HOÀNG LÊ NHẤT THỐNG CHÍ
I. ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN
- Vị trí đoạn trích : Nằm ở phần mở đầu, giới thiệu gia cảnh nhà Vương viên ngoại. (Câu 15-33)
- Kết cấu đoạn trích :
+ Bốn câu đầu : Giới thiệu khái quát hai chò em Thuùy Kieàu.
+ Bốn câu tiếp theo: Gợi tả vẻ đẹp cuûa Thuyù Vaân.
+ Mười hai câu ttheo : Gợi tả tài sắc cuûa Thuyù Kieàu.
+ Bốn câu cuối :Nhận xét chung về cuộc sống của hai chị em Kiều Vân.
1.Vẻ đẹp chung của hai chị em Kiều - Vaân :
- Đầu lòng hai ả tố nga
- Mai cốt cách tuyết tinh thần - Mười phân vẹn mười
Khi gợi tả vẻ đẹp chung của hai chị em Thuyự Kieàu, Nguyeón Du duứng hỡnh ảnh ước lệ "Mai cốt cách, tuyết tinh thần" để gợi tả vẻ đẹp trong trắng, thanh cao , duyên dáng của người thiếu nữ .
? Tác giả đã dùng những hình tượng thiên nhiên nào để gợi tả vẻ đẹp của Thúy Vân ?qua đó em thấy vẻ đẹp của Thúy Vân hiện lên như thế nào?
+HS: dựa vào văn bản
+GV: - Thúy Vân có vẻ đẹp cao sang, quý phái, trang trọng. Vẻ đẹp ấy được so sánh với các hiện tượng thiên nhiên : trăng, hoa, mây, tuyết, ngọc.
? Qua bức chân dung em thấy đưcợ ND đã có dự cảm như thế nào về c/s của nàng sau này?
=> Hòa hợp, êm đềm với xung quanh nên sẽ có cuộc đời bình yên, suông sẻ
? Khi miêu tả Thuý Kiều, tác giả cũng dùng hình ảnh ước lệ, có gì khác so với miêu tả ThuýVân?
+HS chú ý đến các từ ngữ: sắc sảo, mặn mà, hoa ghen, liều hờn..
+GV phân tích vẻ đẹp của đôi mắt TK…
? Vẻ đẹp của Kiều báo hiệu điều gì?
+HS thảo luận
+GV: Vẻ đẹp ấy báo hiệu lành ít, dữ nhiều.
Chân dung Kiều cũng là chân dung mang tính cách số phận.
? Thuý Kiều có những tài gì + HS dựa vào văn bản
+ GV: phân tích những tài năng của TK, đặc
2. Vẻ đẹp Thúy Vân :
- Thúy Vân có vẻ đẹp cao sang, quý phái, trang trọng. Vẻ đẹp ấy được so sánh với các hiện tượng thiên nhiên : trăng, hoa, mây, tuyết, ngọc.
- Nguyễn Du dùng thủ pháp liệt kê, từ ngữ miêu tả cụ thể, nghệ thuật so sánh ẩn dụ để mtả Thúy Vân.
=> Hòa hợp, êm đềm với xung quanh nên sẽ có cuộc đời bình yên, suông sẻ.
3. Vẻ đẹp và tài năng của Thúy Kiều : -Vẻ đẹp:
+ Hoa ghen, liÔu hên
+ Nghiêng nớc, nghiêng thành
- Kiều đẹp toàn vẹn, cả về hình thể lẫn tâm hồn, không có cái đẹp nào sánh kịp.
+ Sắc đành đòi một. hai - khẳng định tuyệt đối sắc đẹp của Kiều đến mức độc nhất vô nhị, không ai sánh nổi.
Vẻ đẹp ấy báo hiệu lành ít, dữ nhiều.
Chân dung Kiều cũng là chân dung mang tính cách số phận.
- Tài năng
+ Thông minh trời phú.
+ Toàn diện: cầm kì thi hoạ (vẽ tranh, làm thơ, ca hát, chơi đàn, sáng tác nhạc) - Nhan đề "Bạc mệnh"
Vì: Đó là bản nhạc ghi lại tiếng lòng của trái tim đa sầu, đa cảm.
- Vậy vẻ đẹp của Kiều là sự kết hợp của cả sắc - tài - tình. Đúng là 1 giai nhân tuyệt thế.
4. Bèn c©u cuèi:
- Ca ngợi đức hạnh của 2 chị em: nết na,
biệt là tài đánh đàn đã nói lên một tấm lòng, con tim đa sầu đa cảm.
? Boán caâu thô cuoái?
? Cảm hứng nhân đạo của Ndu ?
? Bút pháp nghệ thuật của nguyễn Du ở đoạn này có gì đặc biệt ?
HOẠT ĐỘNG (5P): Hướng dẫn HS tổng kết tiết học
+HS đọc ghi nhớ: nội dung và nghệt huật trong đoạn trích
+GV khắc sâu nội dung kiến thức.
LUYỆN TẬP:đọc thuộc lòng đoạn trích ( chính xác, diễn cảm)
+Gv nhận xét (có thể cho điểm)
đứng đắn.
5. Nghệ thuật
-Ẩn dụ, nhân hoá, ước lệ, sóng đôi, đòn bẩy làm nổi bật tài sắc vẹn toàn một tâm hồn đa sầu đa cảm, ngầm dự báo cuộc đời và số phận đầy sóng gió, tai ương, bất hạnh, nghiệt ngã của Kiều.
nhằm tôn vinh tài năng của người phụ nử.Nét nhìn nhân đạo của Nguyễn Du.
III. TOÅNG KEÁT
* Ghi nhớ (SGK tr 83)
*********************
TUAÀN 6 NS: 29/10/2010
Tiết 28 ND: 01/10/2010
Cảnh ngày Xuân
( Trớch Truyeọn Kieàu - Nguyeón Du )
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
Thấy đợc nghệ thuật miêu tả thiên nhiên của Nguyễn Du, kết hợp bút pháo tả và gợi, SD từ ngữ
giàu chất tạo hình để miêu tả cảnh ngày xuân với những đặc điểm riêng.
- hiểu đợc nghệ thuật tả cảnh ngụ tình qua đoạn trích II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên
- Tác phẩm Truyện Kiều. Bảng phụ , phiếu học tập.
2. Học sinh
Đọc kĩ đoạn trích, tìm hiểu vị trí đoạn trích. Soạn bài III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ
- Đọc thuộc lòng, diễn cảm những câu thơ miêu tả TV và TK ?
- Vì sao khi tả TK, tác giả chú ý đến ánh mắt; còn khi tả TV ông lại chú ý tả khuôn mặt ? +Yêu cầu HS trả lời đợc
- đọc thuộc lòng đoạn trích (chính xác, diễn cảm)
- Phân tích đợc vẻ đẹp và dụng ý nghệ thuật của tác giả trong đoạn trích.
3. Bài mới
Tiết trước chúng ta đã được tìm hiểu về nghệ thuật miêu tả vẻ đẹp giai nhân tuyệt thế của TK và TV. Trong tiết học này chúng ta sẽ tìm hiểu, phân tích bức tranh mùa xuân và lễ hội Tiết Thanh minh, một bức tranh tuyệt đẹp, sống động…
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ
HỌC SINH NỘI DUNG CẦN ĐẠT
HOẠT ĐỘNG 1 (8P): Tìm hiểu vị trí, đại ý và bố cục đoạn trích.
- Hướng dẫn cách đọc ( Đọc giọng nhẹ nhàn, diễn cảm, chú ý ngắt nhịp đúng theo thể thơ lục bát )
- Giải thích một số từ Hán Việt
? Đoạn trích nằm ở phần nào của tác phẩm ? Nêu đại ý của đoạn trích?
? Đoạn trích chia làm mấy phần? Nêu nội dung từng phần ?
+HS dựa vào văn bản nêu bố cục đoạn trích.
+ GV chia bố cục
-đoạn 1(4 câu đầu): khung cảnh ngày xuân - đoạn 2 (8 câu tiếp): khung cảnh lễ hội tiết Thanh minh.
-Đoạn 3 (còn lại): cảnh chị em Thúy Kiều du xuân trở về.