. Qua bài thơ, ta thấy đợc những điều đẹp đẽ về ngời dân
3: (1đ) Học sinh xếp đỳng cỏc từ thành 2 nhúm như sau, ghi 1 điểm:
HƯỚNG DẪN CHÂM BÀI KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU (ĐỀ SỐ 23)
HỌC SINH NĂNG KHIẾU (ĐỀ SỐ 23)
Bài 1: 1 điểm
*Đỏp ỏn :
a) Đậu :Một loại cõy trồng lấy quả, hạt - Tạm dừng lại - Đỗ , trỳng tuyển. b) Bũ :Con bũ (một loại động vật) – 1 đơn vị đo lường – di chuyểnn thõn thể.
c) Chiếu : Sợi se dựng để khõu vỏ - lệnh bằng văn bản của vua chỳa - Hướng dẫn – 1 đơn vị đo lường (đo vàng bạc)
Bài 2: 1 điểm
*Đỏp ỏn :
- Ánh trăng chiếu qua kẽ lỏ / Bà tụi trải chiếu ra sõn ngồi húng mỏt. - Con tằm đang làm kộn / Cụ ấy là người hay kộn chọn.
- Mặt trời mọc / Bỏt bỳn mọc ngon tuyệt.
Bài 3: 1điểm
Đỏp ỏn :
- Nhúm 1 : hoà bỡnh, hoà giải, hoà hợp, hoà thuận, (tiếng hoà mang nghĩa :
trạng thỏi khụng cú chiến tranh, yờn ổn )
- Nhúm 2 : hoà mỡnh, hoà tan, hoà tấu (tiếng hoà mang nghĩa : trộn lẫn vào
nhau )
Bài 4: 2 điểm
*Đỏp ỏn tham khảo:
Cõu thơ cú những hỡnh ảnh đối lập nhau là: “Mồ hụi xuống” > < “ Cõy mọc
lờn”.
` Sự đối lập đú gợi cho người đọc cảm nhận rừ nột hơn những thành quả lao động do sức lực của con người tạo ra, giỳp người đọc càng thấy rừ hơn ý nghĩa và tầm quan trọng to lớn do lao động mang lại: Nhờ cú lao động, con người mới cú lương thực để “ ăn no”, cú sức lực để “đỏnh thắng”, để cho “dõn yờn”, từ đú đất nước mới giàu mạnh.
Bài 5: 5 điểm
- Bài văn cú đủ 3 phần, bố cục rừ ràng.
- Cú kĩ năng dựng đọan, đảm bỏo sự lụ- gic, liờn kết chặt chẽ giữa cỏc cõu văn trong đoạn.
+ Tả cảnh vật trước cơn mưa. + Tả cảnh vật trong cơn mưa. + Tả cảnh vật sau cơn mưa.
- Diễn đạt trong sỏng rừ ràng, mạch lạc, biết dựng cỏc từ ngữ, hỡnh ảnh sinh động. - Nờu cảm xỳc tự nhiờn, chõn thực
- Chữ viết đều nột , đỳng chớnh tả, đỳng ngữ phỏp. Trỡnh bày sạch sẽ.
(Trờn đõy là một số gợi ý cơ bản về đỏp ỏn chấm . Trong quỏ trỡnh chấm bài người chấm cần vận dụng linh hoạt đỏp ỏn chấm để chấm sỏt với thực tế bài làm của học sinh )
TRƯỜNG TH Vế MIẾU I