Giáo dục có vai trị vừa là mục tiêu vừa là động lực để phát triển kinh tế - xã hội, cho nên Đảng và nhà nước ta đặc biệt quan tâm ưu tiên phát triển giáo dục. Trong định hướng chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2020, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã khẳng định những quan điểm phát triển giáo dục THPT trong thời kỳ cơng nghiệp hố - hiện đại hố đất nước bao gồm: Theo điều 27 Luật giáo dục “Giáo dục trung học phổ thông nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục trung học cơ sở, hồn thiện học vấn phổ thơng và có những hiểu
biết thơng thường về kỹ thuật và hướng nghiệp, có điều kiện phát huy năng lực cá nhân để lựa chọn hướng phát triển, tiếp tục học đại học, cao đẳng, trung cấp, học nghề hoặc đi vào cuộc sống lao động”. Theo Điều lệ trường trung học phổ thông và trường phổ thơng có nhiều cấp học ban hành kèm theo Quyết định số 07/2007/QĐ - BGDĐT ngày 02/4/2007 của Bộ GD&ĐT.
Để giáo dục GTS-KNS cho học sinh THPT cần:
- Nhà trường cần phải nhận thức rõ vai trị của việc giáo dục GTS-KNS để từ đó có những biện pháp và phương pháp giáo dục tích cực cho học sinh.
- Nhà trường phải tạo mọi điều kiện thuận lợi để giúp đỡ giáo viên và học sinh trong việc giáo dục GTS-KNS. Cơ sở vật chất phải đảm bảo phù hợp đạt tiêu chuẩn với dự kiến mà bài học đưa ra (lớp học đạt tiêu chuẩn để phục vụ tốt công tác giảng dạy, trang thiết bị dạy học luôn được cải tiến và phù hợp với mơn học, kinh phí tổ chức các hoạt động dạy học và hoạt động ngoại khố...).
- Tạo mơi trường hoạt động tích cực và thuận lợi nhất cho hoạt động giáo dục GTS-KNS diễn ra thuận lợi và đạt kết quả cao.
- Nhà trường cần huy động nhiều nguồn lực hỗ trợ từ các tổ chức xã hội, đoàn thể, hội cha mẹ học sinh cả về vật chất lẫn tinh thần.
- Nhà trường phải ln ln có kế hoạch phối kết hợp giữa giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, các tổ chức trong trường, cán bộ quản lý trong việc giáo dục GTS-KNS.