III. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1:
TAỉI: LAỉM QUEN CHệế G, Y
/ MUẽC TIÊU
Kiến thức
4 tuổi: Trẻ phỏt õm được chữ g, y
5 tuổi: Trẻ nờu được cấu tạo của chữ g, y Kĩ năng
4 tuổi: Nhãn ra ủửụùc chửừ caựi coự trong tửứ 5 tuổi: Nhận biết kớ hiệu chữ viết
Thỏi độ
Hửựng thuự khi tham gia troứ chụi II/ CHUẨN Bề
+ Giỏo ỏn điện tử
+ Chữ cỏi g, y để trẻ sờ nột
+ Một số quả cắt bằng xốp bitits cú dỏn chữ cỏi g, y để trẻ chơi + Tivi, mỏy tớnh
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1 : Giụựi thieọu
Cõ chaựu cuứng troứ chuyeọn về caực nguồn nửụực * Hoạt động 2: Dạy chỏu học chữ
- Cho trẻ xem hỡnh ảnh cỏc nguồn nước. Trũ chuyện về nội dung bài
Cho trẻ xem tranh “Giếng nước” và tranh “ Nhà mỏy nước”
Trong từ “giếng nước”, “nhà mỏy nước” cú chữ g, y hụm nay con sẽ học. Cho trẻ đọc những chữ cỏi học rồi
* Làm quen chữ g
- Cụ giới thiệu chữ g in hoa, chữ g in thường, chữ g viết thường - Cụ phỏt õm chữ g
- Cụ cho lớp phỏt õm vài lần
- Mời 3 tổ phỏt õm, cỏ nhõn phỏt õm
- Cấu tạo của chữ g gồm cú nột gỡ? 5 tuổi trả lời
- Trẻ trả lời cụ nhắc lại cấu tạo của chữ g gồm cú 2 nột: 1 nột cong hở phải và 1 nột múc dưới.
* Làm quen chữ y
- Cụ giới thiệu chữ y in hoa, chữ y in thường, chữ y viết thường - Cụ phỏt õm chữ y
- Mời 3 tổ phỏt õm, cỏ nhõn phỏt õm
- Cấu tạo của chữ y gồm cú nột gỡ? 5 tuổi trả lời
- Trẻ trả lời cụ nhắc lại cấu tạo của chữ y gồm cú 2 nột: 1 nột xiờn phải ngắn và 1 nột xiờn trỏi dài.
So sỏnh:
- Khỏc nhau:
+ Chữ g 1 nột cong hở phải và 1 nột múc dưới. + Chữ y 1 nột xiờn phải ngắn và 1 nột xiờn trỏi dài. .
Hoạt động 3: Beự nhanh maột
Cõ gaộn 2 chửừ caựi g, y cụ chỉ chữ nào bộ đọc nhanh chữ đú
Hoạt động 4: Trũ chơi 1: “Bộ khộo tay”
- Cỏch chơi: Khi nghe cụ phỏt õm chữ nào, trẻ chọn thẻ chữ cỏi hoặc dựng sợi dõy điện để uốn tạo cỏc nột chữ.
+Lần 1: Cho trẻ tạo chữ bằng dõy điện.
+Lần 2: Cho trẻ xếp cỏi chữ cỏi ra và phỏt õm +Lần 3: Cụ cho trẻ chọn thẻ chữ cỏi giơ lờn.
Trẻ chơi, cụ quan sỏt, nhận xột, khen trẻ
Hoạt động 5: “Ngụi nhà chữ cỏi”
- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi , hướng dẫn cỏch chơi .
+ Cỏch chơi : Cụ mở một bản nhạc, trẻ vừa đi vừa hỏt, khi cú hiệu lệnh tỡm nhà, trẻ chạy thật nhanh về ngụi nhà cú chứa chữ cỏi giống với chữ trẻ đang cầm trờn tay. + Luật chơi : Bạn nào chạy về khụng đỳng nhà thỡ nhảy lũ cũ.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần, sau mỗi lần cho trẻ đổi thẻ chữ cỏi. Chỏu chơi, cụ quan sỏt, nhận xột, khen trẻ
* HOẠT ĐỘNG GểC
Trẻ vui chơi ở cỏc gúc theo chủ đề Cụ bao quỏt
HOẠT ĐỘNG CHIỀUTCVĐ: Chạy tiếp cờ TCVĐ: Chạy tiếp cờ
Cụ hướng dẫn cỏch chơi, luật chơi Cho chỏu chơi vài lần
Cụ quan sỏt, nhận xột sau khi chơi.
ễn lại bài học buổi sỏng
Cụ cho chỏu ụn lại cỏch phỏt õm chữ p, q
Dạy trẻ thực hiện với vở bộ làm quen với chữ cỏi Cụ nhận xột tuyờn dương trẻ học tốt, động viờn trẻ yếu Thu dọn đồ dựng
Cho trẻ chơi lại vài nhúm chơi ở cỏc gúc mà buổi sỏng chỏu chơi chưa tốt.
Vệ sinh, nờu gương, trả trẻ
Nhận xột chọn chỏu ngoan võng lời tớch cực hoạt động lờn cấm cờ Trả trẻ
THỨ: 5ĐểN TRẺ ĐểN TRẺ
THỂ DỤC SÁNG: Thực hiện như đĩ soạn
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: Thực hiện như đĩ soạn HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ VẼ BÃI BIỂN 1/ Múc tiờu: Kiến thức 4 tuổi: - Trẻ biết vẽ cảnh biển 5 tuổi:
Thể hiện sự thớch thỳ trước cỏi đẹp
- Nhận ra được cỏi đẹp ( bụng hoa đẹp, bức tranh vẽ đẹp, bỳp bờ xinh...)
- Những biểu hiện thớch thỳ trước cỏi đẹp: reo lờn, xuýt xoa khi nhỡn thấy đồ vật, cảnh vật đẹp.... vớ dụ: nhắm nghớa say sưa khi nhỡn một bức tranh đẹp; xuýt xoa trước vẻ đẹp của một bụng hoa, thớch thỳ ngửi, vuốt ve những cỏnh hoa, reo lờn khi nhỡn cỏnh đồng lỳa chớn, hoa cỏ xanh mơn mởn sau mưa, biển xanh bỏt ngỏt, thớch thỳ lắng nghe tiếng chim hút…
Kĩ năng 4 tuổi:
- Chỏu thực hiện được theo yờu cầu của cụ
5 tuổi:
- Rốn kĩ năng vẽ, tụ màu , kỹ năng cầm bỳt, tư thế ngồi . - Phỏt triển khả năng sỏng tạo của trẻ
Thỏi độ
Chỏu tớch cực tham gia cỏc hoạt động
2/ Chuaồn Bũ:
Tranh mẫu của cụ để trẻ quan sỏt. + Bảng đa năng, nhạc nền. + Giấy A4, sỏp màu
+ Bàn ghế
3/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1:Bộ tỡm hiểu.
- Cho trẻ hỏt bài : “ Trời nắng, trời mưa”. - Trũ chuyện :
+ Cỏc con vừa hỏt bài gỡ ? Lớp trả lời
+ Mựa hố, chỳng ta thường đi đõu chơi? lớp trả lời
Giỏo dục: Trẻ biết giữ gỡn mụi trường biển sạch, đẹp, khụng vứt rỏc bừa bĩi. Hụm nay, cụ chỏu mỡnh cựng vẽ cảnh biển nhộ! Trước khi thực hiện cụ chỏu mỡnh cựng đi xem tranh nhộ !
*Tranh 1 (Tranh vẽ nhiều thuyền và nỳi)
- Cỏc con cú nhận xột gỡ về bức tranh này? Lớp trả lời - À cú rất nhiều tàu, thuyền, nỳi này!
- Cỏc con cú nhận xột gỡ về những chiếc thuyền và những ngọn nỳi này thế nào? 5 tuổi trả lời
- Vỡ sao lại thế? 5 tuổi trả lời
- Bức tranh này cụ dựng luật xa gần để vẽ đấy, thuyền và nỳi ở gần thỡ sao? 4 tuổi trả lời
- Cụ sẽ vẽ to hơn và vẽ ở phớa dưới. Cũn những thuyền và nỳi xa hơn thỡ sao? Lớp trả lời
- Cỏc con cú biết bức tranh này cụ vẽ biển vào lỳc nào khụng? Lớp trả lời - Vỡ sao con biết? 5 tuổi trả lời
- Cỏc con cú nhận xột gỡ về màu sắc của bức tranh này? 5 tuổi trả lời
* Tranh 2: Tranh mọi người đang tắm biển
- Cỏc con thấy bức tranh này như thế nào? Lớp trả lời
- Cỏc con cú nhận xột gỡ về màu sắc tranh này? 5 tuổi trả lời - Vỡ sao? 5 tuổi trả lời
- Bức tranh này cụ vẽ và tụ màu cho những người đi chơi và tắm biển với những bộ quần ỏo sặc sỡ, bĩi cỏt mầu vàng trải rộng, nước biển xanh biếc. Vỡ thế bức tranh trở nờn rất sinh động.
- Khi tụ màu cụ tụ thật mịn và khụng bị chờm ra ngồi, cụ chọn rất nhiều màu sắc để tụ cho bức tranh thật sinh động
* Tranh 3:
- Cỏc con cựng ngắm bức tranh của 1 bạn trong lớp đĩ vẽ - Cỏc con cú nhận xột gỡ nào?
- Bức tranh của bạn rất sinh động với rất nhiều cỏc lồi động vật sống dưới nước - Màu sắc của bức tranh như thế nào?
- Cỏc con thử hỏi chủ nhõn của bức tranh xem tờn của tranh là gỡ?
- Sắp tới sẽ cú một cuộc triển lĩm tranh về biển, cỏc con cú muốn cựng nhau vẽ những bức tranh thật đẹp về biển để gửi đến triển lĩm khụng?
- Cụ hỏi ý định của trẻ: Con định vẽ gỡ? Lớp trả lời - Con vẽ như thế nào? (bố cục, màu sắc)
2. Hoạt động 2: Bộ làm họa sĩ:
- Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cỏch cầm bỳt, cỏch tụ màu - Cho trẻ thực hiện
- Cụ theo dừi, động viờn trẻ vẽ, khuyến khớch những trẻ cú sỏng tạo trong sản phẩm của mỡnh.
- Cho trẻ đem tranh treo trờn giỏ
- Cụ cho trẻ lờn giới thiệu sản phẩm của mỡnh và chọn sản phẩm đẹp của bạn. - Vỡ sao con thớch bức tranh của bạn ?
- Cụ chọn một bức tranh đẹp để nhận xột . - Cụ nhận xột – tuyờn dương.
Kết thỳc
Hoạt động vui chơi: thực hiện như đĩ soạn
- Trẻ vui chơi ở cỏc gúc theo chủ đề - Cụ bao quỏt
Hoạt động chiều:
TCVĐ: Chạy tiếp cờ
Cụ nhắc lại cỏch chơi, luật chơi Cho chỏu chơi vài lần
Cụ quan sỏt, nhận xột sau khi chơi.
ễn lại bài học buổi sỏng: Vẽ bĩi biển
Hồi sỏng mỡnh vẽ được gỡ? 5 tuổi trả lời Chỳng ta cựng xem sản phẩm ai đẹp hơn nhộ.
Cụ cho những chỏu vẽ buổi sỏng chưa hồn chỉnh vẽ lại Cụ nhận xột khen trẻ
Cho trẻ chơi lại vài nhúm chơi ở cỏc gúc mà buổi sỏng chỏu chơi chưa tốt. Thu dọn đồ dựng
Vệ sinh, nờu gương, trả trẻ
Nhận xột chọn chỏu ngoan võng lời lờn cắm cờ Trả trẻ
THỨ: 6ĐểN TRẺ ĐểN TRẺ
THỂ DỤC SÁNG: Thực hiện như đĩ soạn
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: Thực hiện như đĩ soạn HOẠT ĐỘNG HỌC:
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC