- Đề 2: Cảm nhận về ngời lính lái xe trong “Bài thơ về
b. Các cách kết bà
- Kết bài theo lối tóm lợc(tóm tắt quan điểm, nội dung đã nêu ở phần TB)
- KB theo lối vận dụng(nêu phơng hơng, bài học áp dụng hay phát huy- khắc phục vấn đề đã nêu trong bài văn).
- KB theo lối liên tởng(mợn ý kiến tơng tự - những ý kiến đã có uy tín- để thay cho lời kết của ngời làm bài.
- KB theo lối phát triển(Mở rộng thêm vấn đề đã đặt ra trong TB).
* Chú ý: Một KB hay cần:
- Ngắn gọn, đúng nguyên tắc, đúng cách. - Khơng thốt li vấn đề cần nghị luận.
- Sáng tạo, gây đợc ấn tợng và để lại d vị cho ngời đọc.
- KB hay là phải vừa đóng lại, chốt lại, vừa mở ra- nâng cao và cứ ngân nga mãi trong lòng ngời đọc.
Phân tích bài thơ “Ngắm trăng” của Hồ Chí Minh.
MB: Giới thiệu luận điểm
TB: Làm rõ c/s trong tù và tinh thần lạc quan của Bác.
+ ĐK ngắm trăng của Bác-> Bác và trăng vẫn trị truyện, ngắm nhìn đợc nhau và trở thanh hai ngời bạn tam giao
KB:
C1: Theo lối tóm lợc-> Mặc dù đợc sáng tác cách đây gần một thế kỉ nhng “Ngắm
trăng” vẫn là một bài thơ thực sự làm rung động lòng ngời của bao thế hệ bạn đọc. Bài thơ có sự kết hợp hài hịa giữa chất thép, chất tình, chất thi sĩ và chất chiến sĩ trong một con ngời. Đó khơng chỉ là một sáng tác nghệ thuật mà còn là bài học về phong cách sống, nhân sinh quan của ngời CM khiến chúng ta cần phải học tập và noi theo...
C2: KB theo lối vận dụng(nêu phơng hơng, bài học áp dụng hay phát huy- khắc
phục vấn đề đã nêu trong bài văn).
Ngắm trăng thuộc thể thơ ngâm vịnh, giải trí đơn thuần. Đọc “Ngắm trăng” và những bài thơ khác của Bác, ta học đợc tấm lòng yêu thiên nhiên, yêu nớc và phong cách sống lạc quan, ung dung tự tại và ý chí CM khơng gi lay chuyển đợc ở ngời.
C3: Theo lối liên tởng (mợn ý kiến tơng tự - những ý kiến đã có uy tín- để thay
cho lời kết của ngời làm bài=> Nhà thơ Tố Hữu từng viết: “Lại thơng nỗi đọa đầy thân Bác
Mời bốn trăng tê tái gông cùm Ơi chân yếu mắt mờ tóc bạc Mà thơ bay cánh hạc ung dung”
tìm hiểu “Ngắm trăng” của HCM ta hồn tồn có thể chia sẻ về những khó khăn, gian lao vất vả của Bác trong những năm tháng bị giam cầm ở nhà tù Tởng Giới Thạch.
C4: KB theo lối phát triển(Mở rộng thêm vấn đề đã đặt ra trong TB).
GV yêu cầu HS viết- HS đọc trớc lớp- GV cùng cả lớp nhận xét và chữa (nếu cần).
4. Củng cố:
GV yêu cầu HS củng cố, khắc sâu kiến thức toàn bài.
5. H ớng dẫn về nhà.
- Xem lại toàn bộ các kiến thức đã học
- Viết KB cho đề bài “phân tích bài thơ ánh trăng” của Nguyễn Duy. - Chuẩn bị : Hình thức đoạn văn nghị luận-> Tiết sau học.
Tiết 27
NS: ND:
ĐT: Lớp 9A,9C