Hoạt động 1 : Giụựi thieọu
Cõ cho chaựu haựt baứi “mửa rụi”
Cõ chaựu cuứng troứ chuyeọn về caực nguồn nửụực * Hoạt động 2: Dạy chỏu học chữ
- Cho trẻ xem hỡnh ảnh cỏc dũng sụng. Trũ chuyện về nội dung bài
Cho trẻ đọc từ “sụng quờ em phự sa ”
Trong từ “sụng quờ em phự sa” cú chữ b, q hụm nay con sẽ học. Cho trẻ đọc những chữ cỏi học rồi
* Làm quen chữ p
- Cụ giới thiệu chữ p in hoa, chữ p in thường, chữ p viết thường - Cụ phỏt õm chữ p
- Cụ cho lớp phỏt õm vài lần
- Mời 3 tổ phỏt õm, cỏ nhõn phỏt õm
- Cấu tạo của chữ p gồm cú nột gỡ? 5 tuổi trả lời
- Trẻ trả lời cụ nhắc lại cấu tạo của chữ p gồm cú 2 nột: 1 nột thẳng và 1 nột cong trũn hở trỏi.
* Làm quen chữ q
- Cụ giới thiệu chữ q in hoa, chữ q in thường, chữ q viết thường - Cụ phỏt õm chữ q
- Cụ cho lớp phỏt õm vài lần
- Mời 3 tổ phỏt õm, cỏ nhõn phỏt õm
- Cấu tạo của chữ q gồm cú nột gỡ? 5 tuổi trả lời
- Trẻ trả lời cụ nhắc lại cấu tạo của chữ p gồm cú 2 nột: 1 nột cong trũn hở phải và 1 nột thẳng.
So sỏnh:
- Giống nhau: Đều cú một nột thẳng và cú một nột cong trũn - Khỏc nhau:
+ Chữ p cú một nột cong trũn hở phải.
+ Chữ q cú một nột cong trũn hở trỏi.
Hoạt động 3: Beự nhanh maột
Cõ gaộn 2 chửừ caựi p, q cụ chỉ chữ nào bộ đọc nhanh chữ đú
Hoạt động 4: Thửỷ taứi của bộ
Cỏch chơi: Cụ chia lớp thành 3 nhúm, cỏc bạn trong nhúm phải cựng nhau rỏp cỏc nột lại với nhau để tạo thành chữ p, q.
Luật chơi: Trong vũng một bài nhạc đội nào rỏp nhanh nhất và nhiều chữ đỳng nhất sẽ là đội chiến thắng.
Chỏu chơi, cụ quan sỏt, nhận xột, khen trẻ
Hoạt động 5: Ai thõng minh hụn
Cỏch chơi: Cụ chia lớp thành 2 đội thi nhau tỡm những chữ cỏi vừa học cú trờn bức tranh, đội 1 tỡm chữ p, đội 2 tỡm chữ q. Cỏc con sẽ khoanh trũn những chữ cỏi đú lại.
Luật chơi: Trong vũng một bài hỏt đội nào khoanh được nhiều chữ đỳng sẽ là đội chiến thắng
Chỏu chơi, cụ quan sỏt, nhận xột, khen trẻ
* HOẠT ĐỘNG GểC
Trẻ vui chơi ở cỏc gúc theo chủ đề Cụ bao quỏt
HOẠT ĐỘNG CHIỀUTCVĐ: Nhảy tiếp sức TCVĐ: Nhảy tiếp sức
Cụ hướng dẫn cỏch chơi, luật chơi Cho chỏu chơi vài lần
Cụ quan sỏt, nhận xột sau khi chơi.
ễn lại bài học buổi sỏng
Cụ cho chỏu ụn lại cỏch phỏt õm chữ p, q
Dạy trẻ thực hiện với vở bộ làm quen với chữ cỏi Cụ nhận xột tuyờn dương trẻ học tốt, động viờn trẻ yếu Thu dọn đồ dựng
Cho trẻ chơi lại vài nhúm chơi ở cỏc gúc mà buổi sỏng chỏu chơi chưa tốt.
Vệ sinh, nờu gương, trả trẻ
Nhận xột chọn chỏu ngoan võng lời tớch cực hoạt động lờn cấm cờ Trả trẻ
THỨ: 5ĐểN TRẺ ĐểN TRẺ
THỂ DỤC SÁNG: Thực hiện như đĩ soạn
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: Thực hiện như đĩ soạn HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC SỐ 9 1/ Múc tiờu: Kiến thức 4 tuổi:
Nhận biết và đọc được số theo yờu cầu của cụ.
5 tuổi:
Nhận biết con số phự hợp với số lượng trong phạm vi 9
- Đếm và núi đỳng số lượng ớt nhất đến 9 - Đọc được cỏc chữ số từ 1 đến 9 và chữ số 0.
Kĩ năng 4 tuổi:
- Chọn thẻ chữ số tương ứng với số lượng đĩ đếm được
5 tuổi:
Tỏch 9 đối tượng thành 2 nhúm bằng ớt nhất 2 cỏch và so sỏnh số lượng của cỏc nhúm
- Tỏch 9 đồ vật (muỗng, ly...) thành 2 nhúm ớt nhất bằng 2 cỏch khỏc nhau - Núi được nhúm nào cú nhiều hơn / ớt hơn/ hoặc bằng nhau
Thỏi độ
Chỏu tớch cực tham gia cỏc hoạt động
2/ Chuaồn Bũ:
-Moĩi treỷ coự 9 cỏi ly, 9 cỏi muỗng
-Theỷ soỏ tửứ 1-8, coự nhiều theỷ soỏ 9
- Caực nhoựm ủồ vaọt ủeồ xung quanh lụựp coự soỏ lửụùng laứ 9 3/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết số lượng trong phạm vi 8
- Cho chỏu chơi trũ chơi đếm nhanh
- Cỏc con ơi bạn Lan vừa tặng cho lớp mỡnh 1 hộp quà bõy giờ cụ và cỏc con cựng mở ra xem cú gỡ nha.
- Cú rất là nhiều ly và muỗng. Những đồ dựng này dựng để làm gỡ? 5 tuổi trả lời - Để biết bạn Lan tặng mỡnh bao nhiờu thỡ bõy giờ cụ sẽ hướng dẫn cỏc con đếm đến 10, nhận biết nhúm cú 10 đối tượng, nhận biết số 10
-Cho treỷ chụi ủeỏm nhanh treỷ ủi tỡm xung quanh lụựp caực nhoựm đồ dựng coự soỏ lửụùng trong phám vi 8 ủeỏm soỏ lửụùng tửứng loái.
Sau ủoự laỏy theỷ soỏ ủaởc vaứo nhoựm coự soỏ lửụùng phuứ hụùp
Hoạt động 2: Tạo nhúm, so sỏnh số lượng 9, đếm đến 9, nhận biết số 9
* Nhỡn xem , xem cõ coự nhửừng cỏi ly rất là đẹp. Cỏc con hĩy xếp cho cụ 9 cỏi ly.
Để quậy nước được thỡ con cần cú gỡ nữa? 4 tuổi trả lời Con hĩy xếp cho cụ 8 cỏi muỗng.
Số ly và muỗng như thế nào? Cú bằng nhau khụng? Số nào nhiều hơn? Số nào ớt hơn? Nhiều hơn mấy? 5 tuổi trả lời
Cả lớp cựng đếm với cụ cú bao nhiờu cỏi ly? Lớp trả lời Cú bao nhiờu cỏi muỗng? 4 tuổi trả lời
Muốn ly và muỗng bằng nhau ta phải làm sao? 5 tuổi trả lời Bõy giờ số lượng ly và muỗng như thế nào? Lớp trả lời Cựng bằng mấy? lớp trả lời
Cỏc con hĩy tỡm xung quanh lớp cú đồ dựng đồ chơi nào bằng 9
Để biểu thị nhúm đồ dựng đồ chơi cú số lượng 9 ta dựng số mấy? lớp trả lời Cụ đưa thẻ số 9 và giới thiệu: Đõy là số 9
Con hĩy lấy số 10 đặt vào nhúm 9 cỏi ly, 9 cỏi muỗng
Cụ cho trẻ bới đi từng cỏi ly và đặt số lượng tương ứng cho đến khi khụng cũn cỏi ly nào.
Chỏu cất dần muỗng và đặt thẻ số.
* Hoạt động 3: Tỏch gộp trong phạm vi 9
Cụ cú 9 cỏi ly bõy giờ cụ chia thành 2 nhúm: Nhúm 4 và nhúm 5
Vậy cả 2 nhúm cụ gộp lại bằng mấy? Đặt số tương ứng là mấy? 5 tuổi trả lời
Cũn một số ly cụ cất vào hộp thứ nhất nhưng chật quỏ cỏc bạn cú cỏch nào giỳp cụ khụng? 5 tuổi trả lời
Tỏch ra làm 2 hộp, mỗi hộp là mấy? cú mấy cỏch? 5 tuổi trả lời Một hộp là 4 và hộp kia là 5, đặt số tương ứng
Một hộp là 3, hộp kia là 6, đặt số tương ứng.
* Hoạt động 4: Luyện tập
Cụ cho trẻ chơi tranh lụ tụ
Cụ phỏt cho trẻ rổ tranh cú rất nhiều số lượng, trẻ thực hiện theo yờu cầu của cụ, Cụ quan sỏt nhận xột