- Giờ ngoại khoá: Bao gồm các buổi học và tập luyện ngồi giờ nội khố
Biểu đồ 3.4: NHU CẦU HỌC NGOẠI KHÓA
động ngoại khóa ln khiến cho con người với con người gần nhau hơn.
Sáng kiến tiến hành khảo sát về nhu cầu học tập ngoại khoá của học sinh. Để điều tra về nhu cầu của việc học ngoại khóa mơn GDQP đối với học sinh trường THPT Lý Nhân Tông, tôi đã đưa ra câu hỏi: “Theo bạn có cần thiết học ngoại khóa mơn GDQP, AN khơng?” Tôi đã thu được 286 câu trả lời. Kết quả thu được như trình bày ở bảng 3.4.
Bảng 3.4. Kiết quả điều tra về nhu cầu học ngoại khóa mơn GDQP,AN.
Nội dung Rất cần
thiết Cần thiết Bình thường
Khơng cần thiết Số học sinh trả
lời 76 126 64 20
Tỉ lệ % 26.57 44.06 22.38 6.99
Từ kết quả thu được ở bảng 3.4 cho thấy: Tỷ lệ học sinh nhận thấy việc học ngoại khóa mơn GDQP, AN là cần thiết và rất cần thiết chiếm tỷ lệ rất cao 70,63%. Tỷ lệ học sinh thấy việc ngoại khóa là bình thường (tức là học cũng được mà không học cũng được) chiếm tỷ lệ thấp 22,38% và tỷ lệ học sinh thấy việc học ngoại khóa là khơng cần thiết chiếm tỷ lệ rất thấp 6,99%.
Để thấy rõ hơn về kết quả điều tra nhu cầu học ngoại khóa mơn GDQP,AN, tơi dùng biểu đồ để thể hiện kết quả điều tra như sau:
Biểu đồ 3.4: NHU CẦU HỌC NGOẠI KHÓA KHÓA
Rất cần thiết và cần thiết Học cũng được mà không học cũng được
* Nhận xét:
Thực trạng công tác GDQP,AN tại trường THPT Lý Nhân Tông – Yên Lợi – Ý Yên – Nam Định bên cạnh những ưu điểm như sự quan tâm của Ban giám hiệu thì độ ngũ giáo viên GDQP,AN của trường cũng cần tăng cường thêm về số lượng, việc thực hiện đúng chương trình giảng dạy do Bộ Giáo dục – Đào tạo ban hành, còn tồn tại một số hạn chế sau:
- Trường đã thực hiện nghiêm túc chương trình mơn GDQP,AN do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, song do số giờ thấp, nội dung học tập nhiều nên hầu hết chỉ mang tính chất giới thiệu và cho học sinh làm quen chứ chưa có điều kiện hình thành kỹ năng vận động cũng như phát triển toàn diện cho học sinh.
- Cơ sở vật chất phục vụ công tác GDQP,AN tại trường THPT Lý Nhân Tông – Yên Lợi – Ý Yên – Nam Định chưa đáp ứng công tác GDQP,AN.
- Kết quả học tập môn GDQP,AN tại trường chưa tốt, tỷ lệ học sinh đạt điểm yếu, kém và phải rèn luyện lại trong hè là 32 học sinh gần tương đương với 1 lớp học bình thường của trường chiếm tỷ lệ 4,91%.
2.3.2. Lựa chọn và ứng dụng các biện pháp nâng cao hiệu quả công tác dạy học môn GDQP,AN ở trường THPT Lý Nhân Tông – Yên Lợi – Ý Yên – học môn GDQP,AN ở trường THPT Lý Nhân Tông – Yên Lợi – Ý Yên –
Nam Định.
Việc nghiên cứu thực trạng công tác dạy học môn GDQP,AN trường THPT Lý Nhân Tông – Yên Lợi – Ý Yên – Nam Định cho thấy những bất cập, hạn chế như: Trang thiết bị, dụng cụ sân bãi cịn thiếu thốn, chất lượng phong trào ngoại khóa chưa cao... dẫn đến hiệu quả giảng dạy và học tập thấp, chưa đáp ứng được yêu cầu môn học đề ra, hiện tượng học sinh khơng tích cực học tập môn GDQP,AN chưa được cải thiện.
Trong quá trình nâng cao chất lượng cho học sinh, cần có được sự quan tâm, đầu tư, đánh giá của nhà trường và có sự phối hợp giữa nhà trường, đồn thể và gia đình để đưa nội dung này thành một trong những mặt giáo dục quan trọng cho học sinh. Vì vậy, cần phải đưa ra các biện pháp đồng bộ mang tính khoa học, khả thi được áp dụng nhằm giải quyết được các vấn đề cơ bản nảy sinh trong thực tiễn dạy học GDQP,AN, nâng cao hiệu quả công tác dạy học cho nhà trường.
Từ các cơ sở lý luận nêu trên và qua phân tích thực trạng cơng tác tổ chức, quản lý dạy học môn GDQP,AN cho học sinh trường THPT Lý Nhân Tông – Yên Lợi – Ý Yên – Nam Định trong thời gian qua, qua tham khảo các tài liệu có
liên quan, đề tài đã tiến hành lựa chọn và đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng cho học sinh THPT Lý Nhân Tông – Yên Lợi – Ý Yên – Nam Định.
Với mục đích nghiên cứu, tìm hiểu cơ sở thực tiễn của các biện pháp đã được lựa chọn, sáng kiến đã tiến hành phỏng vấn 30 cán bộ lãnh đạo, cán bộ quản lý, các nhà sư phạm hiện đang trực tiếp làm công tác quản lý, giảng dạy tại các trường THPT trong huyện Ý Yên và các trường Đại học TDTT như: Trường Đại học Vinh tại Nghệ An, trường Đại học Văn hóa – Nghệ thuật quân đội tại 101 Nguyễn chí thanh Hà Nội, trường Học viện Kỹ thuật quân sự tại Hà Nội...