5. Phương phỏp nghiờn cứu của đề tà
3.3.3. Thường xuyờn rốn luyện thanh niờn quõn đội trong huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu và trong cỏc nhiệm vụ khỏc
Rốn luyện nhõn cỏch núi chung và rốn luyện đạo đức núi riờng đều hướng đến hành vi ứng xử đạo đức. Để chuyển húa nhận thức, thỏi độ, động cơ của mỗi TNQĐ thành hành vi ứng xử phự hợp với chuẩn mực đạo đức quõn nhõn cần thường xuyờn rốn luyện họ trong huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu và trong cỏc nhiệm vụ khỏc. Đõy là biện phỏp thiết thực nhất để phỏt huy tớnh tớch cực, tự giỏc tự giỏo dục, tự rốn luyện đạo đức của mỗi TNQĐ hiện nay. Về vấn đề này, V.I.Lờnin chỉ rừ: “Thế hệ thanh niờn chỉ cú thể học chủ nghĩa cộng sản khi biết gắn liền từng bước học tập, giỏo dục và rốn luyện của mỡnh với cuộc đấu tranh khụng ngừng của những người vụ sản và những người lao động…” [57, tr. 371].
Thường xuyờn rốn luyện TNQĐ trong huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu
và trong cỏc nhiệm vụ khỏc là một biện phỏp cú vai trũ quan trọng nhằm phỏt huy tỏc động tớch cực, hạn chế tỏc động tiờu cực từ biến đổi của hệ thống GTĐĐ xó hội ở nước ta trong quỏ trỡnh đổi mới đến đạo đức thanh niờn quan đội hiện nay. Theo đú, để rốn luyện TNQĐ trong thực tiễn huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu và trong thực hiện cỏc nhiệm vụ khỏc, cần thực hiện tốt một số vấn đề cơ bản sau:
Một là, rốn luyện TNQĐ trong hoạt động huấn luyện sẵn sàng chiến
đấu sỏt với thực tiễn chiến đấu với tớnh chất ngày càng khú khăn, phức tạp. Thực tiễn xõy dựng và trưởng thành của Qũn đội ta đó chứng minh, trong chiến đấu càng khú khăn, phức tạp thỡ tinh thần đoàn kết đồng chớ, đồng đội càng cao và phẩm chất “Bộ đội Cụ Hồ” càng tỏa sỏng. Bởi vỡ, hoạt động này thể hiện sự cống hiến, hy sinh cao nhất cho Tổ quốc, cho nhõn dõn và toàn dõn tộc. Do đú, rốn luyện TNQĐ trong hoạt động huấn luyện sẵn sàng chiến đấu cần đi từ thấp đến cao và ngày càng khú khăn, phức tạp. Cần thường xuyờn đưa họ vào những tỡnh huống đũi hỏi cao về tư duy độc
lập, sỏng tạo và bản lĩnh vững vàng. Bởi lẽ, TNQĐ càng được hoạt động nhiều trong huấn luyện, trong sẵn sàng chiến đấu, họ càng cú những phẩm chất, nghị lực đối với bảo vệ cỏi thiện, chống lại cỏi ỏc, cỏi lệch chuẩn đạo đức trong cuộc sống.
Hai là, rốn luyện hành vi ứng xử của TNQĐ trong sinh hoạt dõn chủ, tự
phờ bỡnh và phờ bỡnh. Biện phỏp phỏt triển đạo đức cỏch mạng của cỏc quõn nhõn núi chung và TNQĐ núi riờng là đưa họ vào sinh hoạt dõn chủ trực tiếp, tự phờ bỡnh và phờ bỡnh. Biện phỏp này đó được Hồ Chớ Minh đỏnh giỏ rất cao và cú hữu hiệu thiết thực nhất, đặc trưng nhất của phỏt triển đạo đức. Vỡ vậy, cỏc đơn vị cần tớch cực, chủ động mở rộng dõn chủ, phỏt huy cao hơn nữa dõn chủ trực tiếp để rốn luyện thanh niờn nõng cao năng lực thực hành thể hiện tớnh chủ thể, tớnh tự phờ bỡnh và phờ bỡnh trong mụi trường đạo đức. Năng lực thực hành cho phộp TNQĐ khẳng định tớnh chủ thể trong đấu tranh khắc phục lệch chuẩn từ tỏc động của biến đổi hệ thống GTĐĐ xó hội ở nước ta trong quỏ trỡnh đổi mới. Sự lặp đi, lặp lại thường xuyờn của hoạt động này tạo tớnh bền vững, thúi quen, nhõn cỏch của chủ thể trong mụi trường dõn chủ. TNQĐ càng thường xuyờn được tập luyện trong mụi trường dõn chủ thỡ tớnh năng động của chủ thể càng tăng lờn và thớch ứng được với tốc độ biến đổi nhanh, phức tạp của hệ thống GTĐĐ xó hội ở nước ta trong quỏ tỡnh đổi mới. Đồng thời, đưa TNQĐ thường xuyờn được tập luyện trong mụi trường dõn chủ cũn khắc phục được sức ỳ và tớnh thụ động trong tiếp nhận cỏc giỏ trị mang dỏng dấp của biến đổi hệ thống GTĐĐ xó hội ở nước ta trước thời kỳ đổi mới. Hơn nữa, thụng qua đú những tỏc động tiờu cực từ biến đổi của hệ thống GTĐĐ xó hội ở nước ta cần được chấn chỉnh, khắc phục thường xuyờn bởi sức mạnh của của mụi trường dõn chủ phỏt triển.
Ba là, rốn luyện cỏch ứng xử hàng ngày trong mụi trường đạo đức ở
đơn vị cơ sở theo hướng tỏc động tớch cực của biến đổi hệ thống GTĐĐ xó hội ở nước ta hiện nay. Cỏch ứng xử hàng ngày trong mụi trường đơn vị cơ sở phản ỏnh khỏ sõu sắc hành vi đạo đức của TNQĐ. Thực hiện biện phỏp này cũng cần tuõn theo quy trỡnh từ thấp lờn cao, cần kết hợp hài hũa, phự hợp giữa tớnh bắt buộc với tớnh tự giỏc, giữa rốn luyện đạo đức với rốn luyện kỷ luật quõn đội.
Ngay từ những ngày đầu bước vào qũn ngũ, cỏc qũn nhõn đó phải tự giỏc thực hiện và ghộp mỡnh vào “khuụn khổ” với những yờu cầu, chuẩn mực đạo đức quõn sự thụng qua cỏc yờu cầu về “cấm” và “được phộp” của quõn đội và đơn vị. Do đú, cỏc chủ thể giỏo dục cần làm cho TNQĐ hiểu và tuõn thủ ngay từ đầu những nguyờn tắc, quy định bắt buộc trong quõn đội như: “Mười lời thề danh dự của quõn nhõn”, “Mười hai điều kỷ luật của QĐND Việt Nam” và cỏc điều quy định khỏc của quõn đội, của đơn vị. Càng về sau thỡ càng phải rốn luyện họ cỏch ứng xử cú tớnh tự giỏc cao hơn. Khi tớnh tự giỏc được nõng cao và TNQĐ cú thúi quen, cú tớnh tự giỏc, tự nguyện trong hành vi ứng xử theo yờu cầu của tổ chức quõn sự và chuẩn mực đạo đức quõn nhõn thỡ đạo đức quõn nhõn sẽ phỏt triển đỳng định hướng, giỳp họ hoàn thành tốt nhiệm vụ. Tớnh tự giỏc, tự nguyện càng cao thỡ hành vi ứng xử hàng ngày đối với nhiệm vụ chớnh trị, đối với quan hệ giữa cỏc quõn nhõn với nhau càng cú sự phỏt triển và phự hợp với chuản mực đạo dức quõn nhõn. Đồng thời, khi tớnh tự giỏc, tự nguyện được nõng cao, TNQĐ sẽ tuõn thủ cỏc yờu cầu chuẩn mực đạo đức một cỏch nghiờm chỉnh và lương tõm, danh dự của họ sẽ thanh thản, hạnh phỳc. Khi đú, họ tiếp nhận những tỏc động tớch cực và hạn chế, loại bỏ những tỏc động tiờu
cực từ biến đối của hệ thống GTĐĐ xó hội ở nước ta trong quỏ trỡnh đổi mới cũng sẽ cú tớnh tự giỏc cao.
Kết luận chương 3
Biến đổi của hệ thống GTĐĐ xó hội ở nước ta và tỏc động của nú đến đạo đức TNQĐ hiện nay theo những chiều hướng khỏc nhau. Để phỏt huy những tỏc động tớch cực và hạn chế tỏc động tiờu cực từ sự biến đổi của hệ thống GTĐĐ xó hội ở nước ta trong quỏ trỡnh đổi mới đến đạo đức TNQĐ hiện nay, cần xỏc định và thực hiện đồng bộ hệ thống giải phỏp.
Hệ thống cỏc giải phỏp trờn đõy là hệ quả tất yếu và hợp lụgớc của nghiờn cứu lý luận và thực tiễn tỏc động của biến đổi hệ thống GTĐĐ xó hội ở nước ta trong quỏ trỡnh đổi mới đến đạo đức TNQĐ hiện nay. Mỗi giải phỏp trờn đõy giải quyết một mặt, một nội dung nhưng trong một thể thống nhất và tỏc động biện chứng với nhau.
Trong điều kiện hiện nay, để phỏt huy tỏc động tớch cực, hạn chế tỏc động tiờu cực của biến đổi hệ thống GTĐĐ xó hội ở nước ta trong quỏ trỡnh đổi mới đến đạo đức TNQĐ, cần tạo ra sức mạnh tổng hợp của cỏc chủ thể trong qũn đội, xó hội, mà trực tiếp là ở cỏc đơn vị cơ sở. Cỏc chủ thể đú bao gồm: tổ chức lónh đạo, tổ chức chỉ huy, chớnh ủy, chớnh trị viờn, cơ quan chớnh trị và đội ngũ cỏn bộ chớnh trị; hội đồng quõn nhõn, cỏc tổ chức quần chỳng và chớnh bản thõn TNQĐ. Mỗi chủ thể cú vai trũ khỏc nhau, nhưng thống nhất với nhau ở mục đớch là phỏt huy tỏc động tớch cực và hạn chế tỏc động tiờu cực của biến đổi hệ thống GTĐĐ xó hội ở nước ta trong giỏo dục đạo đức cho TNQĐ hiện nay. Biện phỏp cơ bản trong tất cả cỏc giải phỏp là mỗi chủ thể cần phỏt huy tớnh tớch cực tự giỏc, chủ động trước tỏc động của biến đổi hệ thống GTĐĐ xó hội ở nước ta đến đạo đức TNQĐ hiện nay.
Trong quỏ trỡnh thực hiện cỏc giải phỏp trờn đõy, cần tuõn thủ cỏc yờu cầu của mỗi giải phỏp, đồng thời chỳ ý đến tớnh cụ thể ở từng đơn vị, từng đối tượng cụ thể của TNQĐ cú ý nghĩa rất quan trọng. Cú như vậy, mới phỏt huy tốt nhất những tỏc động tớch cực và hạn chế thấp nhất những tỏc động tiờu cực của biến đổi hệ thống GTĐĐ xó hội ở nước ta trong quỏ trỡnh đổi mới đến đạo đức TNQĐ hiện nay.
KẾT LUẬN