM TRA BÀI CŨ :
- Gv cho học sinh kiểm tra lại dụng cụ học tập .
III- BÀI MỚI : 1) Giới thiệu, ghi đề:
* LÀM VÒNG ĐEO TAY ( tiết 1 )
2) Hoạt động 1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét
- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu vòng đeo tay và hỏi :
+ Các vòng đeo tay làm bằng gì ?
+ Vòng đeo tay có hình dáng màu sắc , kích thước ra sao ?
+ Để có được vòng đeo tay , chúng ta phải làm thế nào ?
- Gv nhận xét và kết luận .
3) Hoạt động 2 : Gv hướng dẫn mẫu - Giáo viên hướng dẫn thao tác mẫu , kết hợp chỉ trên hình vẽ minh hoạ các bước :
Bước 1 : Cắt thành các nan giấy
- GV hướng dẫn HS làm vòng đeo tay(như SGK)
Bước 2 : Dán các nan giấy thành vòng ủeo tay
- Tương tự như trên , giáo viên hướng dẫn học sinh làm vòng đeo tay theo hướng dẫn của SGK .4) Hoạt động 3 : Thực hành trên giấy nháp
- Học sinh kiểm tra lại dụng cụ học tập
+ Học sinh lắng nghe .
- Học sinh theo dõi giáo viên giới thiệu + Học sinh trả lời theo yêu cầu của giáo vieân .
+ Cả lớp theo dõi , nhận xét và bổ sung .
- Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn .
- Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn theo nhử SGK .
- Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn theo nhử SGK
- Học sinh thực hành theo sự hướng dẫn của giáo viên .
- Giáo viên tổ chức cho học sinh tập làm vòng đeo tay
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh còn chậm , lúng túng .
IV- CỦNG CỐ , DẶN DÒ :
+ Giáo viên cho học sinh nêu lại quy trình làm vòng đeo tay ?
- Gv nhận xét tiết học và yêu cầu học sinh dọn vệ sinh lớp học . Dặn học sinh về nhà chuẩn bị dụng cụ học bài : “ LÀM VÒNG ĐEO TAY ( tiết 2 )” .
+ Học sinh trả lời theo yêu cầu của giáo vieân .
+ Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên .
Rút kinh nghiệm:
--- ---