II. PHƯƠNG TIỆN.
ĐẠI SỐ IV.MỤC TIÊU.
IV.MỤC TIÊU.
HS biết cách tính giá trị của một biểu thức đại số, biết cách trình bày lời giải của bài tốn này.
B. CHUẨ N B :Ị
+ SGK, SBT.
V. TIẾN HÀNH.
1) Ổn định lớp.
2) Kiểm tra bài cũ.
+ Một HS lên bảng sửa BT4/ 27.
+ Một HS lên bảng sửa BT5/ 27
3) Bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS GHI BẢNG
Hoạt động 1: Giá trị của biểu thức đại số.
GV cho HS tự đọc VD SGK từ đĩ rút ra cách tìm giá trị của một biểu thức đại số.
HS cho biết thế nào là giá trị của một biểu thức đại số. Cách tìm giá trị của một biểu thức đại số.
GV cho HS lên bảng tính giá trị của biểu thức. Lần lượt HS lên bảng tính giá trị của biểu thức trong VD1 và 2. Các HS khác trình bày vào vở. HS lên bảng trình bày. GV sửa bài, nhận xét. Hoạt động 2: Áp dụng. GV cho HS là BT áp dụng.
1) Giá trị của biểu thức đại số.
Ví dụ 1: Tính giá trị của biểu thức 2.x + 5 tại x = 3.
- Thay x = 3 vào biểu thức trên ta cĩ: 2 . 3 + 5 = 6 + 5 = 11
Vậy giá trị của biểu thức 2x + 5 tại x = 3 là 11.
Ví dụ 2: Tính giá trị của biểu thức 3.x2 + 7x – 1 tại x= 12 Thay 1 2 x= vào biểu thức ta cĩ: 2 1 1 13 3. 7. 1 2 2 4 + − = ÷
Vậy giá trị của biểu thức 3.x2 + 7x – 1 tại x= 12 là 134
2) Áp dụng.
?1/28. Tính giá trị của biểu thức 3x2 – 9x tại x = 1 và tại x = 1/3.
- Tại x = 1, ta cĩ: 3.12 – 9.1 = - 6.
Vậy giá trị của biểu thức 3x2 – 9x tại x = 1 là – 6.
- Tại x = 1/3, ta cĩ:
93
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS GHI BẢNG GV cho HS làm tiếp ?2/28.
Nếu cịn thời gian Gv cĩ thể cho HS làm BT6/28 theo hình thức thi giữa hai đội. Mỗi đội cử 9HS (1HS tính giá trị của 1biểu thức). Đội nào xong trứơc thì thắng cuộc.
IV. HƯỚNG D NẪ
+ Học bài.
+ Làm BT7, 8, 9 trang 28 SGK.
+ Xem trứơc bài “Đơn thức”.
21 1 8 1 1 8 3. 9. 3 3 3 − − = ÷
Vậy giá trị của biểu thức 3x2 – 9x tại x = 1/3 là – 8/3.
§3. ĐƠN THỨC