CHƯƠNG 3. NHỮNG GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO
3.1.2. Mục tiêu giải quyết việc làm trong giai đoạn hiện nay
Quy hoạch mạng lưới cơ sở dạy nghề của thành phố chú trọng phát triển cơ sở dạy nghề cho lao động nông thôn. Khuyến khích các tổ chức, cá nhân đầu tư thành lập cơ sở dạy nghề cho lao động nông thôn; quan tâm, chú trọng đào tạo nghề cho lao động nữ; phát triển cơ sở dạy nghề thuộc doanh nghiệp; khuyến khích các cơ sở giáo dục đào tạo khác, trung tâm giới thiệu việc làm; trung tâm khoa học kỹ thuật nghiên cứu và sản xuất giống nông, lâm, thủy sản; trung tâm học tập cộng đồng; trung tâm khuyến nông, lâm, ngư; trang trại; nông trường; lâm trường; doanh nghiệp; hợp tác xã và các cơ
sở sản xuất kinh doanh dịch vụ… có đủ điều kiện được tham gia dạy nghề cho lao động nông thôn.
Tiếp tục đầu tư xây dựng, phát triển và đổi mới để các trường, các trung tâm, cơ sở dạy nghề đảm bảo đáp ứng khả năng đào tạo đội ngũ lao động kỹ thuật có chất lượng ở 3 cấp trình độ (cao đẳng nghề, trung cấp nghề, sơ cấp nghề và dạy nghề thường xuyên), nhằm tạo cơ hội cho mọi người, ở mọi trình độ, mọi lứa tuổi, mọi nơi có thể tham gia học nghề để tạo lập nghề nghiệp, để góp phần xây dựng quê hương, đất nước, làm giàu cho mình, cho gia đình và xã hội.
Tập trung đào tạo các ngành nghề mà doanh nghiệp, nền kinh tế, xã hội đang có nhu cầu, chú trọng các ngành như: công nghiệp khai khoáng, sản xuất vật liệu xây dựng, công nghiệp cơ khí, chế biến, điện, đóng tàu, xây dựng, sản xuất và chế biến nông sản.
Tập trung ưu tiên đầu tư cho các trường, trung tâm dạy nghề trọng điểm, kết hợp và khuyến khích xã hội hoá công tác đào tạo nghề nhằm động viên, huy động có hiệu quả nguồn lực trong nhân dân, mở rộng sự tham gia và nâng cao vai trò của các thành phần kinh tế để phát triển sự nghiệp đào tạo nghề.
b. Mục tiêu cụ thể
Nâng cao chất lượng, hiệu quả sử dụng nguồn lao động. Tiếp tục chuyển dịch cơ cấu lao động theo hướng giảm lao động lĩnh vực nông, lâm, ngư, tăng lao động lĩnh vực Công nghiệp - xây dựng và Dịch vụ. Phấn đấu giảm tỷ lệ thất nghiệp đến năm 2020 còn 2,5%, đến năm 2025 còn 1,5% lao động trong độ tuổi.
Với mục tiêu đa dạng hóa các loại hình thị trường, các lớp dạy nghề của Nhà nước, của tư nhân và quốc tế; áp dụng cơ chế thị trường trong dạy nghề, dần dần hình thành thị trường phù hợp với pháp luật. Thực hiện quy
hoạch đầu tư tập trung hệ thống dạy nghề kỹ thuật thực hành qua lao động trực tiếp; đặc biệt là xây dựng các trường dạy nghề trọng điểm quốc gia. Đối với thành phố, thành phố cũng phải có trường dạy nghề; các trung tâm dạy nghề; cổ phần hóa các cơ sở dạy nghề công lập, phát triển cơ sở dạy nghề ngoài công lập để giảm chi phí ngân sách cho Nhà nước.
Bảng 3.1. Dự báo số lao động cần đào tạo nghề cho các lĩnh vực, nhóm ngành nghề giai đoạn 2 2 - 2025
LĨNH VỰC, NHÓM NGÀNH NGHỀ
GIAI ĐOẠN 2020 - 2025
Tổng số Cao đẳng nghề
Trung cấp nghề
Sơ cấp nghề 1. Công nghiệp - Xây dựng 18.840 600 3.000 15.240 2. Nông, lâm, ngư nghiệp 11.700 300 1.800 9.600
3. Dịch vụ 15.060 540 2.400 12.120
Tổng cộng 45.600 1.440 7.200 36.960
(Nguồn: Số liệu của Phòng LĐTB&XH TP Đồng Hới) Đa dạng hóa các kênh giao dịch trên thị trường lao động thông qua các hệ thống thông tin, quảng cáo, trang tin việc làm trên các báo, đài và tổ chức các hội chợ việc làm để tạo điều kiện cho các quan hệ giao dịch trực tiếp giữa người lao động và người sử dụng lao động ký kết các hợp đồng lao động theo đúng quy định của pháp luật. Xây dựng và hoàn thiện hệ thống thông tin thị trường lao động quốc gia và nối mạng trước hết ở các vùng kinh tế trọng điểm, các thành phố lớn, các khu vực công nghiệp tập trung và cho cả xuất khẩu lao động để giúp người lao động tìm kiếm việc làm thuận lợi nhất.
Bảng 3.2. Dự báo lao động nữ và giải quyết việc làm cho lao động nữ giai đoạn 2 2 - 2025
Chỉ tiêu Đơn vị
tính 2020 2025
1. LĐ được giải quyết VL Người 7.000 8.500
2. Tỷ lệ thất nghiệp % 2,35 2,05