YH 2 Y (II) CTHH của X&Y là:X 2 Y chọn B
II. Các hoạt động học tập
Hoạt động của GV và HS Nội dung
GV: PT chữ của phản ứng hóa học giữa khí hiđro với khí oxi tạo thành n- ớc?? Em hãy thay bằng các CTHH?
? Nhận xét số nguyên tử của mỗi nguyên tố ở 2 vế? Có đúng với định luật bảo toàn khối lợng không?
? Làm thế nào để số nhuyên tử oxi ở 2 vế bằng nhau?
GV: kết hợp dùng hình vẽ để giải thÝch?
GV: Khi thêm hệ số 2 ở nớc thì số nguyên tử hiđro ở 2 vế thì thế nào?
?Phải thêm hệ số mấy trớc hiđro để số ng tử hiđro ở 2vế = nhau?
GV:Số ngtử của mỗi ng tố ở2 vế đã
= nhau cha?
? Đã đúng với định luật bảo toàn khối lợng cha?
- PTHH đợc viết nh sau:
? VËy PTHH biÓu diÔn g×?
GV: Giải thích thêm về PTHH và so sánh với phơng trình toán học
GV:Qua ví dụ trên để lập một PTHH ta phải tiến hành ntn?
*Có mấy bớc lập PTHH ? bớc 1là gì?
- VD: nhôm tác dụng với O…
*B2 làm gì?
?Số ng tử của ng tố nào nhiều nhất và không = nhau ?
Ta bắt đầu cân = từ ng tố này
? Làm thế nào để số ngtử O ở 2vế = nhau
-Tóm lại ở bớc này cách làm nh sau:
(GV nêu 2 bớc nhỏ)
*B3?
VËn dông
GV :Hớng dẫn học sinh tính nhẩm
I . Lập ph ơng trình hoá học : 1. Ph ơng trình hoá học : KhÝ hi®ro + khÝ oxi Níc H2 + O2 ----> H2O
2H2 + O2 ----> 2H2O
2H2 + O2 2H2O
- Phơng trình hóa học biểu diền ngắn gọn phản ứng hóa học.
2.Các b ớc lập PTHH
-Bớc 1: Viết sơ đồ của phản ứng Nhôm +O xi Nhôm oxit (AI2O3)
Al + O2 4 Al2O3
- Bớc 2: Cân bằng số nguyên tử của mỗi nguyên tố
4 Al + 3 O2 4 2 Al2O3 - Bớc 3: Viết phơng trình hoá học
4 Al + 3 O2 " 2Al2O3
Bài tập 1
Cho các sơ đồ phản ứng hoá học sau, hãy lập thành PTHH:
a. P + O2 ---> P2O5
Khi c©n = PT cÇn chó ý nh÷ng ®iÒu g×?
HS :đọc chú ý
b. Na2CO3 + Ca(OH)2 --->
CaCO3 + NaOH
c. P2O5 + H2O ---> H3PO4 Bài làm
a. 4P + 5O2 2 P2O5
b. Na2CO3 + Ca(OH)2 CaCO3 + 2 NaOH
c. P2O5 + 3 H2O 2 H3PO4
*Chó ý (SGK)
IVCủng cố: GV phát phiếu học tập- HS hoạt động nhóm Bài tập 2
Lập PTHH từ các sơ đồ PƯ sau:
a. Fe(OH)3 4 Fe2O3 + H2O
b. Na2CO3 + MgCl2 4 MgCO3 + NaCl c. BaCl2 + AgNO3 4 AgCl + Ba(NO3)2
Đáp án:
a. 2 Fe(OH)3 Fe2O3 +3 H2O
b. Na2CO3 + MgCl2 MgCO3 + 2 NaCl c. BaCl2 + 2AgNO3 2 AgCl + Ba(NO3)2
Bài tập 3
Cho các công thức hoá học và các số sau:
Al2O3; AlCl3; O2 ; AlCl2; 2; 3; 4; 5.
H y chọn công thức hoá học và số thích hợp ã
đặt vào chỗ có dấu ? trong các phơng trình hóa học sau:
a. ? Al + 3Cl2 ? b. 4 Al + ? 2 Al2 O3
c. 2Al(OH)3 ? + ? H2 O
Đáp án:
a. 2 Al + 3Cl2 2AlCl3
b. 4 Al + 3O2 2 Al2 O3
c. 2Al(OH)3 Al2O3+ 3 H2 O
GV tổ chức cho HS nhận xét chấm điểm chéo các nhóm V. BàI tập: 2, 3, 4, 5, 7 (Chỉ làm phần lập phơng trình hh)
Ngày soạn: 7/11 Ngày giảng: 9/11/2010
Tiết 23 : Phơng trình hoá học (Tiếp) A/ Mục tiêu:
1. HS nắm đợc ý nghĩa của pthh
2. HS Biết xác định tỉ lệ về số nguyên tử, số phân tử giữa các chất trong p/
3.Tiếp tục rèn luyện kĩ năng lập pthh B/ Chuẩn bị:
C/ Ph ơng pháp : Đàm thoại, hđ nhóm D/ Tiến trình tổ chức giờ học:
I. ổn định lớp:
II. KiÓm tra :
1. Hãy nêu các bớc lập pt hoá học
2. Gọi HS chữa bài 2,3/78,79; lu ở góc phải bảng để học bài mới
III. Các hoạt động học tập
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Dựa vàoPTHH ở BT2,3/57 II/ ý nghĩa của ph ơng trình hoá
GV: Trong phản ứng trên
Cứ 4 nguyên tử Na t/d với 1 phân tử oxi tạo ra 2 phân tử Na2O
? VËy PTHH cho biÕt ®iÒu g×?
? Tỉ lệ chung theo phơng trình ?
GV: ? Các em hiểu tỉ lệ trên nh thế nào
? Hãy cho biết tỷ lệ các cặp chất
GV: Em hãy cho biết tỉ lệ số nguyên tử, số phân tử giữa các chất trong các p/ ở bài tập số 2,3/57 ở góc phải bảng2 HS lên chữa bài
a) 4Na + O2 2Na2O
Số nguyên tử Na : Số phân tử oxi : Số phân tử Na2O = 4:1:2
b) P2O5 + 3H2O 2H3PO4
Số phân tử P2O5 : Số phân tử nớc : Sè p/t H3PO4 = 1:3: 2
c) 2HgO 2Hg + O2
Số phân tử HgO : Số nguyên tử Hg : Sè p/t Oxi = 2:2:1
d) 2Fe(OH)3 Fe2O3 + 3H2O
Số phân tử Fe(OH)3 : Số phân tử Fe2O3 : Sè p/t níc = 2:1:3
GV chấm vở một vài HS
hoc
- PTHH cho biết tỷ lệ số nguyên tử , số phân tử giữa các chất cũng nh từng cặp chất trong phản ứng.
VÝ dô:
Phơng trình hoá học 2H2 + O2 2H2O
* Tỉ lệ chung:
Số phân tử H2: Số phân tử O2 : Số phân tử H2O là 2 :1:2
Tỉ lệ đó nghĩa là: Cứ 2 p/t hiđro t/d vừa đủ với 1 p/t oxi tạo ra 2 p/tử nớc
*Tỉ lệ từng cặp chất
- Số phân tử H2: Số phân tử O2là 2: 1 -Số phân tử H2: Số phân tử H2O là 2:2=1:1
-Số phân tử O2: Số phân tử H2O là 1:2
IV. Củng cố:
Bài tập 1:
Lập PTHH của các p/ sau và cho biết tỉ lệ số nguyên tử, số p/tử giữa 2 cặp chất (tuỳ chọn) trong mỗi p/:
a) Đốt bột nhôm trong kk, thu đợc nhôm oxit
b) Cho sắt t/d với clo, thu đợc h/c sắt III clorua (FeCl3)
c) Đốt cháy khí metan (CH4) trong kk, thu đợc khí cacbonic và nớc
3HS/ 3nhóm lên bảng
Bài tập 2 : Điền các từ, các cụm từ vào chỗ trống:
HS thảo luận nhóm làm bài
GV tổ chức cho HS các nhóm n/x, chÊm ®iÓm
HS phần bài làm:
a) 4Al + 3O2 2Al2O3
b) 2Fe + 3Cl2 2FeCl3
c) CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O
Tỉ lệ số nguyên tử, số p/tử giữa 2 cặp chất trong mỗi p/:
a) Số nguyên tử Al : Số phân tử Oxi=
4:3
Số nguyên tử Al : Số phân tửAl2O3 = 4:2 = 2:1
b) Số nguyên tử Fe : Số phân tử Cl2
= 2:3
c) Số phân tử CH4 : Số phân tử Oxi = 1:2
- Phản ứng hh đ“ ợc biểu diễn bằng ., trong đó có ghi công thức … hh của các…. và . Tr… ớc mỗi công thức hh có thể có…. ( Trừ khi bằng một thì ko phảI ghi ) để cho số . … Của mỗi . đều bằng nhau…
- Từ …. rút ra đợc tỉ lệ số ., số . … … của các chất trong p/ này bằng
đúng . tr… ớc công thức hh của các .. t
… ơng ứng”
HS:
- Phản ứng hh đ“ ợc biểu diễn bằng ph
ơng trình hh , trong đó có ghi công thức hh của các chất tham gia và sản phẩm Trớc mỗi công thức hh có thể có hệ số ( Trừ khi bằng một thì ko phải ghi ) để cho số nguyên tử của mỗi nguyên tố đều bằng nhau.
- Từ phơng trình hh rút ra đợc tỉ lệ số nguyên tử , số phân tử của các chất trong p/ này bằng đúng tỉ lệ của hệ số trớc công thức hh của các chất tơng ứng”