3- Thái độ: - Qua bài hát Hs cảm, nhận được niềm vui của các bạn nhỏ miền núi khi được đến trường. đến trường.
II. CHUẨN BỊ:
1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 6
2- Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, máy hát, thanh phách, bảng phụ
+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6, thanh phách.
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới.
TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG
- Trình bày chân dung của nhạc
sĩ Nguyễn Huy Hồng - Quan sát chân dung nhạc sĩ Nguyễn Huy Hồng Nội dung 1: Tìm hiểu bài
- Giới thiệu về nhạc sĩ: Sinh năm 1954, quê ở Quảng Nam, hiện phụ trách phần âm nhạc của Đài phát thành tỉnh Quảng Nam - Lắng nghe và nắm những ý chính về nhạc sĩ Nguyễn Huy Hồng 1- Tác giả: Ns Nguyễn Huy Hồng sinh năm 1954, quê ở Quảng Nam, công tác tại Quảng Nam
- Qua lời ca "...Nụ hoa xinh tươi luôn hé môi cười" tác giả đã sử dụng biện pháp gì trong văn học?
- Biện pháp nhân hóa vì nụ hoa như con người, biết hé môi cười
2- Bài hát: Niềm vui của em của em
- Cho Hs đọc lời ca bài hát - Đọc lời ca bài hát Niềm vui của em
TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG
- Lời ca bài hát nói lên điều gì? - Niềm vui sướng hạnh phúc của các em nhỏ người dân tộc thiểu số khi được học hành, mở mang kiến thức - Bài hát viết ở nhịp nào? Ô
nhịp đầu tiên có gì lạ? Tính chất của bài hát ?
- Bài hát viết ở nhịp 2 4 - ô nhịp đầu bị thiếu (nhịp lấy đà) tình ảm, hồn nhiên, trong sáng
Nội dung 2: Học hát
- Bài hát viết ở giọng Mi thứ, có 1 dấu thăng ở đầu bản nhạc - Cho Hs nghe qua bài hát 1
lần - Lắng nghe bài hát và cảm thụ - Cho Hs nghe qua bài hát: 7
câu, cho Hs đánh dấu bằng bút chì
- Sử dụng bút chì đánh dấu các câu hát vào trong SGK - Cho Hs luyện thanh theo đàn - Luyện thanh âm mi, mô,
ma theo đàn - Đàn giai điệu từng câu cho
Hs nghe 2, 3 lần và cho Hs tập hát
- Lắng nghe giai điệu và tập hát theo đàn - Cho Hs tập hát các từ được hát luyến - Tập hát các từ: "rẫy", lên, thức, đến, trường, tiếng, môi,... → tập hát đúng mới tốt lên được tính chất âm nhạc miền núi
- Tập hồn thiện lời 1, chuyển sang lời 2
- Hát từng lời và ghép nốt tồn bài
- Cho cá nhân Hs thể hiện - Cá nhân thể hiện - Hát theo nhóm 4, 5 Hs - Tập hát theo nhóm - Yêu cầu cho Hs thể hiện bài
hát bằng tình cảm hồn nhiên, trong sáng
- Tập hát và tập thể hiện tình cảm qua bài hát
- Đệm đàn cho Hs hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn - Chia nhóm luyện tập - Luyện tập theo nhóm, tổ