- Chứng minh: lịch sử có nhiều tấm gơng thể hiệ nt t
tìm hiểu đề tìm ý cho kiểu bài nghị luận về tác phẩm truyện
tác phẩm truyện
A. Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức
HS nắm đợc cách tìm hiểu đề, tìm ý cho kiểu bài nghị luận về tác phẩm truyện
2. Kĩ năng:
Tìm các ý lớn , luận điểm tiêu biểu cho bài nghị luận về tác phẩm truyện.
B. Chuẩn bị
GV: Giáo án, tài liệu tham khảo.
HS: Ôn tập về các tác phẩm VHTĐ đã học.
C. ph ơng pháp và Kĩ thuật dạy học
Phơng pháp: Vấn đáp, gợi tìm...
Kĩ thuật: Động não, hỏi và trả lời, trình bày 1 phút...
d. Tiến trình bài dạy
1. ổn định tổ chức2. KTBC : 2. KTBC :
Kiểm tra lồng trong quá trình học.
3. Bài mới:
*HĐ1: GV giới thiệu bài
1. Tìm hiểu tác phẩm truyện - Tác giả, hoàn cảnh ra đời - Cốt truyện và chủ đề - Nội dung, nghệ thuật
2. Kiểu bài nghị luận về tác phẩm truyện chủ yếu là nghị luận về nhân vật
VD: Phân tích nhân vật Nhĩ trong truyện ngắn “Bến Quê” của Nguyễn Minh Châu.
- Cảm nhận của Nhĩ về bức tranh thiên nhiên nơi bến quê: Những bông hoa bằng lăng đã tha thớt...đậm sắc hơn; tiết trời thu đem đến cho con sông Hồng một màu đỏ nhạt, mặt sông nh rộng ra, những tia nắng đang từ từ di chuyển từ dới mặt nớc lên những bờ bãi bên kia sông...tạo ra một thứ màu vàng son xen lẫn màu xanh non
=> Thiên nhiên đẹp, quyến rũ có cả chiều rộng và bề sâu-> Nhĩ thèm khát đợc khám phá nhng đã muộn.
- Cảm nhận của Nhĩ về Liên
+ Lần đầu tiên Nhĩ để ý thấy Liên mặc tấm áo vá...những ngón tay gầy guộc vuốt ve lên vai chồng, sau phiến lng có nhiều mảng da thịt...lời nói dịu dàng: “anh cứ yên tâm...miễn là có mặt anh ở trong gian nhà này”=> Nhĩ cảm động ân hận , nuối tiếc vì mình chứa làm đợc việc gì giúp đỡ cho vợ con: suốt đời anh chỉ làm em khổ tâm mà em vẫn nín thinh.
+ Nhĩ nhớ lại những ngày bố mẹ anh mới cới Liên về làm vợ...là gia đình mình. + Nhận ra vẻ đẹp của cảnh vật bình dị, gần gũi-> anh muốn khám phá nhng khơng thể làm đợc-> nhờ cậu con trai giúp những đứa con trai lại sa vào cuộc chơi mà nó gặp trên đờng-> Nhĩ nghiệm ra một quy luật phổ biến “con ngời ta trên đờng đời thật khó tránh khỏi những cái điều vịng vèo hoặc chùng chình...”.
+ Chi tiết cuối cùng của truyện “Nhĩ đang cố thu nhặt mọi chút sức lực cuối cùng...” có hai ý nghĩa: thúc giục con nhanh lên kẻo lỡ mất chuyến đò duy nhất trong ngày.
. thức tỉnh mọi ngời hãy tránh xa những điều vòng vèo hoặc chùng chình trong cuộc sống để hớng tới những giá trị đíc thạc của cuộc sống.
GV yêu cầu HS viết từng ý lớn vào vở.
- HS đọc trớc lớp-> GV cùng cả lớp nhận xét và chữa(nếu cần).
4. Củng cố:
GV củng cố khắc sâu kiến thức toàn bài.
5. H ớng dẫn về nhà
- Xem lại toàn bộ các kiến thức đã học về văn nhị luận về một vấn đề t tởng đạo lí - Hồn thành bài viết vào vở.
- Chuẩn bị : Tìm hiểu đề, tìm ý cho kiểu bài n.luận về tác phẩm thơ(đoạn thơ) để tiết sau học.
Tiết 33
NS: ND:
ĐT: Lớp 9A,C