2.1. KHÁI QUÁT VỀ GIÁO DỤC LÝ LUẬN MÁC – LÊNIN CHO HỌC VIÊN HỆ CAO CẤP Ở CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO
2.1.2. Thực chất và biểu hiện đặc thù của giáo dục lý luận Mác - Lênin cho học viên hệ cao cấp ở Lào hiện nay
Giáo dục là một hiện tượng xã hội đặc biệt mà bản chất của nó là truyền đạt, lĩnh hội những kiến thức và kinh nghiệm của các thế hệ loài người.
Nhờ đó, các thế hệ nối tiếp nhau kế thừa, bổ sung và phát triển những kiến thức và kinh nghiệm của thế hệ trước, trên cơ sở đó mà nhân loại ngày càng phát triển.
Trong Từ điển Tiếng Việt định nghĩa: Giáo dục, đó là hoạt động nhằm tác động một cách có hệ thống đến sự phát triển tinh thần, thể chất của đối tượng giáo dục để đối tượng dần dần có được phẩm chất và năng lực cần thiết đáp ứng được yêu cầu giáo dục đặt ra.
Dưới góc độ triết học, giáo dục được xem là một quá trình hai mặt, một mặt đó là sự tác động từ bên ngoài vào đối tượng giáo dục (sự tác động của tri thức, văn hóa nhân loại thông qua nhà sư phạm đến đời sống của học sinh, sinh viên, học viên); mặt khác là thông qua sự tác động này mà làm cho đối tượng tự biến đổi bản thân mình, tự hoàn thiện, tự nâng mình lên qua giáo dục.
Ngày nay, giáo dục được coi là một yếu tố giải phóng tiềm năng con người, được coi như một lực lượng sản xuất trực tiếp thúc đẩy sự phát triển kinh tế - xã hội, đào tạo lớp người có đủ khả năng giải quyết các mâu thuẫn của thời đại. Phát triển giáo dục trở thành đòn bẩy phát triển kinh tế - xã hội bền vững.
Giáo dục lý luận Mác - Lênin có nghĩa là quá trình tác động vào đối tượng giáo dục bằng cách giải thích, tuyên truyền những nguyên lý của chủ nghĩa Mác - Lênin, phân tích một cách khoa học những khái niệm, những quy luật, những quan điểm… nhằm làm cho đối tượng nắm được những kiến thức về lý luận Mác - Lênin, trên cơ sở đó, xây dựng cơ sở khoa học cho nhận thức và niềm tin vững chắc vào con đường đi lên CNXH và CNCS. Giáo dục lý
luận Mác - Lênin giúp hình thành, nâng cao phẩm chất chính trị và đạo đức cách mạng, hướng dẫn đối tượng giáo dục biết vận dụng những hiểu biết ấy vào thực tiễn nhận thức và cải tạo thế giới.
Giáo dục lý luận Mác - Lênin, theo V.I.Lênin, chủ yếu là đem lại cho quần chúng nhân dân lao động những hiểu biết về quy luật phát triển của xã hội, về thế giới quan khoa học, biến nó thành niềm tin, lý tưởng, những nguyên tắc đạo đức, giúp gạt bỏ những tàn dư của tư tưởng cũ, lạc hậu, tiếp thu tư tưởng mới, tư tưởng tiên tiến.
Trong suốt cuộc đời cách mạng của mình, Hồ Chí Minh luôn quan tâm đến công tác giáo dục nói chung, giáo dục lý luận Mác - Lênin nói riêng.
Theo Hồ Chí Minh, giáo dục lý luận Mác - Lênin tác động trực tiếp đến con người, đển tư tưởng, đạo đức và khả năng thực hành công việc của mỗi người, giúp họ khắc phục những tư tưởng lạc hậu, nâng cao tư tưởng chính trị, tinh thần tự giác và tính tích cực trong quá trình cải tạo và xây dựng xã hội mới.
Thực chất của giáo dục lý luận Mác - Lênin cho học viên hệ cao cấp ở các Trường Chính trị và Hành chính Lào là đưa một lý luận khoa học tiên tiến nhất xâm nhập vào tầng lớp xã hội ưu tú, hình thành ở đội ngũ cán bộ đương chức và tương lai của đất nước những phẩm chất chính trị, bản lĩnh và trí tuệ để bảo vệ và xây dựng đất nước trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa vì mục tiêu “nước mạnh, dân giàu, xã hội đoàn kết hài hòa, dân chủ, công bằng và văn minh”.
Giáo dục thông qua giảng dạy sẽ là con đường ngắn nhất và có hiệu quả nhất làm cho giáo dục đạt đến chiều sâu vững chắc. Vì thế, tính đặc thù của giáo dục lý luận Mác - Lênin cho học viên hệ cao cấp ở các Trường Chính trị và Hành chính Lào chủ yếu được biểu hiện thông qua tính đặc thù của môn học, của đội ngũ giáo viên giảng dạy các môn khoa học Mác – Lênin. Cụ thể là:
Thứ nhất, đặc thù của môn học. Khoa học Mác - Lênin là một ngành khoa học thuộc khoa học xã hội và nhân văn nghiên cứu những quy luật vận động, phát triển của xã hội làm cơ sở khoa học để phản ánh và phục vụ sự nghiệp cách mạng XHCN và CSCN trên phạm vi toàn thế giới. Nội dung cốt lõi của khoa học Mác - Lênin là các quan điểm, tư tưởng của chủ nghĩa Mác - Lênin. Phương pháp nghiên cứu của khoa học Mác - Lênin là phương pháp duy vật biện chứng và duy vật lịch sử.
Hiện nay, khoa học Mác - Lênin được giảng dạy ở các Trường Chính trị và Hành chính nước CHDCND Lào gồm các môn chính: Triết học Mác - Lênin, Kinh tế chính trị Mác - Lênin, Chủ nghĩa xã hội khoa học, Xây dựng Đảng nhân dân cách mạng Lào, Dân vận, Hành chính. Khác với môn học lý luận Mác - Lênin ở Việt Nam, ở các trường Chính trị và Hành chính Lào còn bao gồm cả môn Xây dựng đảng Nhân dân cách mạng Lào, Dân vận và Hành chính. Đây là các bộ môn bắt buộc với thời lượng chiếm 80% tổng quỹ thời gian đào tạo của một khóa học. Trong khuôn khổ luận án, chúng tôi chỉ tập trung nghiên cứu vấn đề giáo dục lý luận Mác - Lênin cho học viên hệ cao cấp chủ yếu thông qua việc giảng dạy và học tập ba môn khoa học Mác - Lênin cơ bản là: Triết học Mác - Lênin, Kinh tế chính trị Mác - Lênin, Chủ nghĩa xã hội khoa học.
Về nội dung, các môn khoa học Mác - Lênin là một hệ thống lý luận thống nhất của ba môn khoa học: Triết học Mác - Lênin, Kinh tế chính trị Mác - Lênin và Chủ nghĩa xã hội khoa học. Trong đó, Triết học là khoa học về những quy luật phổ biến nhất của tự nhiên, xã hội và tư duy, nó đem lại cho con người thế giới quan khoa học và phương pháp luận nhận thức đúng đắn để nhận thức và cải tạo thế giới. Kinh tế chính trị Mác - Lênin nghiên cứu phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa, vạch rõ sự bóc lột của nhà tư bản với giai cấp công nhân lao động, chỉ rõ những quy luật kinh tế chủ yếu đưa CNTB tới chỗ diệt vong, nêu những tiền đề kinh tế và xã hội của chế độ mới
được hình thành trong lòng chế độ xã hội cũ và quá trình xây dựng và phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa. Chủ nghĩa xã hội khoa học nghiên cứu những quy luật chuyển biến từ xã hội TBCN lên CNXH và phương hướng xây dựng xã hội mới. Quá trình xã hội hóa lao động dưới CNTB đã tạo ra cơ sở vật chất chủ yếu cho sự ra đời có tính tất yếu của CNXH. Động lực trí tuệ và tinh thần của sự chuyển biến này là chủ nghĩa Mác - Lênin, lực lượng xã hội thực hiện sự chuyển biến này là giai cấp công nhân và nhân dân lao động.
Các môn lý luận Mác - Lênin tuy có đối tượng, phương pháp và nội dung nghiên cứu riêng, song đều nhằm mục đích chung là trang bị cho học viên một hệ thống lý luận khoa học, tiên tiến, mang bản chất của giai cấp công nhân, để giúp học viên có một trình độ nhận thức nhất định về lý luận Mác - Lênin, trên cơ sở đó hình thành niềm tin vào sự đúng đắn của lý luận Mác - Lênin, nhất là tin tưởng vào con đường đi lên CNXH ở Lào. Các môn khoa học Mác - Lênin mang tính đảng, tính giai cấp và tính khoa học sâu sắc.
Thứ hai, đặc thù của đội ngũ giảng viên lý luận Mác - Lênin. Trong hệ thống giáo dục ở Lào, bất cứ giảng viên một môn khoa học nào cũng phải có phẩm chất chính trị của giai cấp công nhân, đặc biệt là ở người giảng viên lý luận Mác - Lênin. Đối với người giảng viên Mác - Lênin thì phẩm chất chính trị đòi hỏi phải là một chiến sĩ cộng sản rất mực trung thành với lý luận Mác - Lênin, đường lối của Đảng và sự nghiệp cách mạng XHCN của nhân dân các bộ tộc Lào. Thực hiện và quán triệt nguyên tắc tính đảng là yêu cầu cơ bản, thường xuyên đối với đội ngũ này. Giảng viên lý luận Mác - Lênin không những nắm vững lý luận đó mà còn phải tin tưởng tuyệt đối vào nó. Họ phải là người làm gương trước mọi người về phẩm chất chính trị, lập trường của giai cấp công nhân, nếu không sẽ rất khó thuyết phục được người học.
Khác với giảng viên các môn khoa học khác, các giảng viên lý luận Mác - Lênin ở Lào dù đã là đảng viên hay đang phấn đấu trở thành đảng viên
thì đều được coi là những chiến sĩ của Đảng trên lĩnh vực tư tưởng, phải luôn quan tâm, bám sát, nhạy cảm với tình hình chính trị - xã hội, gắn với lý luận Mác - Lênin và đường lối của Đảng với thực tiễn cách mạng và đời sống chính trị - xã hội, nhất là trong tình hình hiện nay. Hiện nay, giảng viên lý luận Mác - Lênin ở các Trường Chính trị và Hành chính Lào có 93 người, trong đó có 5 tiến sĩ, 18 thạc sĩ và 70 cử nhân; phần lớn các giảng viên được đào tạo ở trong nước là một số người được đào tạo ở nước ngoài. Song hạn chế của đội ngũ này là về trình độ ngoại ngữ và tin học rất hạn chế, kiến thức chuyên môn theo thời gian, nếu không được thường xuyên củng cố bồi dưỡng thì dễ bị mai một, lạc hậu, việc tiếp cận và ứng dụng phương pháp giảng dạy hiện đại còn hạn chế và gặp nhiều khó khăn.
Giảng viên lý luận Mác - Lênin vừa phải có phẩm chất chính trị, đạo đức cách mạng trong sáng, đó là cái “gốc” cơ bản, vừa phải có kiến thức khoa học – đó là điều kiện cơ bản nhất để người giảng viên thực hiện thành công chức năng giáo dục của mình. Kiến thức này đòi hỏi hai mặt, một mặt, phải đạt trình độ nhuần nhuyễn về lý luận Mác - Lênin; mặt khác, phải có kiến thức nhất định về các khoa học cơ bản, về khoa học bổ trợ.
Lý luận Mác - Lênin là môn khoa học chính trị - xã hội có tính trừu tượng, khái quát hóa cao. Tính trừu tượng, khái quát hóa cao của các môn khoa học Mác - Lênin được biểu hiện ở nhiều khía cạnh. Nhìn từ tổng thể đối tượng, phạm vi, phương pháp nghiên cứu cho đến hệ thống khái niệm, phạm trù với tư cách là kết quả vận dụng phương pháp để khảo sát đối tượng đều mang tính đặc thù đó. Chính vì vậy, để giáo dục lý luận Mác - Lênin đạt hiệu quả, người giảng viên không những cần có phẩm chất chính trị, đạo đức cách mạng, nắm vững kiến thức chuyên ngành, đa ngành, kiến thức về thực tiễn chính trị - xã hội, am hiểu và trải nghiệm thực tiễn chính trị - xã hội mà còn phải có kỹ năng phương pháp giảng dạy, kỹ năng tuyên truyền, tổ chức vận động, hướng dẫn học viên.
Giảng dạy lý luận Mác - Lênin không chỉ phải đảm bảo tính khoa học mà còn phải đảm bảo tính đảng, tính giai cấp sâu sắc. Tính đảng, tính giai cấp và tính khoa học là tiền đề tồn tại của nhau, thúc đẩy nhau phát triển.
Ngoài ra, tính đặc thù của giáo dục lý luận Mác - Lênin còn biểu hiện trong mục tiêu giáo dục toàn diện, giáo dục lý luận Mác - Lênin có tầm quan trọng bao trùm để hình thành một con người phát triển toàn diện.
Điểm chú ý của giáo dục lý luận Mác - Lênin là rất nhạy cảm với mọi sự đổi thay của môi trường xã hội, chịu ảnh hưởng trực tiếp của môi trường xã hội. Mọi sự biến đổi của đất nước cũng như quốc tế đều có ảnh hưởng mạnh mẽ đến giáo dục lý luận Mác - Lênin. Hiện nay, trước sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ và xu hướng toàn cầu hóa đang đặt ra những cơ hội cũng như thách thức cho nền kinh tế còn kém phát triển của đất nước Lào. Bên cạnh đó nền kinh tế Lào đang từng bước chuyển sang kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa cùng với những mặt tích cực thì cũng kéo theo những hiện tượng tiêu cực như: tình trạng suy thoái đạo đức, nạn tham nhũng, quan liêu, phân hóa giàu nghèo… Tất cả những cái đó đều tác độn rất lớn đến việc giáo dục dư luận Mác - Lênin cho học viên ở các Trường Chính trị và Hành chính Lào.