5. Phương phỏp nghiờn cứu của đề tà
1.2.1. Tỏc động của biến đổi hệ thống giỏ trị đạo đức xó hội ở nước ta đến đạo đức thanh niờn quõn đội phụ thuộc vào chương trỡnh, nội dung,
đến đạo đức thanh niờn quõn đội phụ thuộc vào chương trỡnh, nội dung, phương phỏp giỏo dục đạo đức cho thanh niờn quõn đội
Chương trỡnh, nội dung, phương phỏp giỏo dục đạo đức cho thanh niờn quõn, theo nghĩa rộng, là toàn bộ quỏ trỡnh giỏo dục, rốn luyện TNQĐ. Mỗi hoạt động của quõn đội đều cú nội dung, ý nghĩa giỏo dục đạo đức cỏch
mạng cho TNQĐ. Bởi vỡ, toàn bộ cỏc hoạt động đú đều hướng đến nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ và rốn luyện cỏc đức tớnh cần cú của người quõn nhõn cỏch mạng. Những đức tớnh cần cú đú như tinh thần yờu nước, trung với Đảng, hiếu với dõn, lũng kiờn trỡ, tinh thần vượt khú khăn, gian khổ, sẵn sàng hy sinh vỡ Tổ quốc, vỡ nhõn dõn,... của TNQĐ. Mục đớch cũng như cỏc nội dung cần cú đặt ra trong cỏc hoạt động cũng là những mặt khỏc nhau của nhõn cỏch đạo đức cỏch mạng. Những hoạt động chiến đấu, sẵn sàng chiến đấu đều cú ý nghĩa của sự cống hiến hy sinh trong xõy dựng và bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam XHCN. Cỏc hoạt động khỏc thuộc chức năng của đội quõn sản xuất, đội quõn cụng tỏc cũng thể hiện những nội dung giỏo dục, rốn luyện nõng cao phẩm chất, năng lực của một chủ thể sỏng tạo, một nhõn cỏch Bộ đội Cụ Hồ. Thụng qua cỏc hoạt động đú, TNQĐ thể hiện mỡnh với toàn bộ cỏc giỏ trị nhõn cỏch Bộ đội Cụ Hồ và lan tỏa những giỏ trị văn húa, đạo đức, thẩm mỹ. Trong tất cả cỏc hoạt động đú thỡ giỏo dục chớnh trị, giỏo dục truyền thống cú tớnh trội hơn, rừ đặc trưng hơn so với cỏc hỡnh thức hoạt động khỏc. Đú là những hoạt động cú mục đớch, nội dung gắn với đạo đức cỏch mạng trực tiếp và sõu sắc nhất. Do đú, chương trỡnh, nội dung, phương phỏp giỏo dục đạo đức là một trong những phương diện quy định hệ quả sự tỏc động của biến đổi hệ thống GTĐĐ xó hội ở nước ta đến đạo đức TNQĐ. Vai trũ quyết định đú được biểu hiện trờn một số mặt cơ bản sau:
Một là, chương trỡnh, nội dung giỏo dục đạo đức quy định xu hướng
phỏt triển đạo đức TNQĐ trước sự tỏc động của biến đổi hệ thống GTĐĐ xó hội ở nước ta.
Tỏc động của biến đổi hệ thống giỏ đạo đức xó hội ở nước ta đến đạo đức TNQĐ là tất một yếu khỏch quan. Tuy nhiờn, sự tỏc động đú khỏc với thanh niờn ngồi qũn đội bởi hệ thống chương trỡnh, nội dung giỏo dục đạo đức trong quõn đội cú tớnh đặc thự. Tức là, chương trỡnh, nội dung giỏo dục
đạo đức trong quõn đội như một đường dẫn, đồng thời là “màng lọc” những tỏc động của biến đổi hệ thống GTĐĐ xó hội ở nước ta đến đạo đức TNQĐ. Chương trỡnh, nội dung giỏo dục đạo đức cho TNQĐ cú tớnh khoa học và quy chuẩn húa, phản ỏnh sự chủ động, tớch cực của cỏc chủ thể giỏo dục trước tỏc động của biến đổi hệ thống GTĐĐ xó hội ở nước ta đến đạo đức TNQĐ. Tớnh chủ động thể hiện trong việc cỏc chủ thể xỏc định khỏ rừ từng mặt tỏc động tớch cực và tiờu cực của biến đổi hệ thống GTĐĐ xó hội ở nước ta.
Chương trỡnh, nội dung giỏo dục đạo đức cho TNQĐ cú giỏ trị định hướng sự tỏc động của biến đổi hệ thống GTĐĐ xó hội đến đạo đức TNQĐ. Biểu hiện của định hướng là nú mở rộng sự tỏc động tớch cực của biến đổi hệ thống GTĐĐ xó hội, làm cho đạo đức TNQĐ phỏt triển theo xu hướng tớch cực là chủ yếu. Cựng với đú là chương trỡnh, nội dung giỏo dục đạo đức thể hiện tớnh chủ động của cỏc chủ thể trong xỏc định chương trỡnh, nội dung giỏo dục nhằm hạn chế những tỏc động tiờu cực đến đạo đức TNQĐ.
Mặc dự khả năng mở rộng hướng tỏc động tớch cực và ngăn chặn hướng tỏc động tiờu cực khụng triệt để, nhưng nú vẫn thể hiện vai trũ định hướng ấy. Chất lượng, hiệu quả của chương trỡnh, nội dung giỏo dục đạo đức đối với định hướng tỏc động phụ thuộc rất lớn vào tớnh khoa học, sự phự hợp với đặc điểm đối tượng thanh niờn và từng đơn vị cụ thể. Chương trỡnh, nội dung giỏo dục đạo đức khụng chỉ là nội dung mà cũn bao hàm phương phỏp, cỏch thức của chủ thể trong quõn đội. Phương phỏp ấy cú vai trũ quan trọng đối với định hướng tỏc động của biến đổi hệ thống GTĐĐ xó hội ở nước ta đến đạo đức TNQĐ. Nú thể hiện tớnh chủ động, tớnh khoa học đó được quy chuẩn húa đối với việc làm chủ những tỏc động của biến đổi hệ thống GTĐĐ xó hội đến TNQĐ. Với ý nghĩa đú, chương trỡnh, nội dung giỏo dục đạo đức quy định xu hướng tỏc động của biến đổi hệ thống GTĐĐ xó hội ở nước ta đến đạo đức TNQĐ, do đú khụng giống với xu hướng tỏc động đến đạo đức thanh niờn ngồi qũn đội.
Hai là, chương trỡnh, nội dung giỏo dục đạo đức quy định cỏch thức tỏc
động của biến đổi hệ thống GTĐĐ xó hội ở nước ta đến đạo đức TNQĐ. Tỏc động của biến đổi hệ thống GTĐĐ xó hội ở nước ta đến đạo đức TNQĐ qua cỏc đường dẫn với cỏch thức khỏc nhau. Theo đú, cú thể tiếp cận trờn hai mặt cơ bản là tỏc động trực tiếp và tỏc động là giỏn tiếp. Tỏc động trực tiếp là mỗi bước biến đổi của hệ thống GTĐĐ xó hội tỏc động trực tiếp đến nhận thức, thỏi độ, động cơ và hành vi ứng xử đạo đức của TNQĐ. Mỗi TNQĐ cũng là một cỏ nhõn, một thành viờn, một cụng dõn trong xó hội và chịu sự quy định của xó hội. Xó hội quyết định cỏ nhõn trờn mọi phương diện của cuộc sống, của nhõn cỏch. Do đú, mọi biến đổi của xó hội đều tỏc động đến thanh niờn và được thanh niờn tiếp nhận, trong đú cú những biến đổi của hệ thống GTĐĐ xó hội. Sự tỏc động trực tiếp của biến đổi hệ thống GTĐĐ đến đạo đức TNQĐ khụng chỉ thụng qua cỏc kờnh, cỏc phương tiện thụng tin đại chỳng hàng ngày, mà cũn thụng qua gia đỡnh, bạn bố đang hoạt động ở cỏc lĩnh vực khỏc. Mặc dự sự tỏc động đú khụng nhiều do TNQĐ tiếp xỳc mụi trường xó hội bờn ngồi ớt hơn thanh niờn ngồi qũn đội. Đặc biệt, khi chức năng đội quõn sản xuất, đội quõn cụng tỏc của quõn đội ngày càng tăng thỡ phạm vi, tinh chất của tiếp xỳc trực tiếp cũng tăng lờn. Sự tiếp xỳc đú tạo cho mỗi bước biến đổi của hệ thống GTĐĐ xó hội ở nước ta tỏc động trực tiếp đến đạo đức thanh niờn.
Biến đổi của hệ thống GTĐĐ xó hội ở nước ta cũn tỏc động giỏn tiếp đến đạo đức TNQĐ. Tỏc động giỏn tiếp biểu hiện ở vai trũ của chương trỡnh, nội dung giỏo dục đạo đức cho thanh niờn. Tức là, sự tỏc động đú thụng qua khõu trung gian cú ý nghĩa như một màng lọc trước khi đến đạo đức thanh niờn. Thụng qua chương trỡnh, nội dung giỏo dục đạo đức đó thể hiện tớnh chủ thể, tớnh chủ động và cú tớnh khoa học đối với tỏc động của biến đổi hệ thống GTĐĐ xó hội đến đạo đức TNQĐ. Vai trũ của chương trỡnh, nội dung giỏo
dục đạo đức thể hiện ở sự định hướng cỏch thức thức tỏc động của biến đổi hệ thống GTĐĐ xó hội theo hướng phải qua khõu trung gian này là chủ yếu. Theo đú, sự tỏc động của biến đổi hệ thống GTĐĐ xó hội khụng cũn nguyờn vẹn trạng thỏi tự nhiờn, tự phỏt mà cú sự chi phối của nhận thức và vận dụng của cỏc chủ thể cú chủ đớch tớch cực. Tớnh quy định cỏch thức tỏc động của chương trỡnh, nội dung giỏo dục đạo đức thể hiện ở sự thu hỳt tỏc động từ biến đổi hệ thống GTĐĐ xó hội phải qua nú là chủ yếu và hạn chế tỏc động trực tiếp từ cỏc kờnh khỏc. Tớnh quy định này cũn biểu hiện ở vai trũ định hướng tỏc động từ kờnh trực tiếp theo chủ đớch quõn đội. Chẳng hạn, những hoạt động giỳp nhõn dõn địa phương nơi đúng quõn, TNQĐ được tiếp xỳc trực tiếp với những tỏc động của biến đổi hệ thống GTĐĐ xó hội, nhưng luụn được kiểm duyệt bằng cỏc cơ chế quản lý trong hoạt động dõn vận. Hoặc, những hoạt động giao lưu văn húa cũng được tổ chức, kiểm duyệt bởi cơ chế định hướng và quản lý văn húa. Bởi lẽ, trước khi tham gia cỏc hoạt động tiếp xỳc với nhõn dõn, bao giờ TNQĐ cũng được quỏn triệt mục đớch, nội dung, yờu cầu của đơn vị.
Ba là, chương trỡnh, nội dung giỏo dục đạo đức quy định cỏc nội dung
tỏc động của biến hệ thống GTĐĐ xó hội ở nước ta đến đạo đức TNQĐ. Tỏc động của biến đổi hệ thống GTĐĐ xó hội ở nước ta đến đạo đức TNQĐ ở cỏc nội dung cụ thể. Nú xõm nhập những GTĐĐ xó hội với cỏc mặt, nội dung khỏc nhau. Tuy nhiờn, nội dung tỏc động bao giờ cũng bị quy định bởi chương trỡnh, nội dung giỏo dục đạo đức ở cỏc đơn vị. Chương trỡnh, nội dung giỏo dục đạo đức thể hiện vai trũ quy định nội dung tỏc động của biến đổi hệ thống GTĐĐ xó hội đến đạo đức TNQĐ ở việc sàng lọc nội dung tỏc động cú tớnh chủ đớch và khoa học. Những tỏc động cú tớnh tớch cực sẽ được chương trỡnh, nội dung giỏo dục đạo đức chủ động mở cửa, dung nạp một cỏch đầy đủ nhất. Cựng với nú là thể hiện tớnh chủ động ngăn chặn những tỏc động tiờu cực
làm hạn chế sự phỏt triển đạo đức cỏch mạng của TNQĐ. Bờn cạnh đú, những tỏc động tớch cực cũng được chương trỡnh, nội dung giỏo dục đạo đức trong quõn đội sàng lọc, loại bỏ những giỏ trị khụng phự hợp và giữ gỡn những gỡ cú ý nghĩa thiết thực đối với sự phỏt triển đạo đức TNQĐ. Bởi lẽ, cú những nội dung, những tỏc động tớch cực chỉ cú ý nghĩa đối với phỏt triển đạo đức thanh niờn ngồi qũn đội, nhưng đối với TNQĐ khụng cú ý nghĩa, thậm chớ phản tỏc dụng. Tức là, chương trỡnh, nội dung giỏo dục đạo đức cũn thể hiện vai trũ sàng lọc ngay cả những tỏc động tớch cực theo chủ đớch của phỏt triển đạo đức cỏch mạng cho TNQĐ.
Hơn nữa, những nội dung, những tỏc động tiờu cực của biến đổi hệ thống GTĐĐ xó hội ở nước ta được chương trỡnh, nội dung giỏo dục đạo đức trong quõn đội thể hiện vai trũ quy định của nú là ngăn chặn bằng nội dung phự hợp và cơ chế mạnh mẽ. Cơ chế thể hiện sức mạnh từ sự kết hợp một cỏch khoa học giữa tớnh hành chớnh với đặc trưng của lĩnh vực đạo đức. Tớnh quy củ của quỏ trỡnh thực hiện chương trỡnh, nội dung giỏo dục đạo đức trong quõn đội khụng nờn hiểu nú chỉ là vấn đề hành chớnh, cưỡng ộp và do đú, khụng nờn hiểu nú khụng cú đặc trưng của quỏ trỡnh đạo đức. Vấn đề đạo đức trong quỏ trỡnh thực hiện chương trỡnh, nội dung giỏo dục đạo đức trong quõn đội cú tớnh đặc thự, biện phỏp hành chớnh, bắt buộc ấy nhưng dựa trờn cơ sở và vỡ mục đớch hồn thiện nhõn cỏch của người qũn nhõn cỏch mạng, của Bộ đội Cụ Hồ nờn nú cú nội dung đạo đức sõu sắc.
Những nội dung trờn cho thấy, chương trỡnh, nội dung giỏo dục đạo đức là một nhõn tố quy định tỏc động của biến đổi hệ thống GTĐĐ xó hội ở nước ta đến đạo đức TNQĐ. Tớnh quy định ấy được thể hiện trờn mọi mặt, ở toàn bộ cỏc nội dung từ vai trũ định hướng đến cỏch thức và nội dung tỏc động. Chương trỡnh, nội dung giỏo dục đạo đức làm cho tỏc động của biến đổi hệ thống GTĐĐ xó hội ở nước ta đến đạo đức TNQĐ định hướng theo mục tiờu,
yờu cầu, nội dung của phỏt triển đạo đức cỏch mạng của TNQĐ. Sự định hướng đú khụng làm thay đổi tớnh tất yếu khỏch quan của tỏc động, nhưng nú tạo ra những nột đặc thự khỏc với tỏc động đến đạo đức thanh niờn ngồi qũn đội một cỏch căn bản.