Tiêu chí
Mức ý nghĩa quan sát (sig) Bộ phận cơng tác
Thực hiện đúng các chương trìnhđào tạo và hồn thành
đúng thời gian như đã cam kết 0,435
Cơ sở vật chất tốt 0,65
Trang thiết bị đáp ứng đầy đủ nhu cầu đào tạo 0,091
Môi trường đào tạo thoải mái không ô nhiễm 0,142
(Nguồn: Kết quảxửlý sốliệu trên SPSS)
Như vậy, qua bảng kiểm định ANOVAcủa nhân tố “Cách thức tổchức”ta thấy:
Đối với nhóm nhân viên khi phân theo tiêu chí bộ phận cơng tác thì các giá trị
Sig đều lớn hơn 0,05 như vậy khơng có sự khác biệt nào về mức độ đồng ý của nhân viên vềnhân tố “Cách thức tổchức”
d.Đánh giá vềnhân tốKết quảsauđào tạo
Với giảthuyết đặt ra
H0: Đánh giá của nhân viên vềnhóm yếu tốKết quảsauđào tạo= 4 H1: Đánh giá của nhân viên vềnhóm yếu tốKết quảsauđào tạo ≠ 4
Bảng 2. 19: Kiếmđịnh giá trị trung bình của nhân tố “Kết quả sau đào tạo”
One Sample T-Test Giá trị
trung bình
Giá trị kiểm định
Mức ý nghĩa quan sát
Kết quả đào tạo được đánh giá công tâm 3,96 4 0,468
Năng lực chuyên môn được cải thiện 3,97 4 0,668
Kiến thức được vận dụng một cách triệt
để 3,98 4 0,815
Học hỏi thêm nhiều kỹ năng hơn 4,07 4 0,258
Được chia sẽ thông tin, kiến thức với học
viên khác 3,96 4 0,502
Sau đào tạo có nhiều cơ hội thăng tiến 4,01 4 0,903
Kết quả phân tích chỉ ra mức độ đánh giá trung bình của nhân viên đối với nhóm yếu tốvềcách thức tổchức. Giá trịSig. của 6 biến quan sát có giá trịlần lượt là là 0,468; 0,668; 0,815; 0,258; 0,502; 0,903 các mức ý nghĩa nàyđềulớn hơn 0,05
nên chưa có cơ sở bác bỏ H0: Mức độ đánh giá trung bình của nhân viên đối với yếu tố đưa ra là bằng 4.
Theo giá trị trung bình và giá trị kiểm định ta thấy mức độ đánh gía trung bình của các biến tương đối cao trong khoảng từ 3,96 đến 4,07. Trong tất cả các biến thì chỉ duy nhất biến “Sau đào tạo có nhiều cơ hội thăng tiến” là có mức đánh giá thấp nhất (3,96) trong 6 biến quan sát về cách thức tổ chức điều này cho thấy rằng nhân viên chưa thực sự đồng ý về biến quan sát này có thể là vì sau q trình
đào tạo thì học viên sẽ học thêm được các nghiệp vụ mới nhằm nâng cao tay nghề,
trình độ của mình chứ cơ hội thăng tiến thì chưa có nhiều. Biến quan sát “Học hỏi
thêm nhiều kỹ năng hơn” có sự đánh giá cao nhất với giá trị trung bình là 4,07 chứng tỏ rằng hầu hết nhân viên đều cảm thấy khóa đào tạo là rất có ích và tầm quan trọng giúp họ phát triển hơn.
Để kiểm tra xem có sự khác biệt hay không giữa các ý kiến đánh giá của
nhân viên khi phân theo các bộ phân cơng tác. Ta có bảng kiểm định sự khác biệt trong việc đánh giá các nhóm nhân viên khi phân theo các biến quan sát như sau:
Bảng 2. 20: Kiểm định sự đồng nhất phương sai chonhân tố “Kết quảsau đào tạo” theo tiêu chí:
Tiêu chí
Mức ý nghĩa quan sát (sig)
Bộ phận cơng tác
Kết quả đào tạo được đánh giá công tâm 0,179
Năng lực chuyên môn được cải thiện 0,783
Kiến thức được vận dụng một cách triệt để 0,171
Học hỏi thêm nhiều kỹ năng hơn 0,372
Được chia sẽ thông tin, kiến thức với học viên khác 0,063
Sau đào tạo cónhiều cơ hội thăng tiến 0,803
Với mức ý nghĩa 95%, kết quả kiểm định Levene cho ra giá trị Sig > 0,05 cho thấy
phương sai giữa các nhóm là bằng nhau, kiểm định ANOVA có thể sử dụng được.