CHƯƠNG IV: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
4.2 Mô tả mẫu nghiên cứu
4.2.1 Tình hình thu thập dữ liệu nghiên cứu định lượng
Phương pháp nghiên cứu đinh lượng được tiến hành thông qua phỏng vấn trực tiếp người lao động, Tác giả gặp gỡ trực tiếp người lao động để phỏng vấn và đề nghị trả lời bảng câu hỏi. Tổng số phiếu phát ra là 300 phiếu
Mục tiêu của cuộc khảo sát này là thu thập thông tin sơ cấp để tiến hành phân tích đánh giá, các thông tin sơ cấp này rất quan trọng sẽ trở thành dữ liệu cho quá trình nghiên cứu của đề tài, chính vì sự quan trọng và nhu cầu chính xác của thông tin , nêm trong quá trình thu thập dữ liệu, tác giả đã giải thích rất cặn kẽ chi tiết cho đối tượng khảo sát nhằm giúp hộ hiểu được ý nghĩa của từng nhân tố.
Bảng 4.4 : Tình hình thu thập dữ liệu nghiên cứu định lượng
Mô tả Số lượng Tỷ lệ (%)
Số bảng câu hỏi phát ra 300 100%
Số bảng câu hỏi thu về 300 100%
Trong đó
Số bảng câu hỏi
hợp lệ 250 83%
Số bảng câu hỏi
không hợp lệ 50 17%
(Nguồn : Kết quả xử lý điều tra) 4.2.2 Xây dựng thang đo Likert
Thang đo được xây dựng gồm 5 thành phần với 25 biến quan sát để đánh giá về việc tạo động lực làm việc của nhân viên, bao gồm: Điều kiện và môi trường làm việc;
Tiền lương thưởng và phúc lợi; Lãnh đạo trực tiếp; Đào tạo; Thăng tiến và phát triển nghề nghiệp.. Mỗi biến đo lường bằng thang Likert 5 mức độ:
1. Hoàn toàn không đồng ý 2. Đồng ý
3. Bình thường 4. Đồng ý
5. Hoàn toàn đồng ý
1 2 3 4 5 1 Điều kiện và môi trường làm việc
1.
1
Nơi làm việc được đặt ở vị trí thuận tiện
1.
2
Không gian làm việc rất vệ sinh , sạch sẽ
1.
3
Không khí làm việc vui vẻ, thoải mái
1.
4
Giờ giấc làm việc nghiêm chỉnh, rõ ràng
1.
5
Đảm bảo đầy đủ trang thiết bị cho nhân viên
2 Tiền lương thưởng và phúc lợi 2.
1
Trả lương, tương xứng với vị trí và kết quả
2.
2
Trả lương, công bằng với mọi người
2.
3
Trả lương phù hợp so với các tổ chức cùng điều kiện
2.
4
Tiền lương đáp ứng được nhu cầu cuộc sống
2.
5
Các chính sách phúc lợi thể hiện sự quan tâm của công ty đến người lao động
3 Lãnh đạo trực tiếp 3.
1
Anh / chị có thể thảo luận với lãnh đạo trực tiếp của mình về các vấn đề liên quan đến công việc
3.
2
Anh / chị nhận được hướng tư vấn của lãnh đạo khi cần thiết
3. Lãnh đạo trực tiếp có phương pháp hợp lý khi khen
3 thưởng hoặc phê bình 3.
4
Lãnh đạo trực tiếp luôn ghi nhận sự đóng góp của anh chị với công ty
3.
5
Lãnh đạo trực tiếp đối xủa công bằng và xem trọng vai tró của người lao động
4 Đào tạo 4.
1
Phù hợp với nội dung, chương trình đào tạo
4.
2
Kiến thức được cập nhật nhanh chóng
4.
3
Thời gian các khóa đào tạo phù hợp
4.
4
Chất lượng đội ngũ giảng viên cao
4.
5
Phương pháp đào tạo linh hoạt
5 Thăng tiến và phát triển nghề nghiêp 5.
1
Có nhiều cơ hội thăng tiến tại nơi công tác
5.
2
Công tác đào tạo nâng cao trình độ cho nhân viên được quan tâm
5.
3
Công việc phát huy được khả năng, thế mạnh của các anh chị
5.
4
Anh chị được làm vị trí đúng với nguyện vọng của mình
5.
5
Luôn được khuyến khích để đưa các các ý kiến mới trong công việc
Phân tích nhân tố khám phá là kỹ thuật được sử dụng nhằm thu nhỏ và tóm tắt các dữ liệu. Phương pháp này rất có ích cho việc xác định các tập hợp biến cần thiết cho vấn đề nghiên cứu và được sử dụng để tìm mối quan hệ giữa các biến.
Trong phân tích nhân tố khám phá, trị số KMO (Kaiser-Meyer – Olkin) là chỉ số dùng để xem xét sự thích hợp của phân tích nhân tố. Trị số KMO phải có giá trị trong khoảng từ 0.5 đến 1 thì phân tích này mới thích hợp, còn nếu như trị số này nhỏ hơn 0.5 thì phân tích nhân tố không thích hợp với các dữ liệu.
Ngoài ra, phân tích nhân tố còn dựa vào eigenvalue để xác định số lượng nhân tố. Chỉ những nhân tố có eigenvalue > 1 thì mới được giữ lại trong mô hình. Đại lượng eigenvalue đại diện cho lượng biến thiên được giải thích bởi nhân tố. Những nhân tố có eigenvalue < 1 sẽ không có tác dụng tóm tắt thông tin tốt.