- Gv: Treo bảng phụ ghi những lỗi sai, yêu cầu Hs sửa lỗi.
- Hs : sửa lỗi.
Đọc bài
đọc bài khá làm mẫu (Phương, Ngọc)
Trả bài- ghi điểm Hai HS phát bài cho lớp.
HS đọc bài của nhau và góp ý cho nhau cách sửa.
a.Lỗi kiến thức:
- Nhật Bản có áo tôkio (Tâm) - Aùo dài ra đời từ thời cổ đại (Reo) - áo tứ thân gồm năm tà(Chông) b.Lỗi diễn đạt
- Dùng từ: áo dài mang đậm phong cách-> bản sắc, bộ quần áo dài -> áo dài.
- Lời văn
+ Aùo dài đẹp nhất trên toàn nước, toàn thế giới (Jông )> áo dài được xem là quốc phục
+ áo dài Việt Nam ta luôn bảo vệ (Hạnh)-> chúng ta phải gìn giữ chiếc áo dài.
- Chính tả: sem(Trời)-> xem, chuyền thống(Nim)-> truyền thống, sanh(Thương), xắp tới(Jông)-> sắp tới.
5.Đọc bài:
6.Trả bài- ghi điểm 4.Hướng dẫn tự học
-Bài cũ: Về nhà viết lại bài văn vào vở bài tập.
-Bài mới: ôn tập các phương pháp làm văn thuyết minh.
Bảng thống kê điểm Lớp Sĩ số Điểm
9-10
ẹieồm 7-8
ẹieồm 5-6
ẹieồm >TB
ẹieồm 3-4
ẹieồm 1-2
ẹieồm
<TB 8A1 28
8A2 31
D/Ruựt kinh nghieọm:
...
...
...
Tuần 17 Ngày soạn: 07/12/2010
Tiết 65 Ngày dạy:09/12/2010
TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT A.Mức độ cần đạt
- Nắm được những kiến thức cơ bản về từ vựng, ngữ pháp.
- Vận dụng kiến thức tiếng Việt vào xây dựng đoạn văn.
B.Chuaồn bũ:
1. Giáo viên: Chấm bài, nhận xét kĩ lưỡng, thống kê các lỗi của học sinh.
2. Học sinh: Xem lại các kiến thức có trong bài kieerm tra, tự đánh giá bài viết của mình.
C. Tiến trình dạy học
1.Ổn định lớp: 8a1... 8a2...
2.Bài cũ: kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3.Bài mới :
- Lời vào bài: Tiết học hôm nay cô sẽ trả bài kiểm tra tiếng Việt cho các em. Các em cần chú ý để rút kinh nghiệm cho bài kiểm tra học kì I
- Bài mới:
Câu 2, gv gọi hs trình bày đoạn văn của mình.
- Gv treo đoạn văn mẫu.
- Gv nhận xét ưu nhược điểm trong bài viết của Hs.
ệu ủieồm Hạn chế:
Nhầm lẫn các loại tình thái từ Sửa lỗi : Gv trình chiếu các lỗi, hs sửa lỗi.
Trả bài-ghi điểm: gv gọi 2 hs trả bài.
Caõu 1: ( 3.0 dieồm)
a, Tình thái từ là những từ tham gia vào câu để cấu tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán và biểu thị sắc thái tình cảm của người nói.(1.0 điểm)
b, Ví dụ về tình thái từ: (2.0 điểm) - Tình thái từ nghi vấn: à, hả, gì, sao…
- Tình thái từ cầu khiến: đi, nào, hãy, đừng,…
- Tình thái từ cảm thán: sao, thay, lắ, quá,…
- Tình thái từ biểu thị sắc thái tình cảm:ạ, nhé, cơ mà,…
Caõu 2: ( 4.0 ủieồm)
- Đoạn văn dài khoảng 5-7 dòng
- Có dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép, dấu hai chấm. Có càng nhiều dấu câu càng tốt.
2.Nhận xét chung:
a. ệu ủieồm:
- Nắm được khái niệm tình thái từ.
- Cho ví dụ về tình thái từ phong phú b.Hạn chế:
- Không biết viết đoạn văn.
- Đoạn văn không có các dấu câu theo yêu cầu.
- Sử dụng dấu câu không phù hợp 3. Sửa lỗi
a. Lỗi kiến thức:
- Đừng ăn nhiều quả nhé:-> Đừng ăn nhiều quả nhé!(Nhân) - Nga đọc rồi “Oâi nó hay thật”-> Nga nói: “Oâi nó hay thật”
- Tình thái từ có 7 loại(Sương) b.Lỗi diễn đạt
- Dùng từ: Đói chàng chàng( Ngân)->đói cồn cào, tình thái câu nghi vấn(Che)->tình thái từ nghi vấn
- Lời văn:
+ Tình thái từ dùng để biểu thị cho câu->dùng để cấu tạo câu.
- Chính tả: Chả lời->trả lời, quấy quýt->quấn quýt 4. Trả bài-ghi điểm
4.Hướng dẫn tự học
* Bài cũ: Hoàn thành bài viết vào vở
* Bài mới:Soạn bài “ Hướng dẫn đọc thêm: Muốn làm thằng Cuội, Hai chữ nước nhà”
- Đọc văn bản, tìm hiểu tâm sự buồn chán của Tản Đà và ước muốn thoát li rất “Ngông” của ông.
Cảm nhận tình yêu nước của Trần Tuấn Khải.
Bảng thống kê điểm Lớp Sĩ số Điểm
9-10 ẹieồm
7-8 ẹieồm
5-6 ẹieồm
>TB ẹieồm
3-4 ẹieồm
1-2 ẹieồm
<TB 8A1 28
8A2 31
D/Ruựt kinh nghieọm
...
...
...
Tuần 17 Ngày soạn: 07/12/2010
Tiết 66 Ngày dạy:09/12/2010
Hướng dẫn đọc thêm: MUỐN LÀM THẰNG CUỘI(Tản Đà) HAI CHỮ NƯỚC NHÀ (Trần Tuấn Khải) A.Mức độ cần đạt
- Cảm nhận được tâm sự, tấm lòng yêu nước của Tản Đà và Trần Tuấn Khải.
- Thấy được tính chất mời mẻ trong sáng tác của Tản Đà B.Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ
1.Kiến thức:
- Hiểu được tâm sự của nhà thơ lãng mạn Tản Đà: buồn chán trước thực tại đen tối và tầm thường, muốn thoát li khỏi thực tại ấy bằng một ước muốn rất “ ngông”
- Cảm nhận được nội dung trữ tình yêu nước trong đoạn thơ trích: nỗi đau mất nước và chí phục thù cứu nước.Tìm hiểu sức hấp dẫn nghệ thuật của ngòi bút Trần Tuấn.
2. Kĩ năng: rèn kĩ năng đọc diễn cảm, cảm nhận hồn thơ lãng mạng, ước muốn táo bạo, ngông nghênh của Tản Đà.
3.Thái độ: Giáo dục lòng yêu đời, yêu nước, vượt lên cuộc sống tầm thường, nhỏ nhen.
C.Phương pháp: Đọc diễn cảm, phát vấn, phân tích, tích hợp lịch sử D.Tiến trình dạy học
1.Ổn định lớp: 6a1………..
2.Kiểm tra bài cũ :
- Đọc thuộc lòng và diễn cảm hai bài thơ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác và Đập đá ở Côn Lôn và trình bày hoàn cảnh sáng tác của 2 bài thơ này ?
- Phân tích và so sánh 2 câu kết của 2 bài thơ đó ? 3.Bài mới :
* Giới thiệu bài:Thơ thất ngôn bát cú Đường luật thường dùng để bày tỏ ý chí, khí phách của người quân tử. Cũng là thể thơ ấy nhưng trong thơ Tản Đà có chứa nội dung gì mới mẻ thì hôm nay cô và các em cùng tìm hiểu.
* Bài mới
Hoạt động của Gv và Hs Nội dung kiến thức
“ Muốn làm thằng Cuội”
Gọi hs đọc phần chú thích sgk
- Gv:Em hãy nêu vài nét về tác giả , tác phẩm - Hs: Trả lời.
-GV hướng dẫn đọc diễn cảm , Hs đọc -Gv:Giải thích từ khó
- Gv:Thơ trữ tình lãng mạn là tiếng nói trực tiếp của tác giả . Vậy, nhân vật trữ tình trong bài thơ này là ai? (Em , là cách xưng hô của tác giả nhân danh mình)
- Gv:Nhân vật trữ tình ở đây có tâm sự gì ?Tâm sự ấy thuộc về cá nhân hay cộng đồng ?
- Hs:Chán cuộc sống trần thế, muốn cuộc sống trên cung trăng.
-Gv: Lời thơ nói tới nổi buồn đó là nổi buồn của ai? ( tác giả) - Gv: Vì sao Tản Đà lại có tâm tạng buồn, chán đó ?
- Hs:Do bối cảnh xã hội cuối thê kỉ 19 của dân tộc , có nỗi đau nhân sinh trước những cảnh đời “ gió gió mưa mưa” , có nỗi cô đơn thất vọng , bế tắc của thân thế cá nhân mình , Bởi vì thế Tản Đà cảm thấy bất hoà sâu sắc với xh và muốn thoát li khỏi cuộc đời đáng chán nản
- Gv: Với nỗi buồn , chán đó tác giả giử gắm tới ai ? Và tại sao lại gửi gắm tới đối tượng đó mà không giử tới đối tượng khác ? -Hs: Chị Hằng-Trăng thu sáng rọi , chiếu khắp thế gian , sẽ thấy được sự tầm thường . Trăng đẹp có thể cảm thông với tác giả .Chỉ có thiên nhiên như trăng mới thấu hiểu tâm sự , khát vọng của tác giả.
- Gv:Một thế giới mong ước sẽ mở ra ntn cùng với cung quếâ và cành đa?
-Hs: Thế giới của bao la ánh sáng yên ả, thanh bình và vui tươi - Gv:Khi buồn chán con người có thể tìm về dĩ vãng để quên đi thực tại . Nhưng con người ở đây lại muốn bay lên trời cao bạn cùng cung quê và cành đa. Đều này cho thấy nhu cầu tinh thần đặc biệt của tác giả
-Gv:Có nhiều người đã nhận xét một cách xác đáng rằng , Tản Đà là một hồn thơ “ ngông” . Em hiểu “ ngông”nghĩa là