II. PHẦN TỰ LUẬN: (7 điểm)
1. Khỏi niệm phõn số.
GV: Em hĩy cho một vớ dụ thực tế trong đú phải dựng phõn số để biểu thị và ý nghĩa của tử và mẫu mà em đĩ học ở tiểu học?
HS: Một cỏi bỏnh chia làm 4 phần bằng nhau, lấy ra 3 phần, ta núi rằng: “đĩ lấy 3
4 cỏi bỏnh”. ta cú phõn số 3
4. Ở đõy, số 4 là mẫu số chỉ số phần bằng nhau được chia từ cỏi bỏnh; số 3 là tử số, chỉ số phần bằng nhau đĩ lấy đi.
GV: Phõn số 3
4 cú thể coi là thương của phộp chia 3 chia cho 4. Như vậy, với việc dựng phõn số, cú thể ghi được kết quả của phộp chia hai số tự nhiờn dự số bị chia cú chia hết hay khụng chia hết cho số chia.
(Lưu ý: Số chia luụn khỏc 0)
GV: Tương tự: (-3) chia cho 4 thỡ thương là bao nhiờu?
HS: (-3) chia cho 4 thỡ thương là 3
4− − . 2 3 −
− là thương của phộp chia nào?
HS: 2
3− −
− là thương của phộp chia (-2) chia (-3).
1. Khỏi niệm phõn số.
+ Tổng quỏt: (SGK)
Trờng THCS Thạch Xá Giáo án Số Học 6 GV: Khẳng định: 4 4; 3 4 − ; 2 3 − − đều là cỏc phõn số. Vậy thế nào là một phõn số? HS: Trả lời như trong SGK.
GV: Từ khỏi niệm phõn số em đĩ học ở bậc tiểu học với khỏi niệm phõn số em vừa nờu đĩ được mở rộng như thế nào?
HS: Tử và mẫu của phõn số khụng chỉ là số tự nhiờn mà cú thể là số nguyờn; mẫu khỏc 0.
GV: Đưa tổng quỏt ghi sẵn trờn bảng phụ cho HS đọc lại.
HS: Đọc tổng quỏt.
* Hoạt động 2: Vớ dụ. *(19’)
GV: Treo đề bài ghi sẵn bài tập ?1; ?2; ?3. Cho HS nờu yờu cầu của bài tập ?1.
HS: Lờn bảng thực hiện.
GV: Cho HS hoạt động theo nhúm làm ?2.
HS: Thảo luận nhúm.
GV: Yờu cầu giải thớch vỡ sao cỏc cỏch viết đú khụng phải là phõn số. Gọi đại diện nhúm lờn trả lời.
HS: Thực hiện theo yờu cầu của GV.
GV: Gọi HS đứng tại chỗ làm ?3. Dẫn đến nhận xột SGK. Ghi: a = a 1. 2. Vớ dụ. 3 4 ; 3 4 − ; 2 3 − ; 0 3 − Là những phõn số - Làm ?1. - Làm ?2. - Làm ?3 4. Củng cố:(3’) Làm bài 1, 2/5, 6 SGK 5. Hướng dẫn về nhà:(2’) + Học thuộc của phõn số. + Làm bài tập 3, 4, 5/6 SGK. Bài tập 1 đến 8/4 SBT. + Đọc phần “Cú thể em chưa biết” trang 6 SGK
+ Mỗi em chuẩn bị trước 2 tấm bỡa hỡnh chữ nhật bằng nhau. Một tấm lấy bỳt chia thành 3 phần bằng nhau rồi tụ màu 1 phần. Tấm cũn lại chia thành 6 phần bằng nhau rồi tụ màu 2 phần. Rỳt ra nhận xột về phần tụ màu của hai tấm bỡa trờn?
---***---
Tiết 70: Ngày soạn: 26/2/2012
PHÂN SỐ BẰNG NHAU*====================== ======================
I. MỤC TIấU:1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- HS nhận biết được thế nào là hai phõn số bằng nhau.
Trờng THCS Thạch Xá Giáo án Số Học 6
- Nhận dạng được cỏc phõn số bằng nhau và khụng bằng nhau.
3. Thỏi độ:
- HS tớch cực hoạt động học tập trong bộ mụn.
II. PHƯƠNG PHÁP
- Nờu vấn đề, nhúm HS
III. CHUẨN BỊ:
GV: Sgk, Sbt, phấn màu, bảng phụ ghi sẵn cỏc bài tập ? SGK và cỏc bài tập củng cố.
HS: Chuẩn bị 2 tấm bỡa hỡnh chữ nhật cú kớch thước bằng nhau, chia đều thành cỏc phần bằng nhau và tụ màu theo hướng dẫn của tiết trước.
IV. TIẾN TRèNH DẠY HỌC:1. Ổn định: 1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:(3’)
- Em hĩy nờu khỏi niệm về phõn ? Làm bài tập sau:
Trong cỏc cỏch viết sau đõy, cỏch viết nào cho ta phõn số:
a/ 3 5 b/ 0, 25 7 − c/ 5 9 − d/ 7 0 e/ 2,3 3,5
GV: Kiểm tra phần chuẩn bị của cỏc nhúm, nhận xột, ghi điểm.
3. Bài mới: