- GV: SGK, SBT; nhiệt kế cú chia độ õm, hỡnh vẽ biểu diễn độ cao (õm,
5. Dặn dũ: (2ph) Học thuộc bài.
- Học thuộc bài. - Làm bài tập: 12, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21 / 73 SGK - Làm bài 22, 23, 24, 32, 33, 34 / 57, 58 SBT. Ngày soạn:1/12/2009 Tiết 43: LUYỆN TẬP ============ I. MỤC TIấU: 1. Kiến thức:
- HS so sỏnh thành thạo hai số nguyờn, biết nhận ra cỏc số thuộc tập hợp cỏc số nguyờn, cỏc số nguyờn dương, cỏc số nguyờn õm. Làm cỏc bài tập về giỏ trị tuyệt đối một cỏch thành thạo.
- Biết vận dụng cỏc nhận xột vào giải toỏn thành thạo. - Rốn luyện tớnh cẩn thận, chớnh xỏc, khoa học. 3. Thỏi độ: - HS cú ý thức học tập trong bộ mụn và tớch cực hoạt động. II. PHƯƠNG PHÁP: Nờu vấn đề, nhúm HS. III. CHUẨN BỊ:
GV: SGK, SBT; Phấn màu; bảng phụ ghi sẵn đề cỏc bài tập. HS: Nghiờn cứu bài và làm bài tập.
IV. TIẾN TRèNH LấN LỚP:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: (5ph)
+ HS1: Trờn trục số nằm ngang, số nguyờn a nhỏ hơn số nguyờn b khi nào? - Làm bài 13/ 73 SGK
+ HS2: Thế nào là giỏ trị tuyệt đối của số nguyờn a? - Làm bài 21/ 57 SBT
3. Bài mới:
a) Đặt vấn đề: b) Triển khai bài:
Hoạt động của Thầy và trũ Nội dung
* Hoạt động 1: Điền đỳng (Đ), sai (S) vào ụ
trống: (8’)
GV: Treo bảng phụ đĩ ghi sẵn đề bài. Bài 16/73 SGK
GV: Cho HS đọc đề và lờn bảng điền đỳng
(Đ), sai (S) vào ụ trống.
HS: Lờn bảng thực hiện.
GV: Cho cả lớp nhận xột, ghi điểm.
* Hoạt động 2: Dạng 2: So sỏnh hai số
nguyờn. (7’)
GV: Trờn trục số, số nguyờn a nhỏ hơn số
nguyờn b khi nào?
HS: Trả lời Bài 18/73 SGK
GV: Cho HS đọc tờn bài và thảo luận nhúm.
Hướng dẫn: Vẽ trục số để HS quan sỏt trả lời từng cõu.
- Nhắc lại nhận xột mục 1/72 SGK
HS: Thảo luận nhúm
GV: Cho đại diện nhúm lờn trỡnh bày, giải
thớch vỡ sao?
HS: Thực hiện yờu cầu của GV
Bài 16/73 SGK 7 ∈ N ; 7 ∈ Z 0 ∈ N ; 0 ∈ Z -9 ∈ Z ; -9 ∈ N 11, 2 ∈ Z Bài 18/73 SGK a) Số a chắc chắn là số nguyờn dương. Vỡ: Nú nằm bờn phải điểm 2 nờn nú cũng nằm bờn phải điểm 0 (ta viết a > 2 > 0) b) Số b khụng chắc chắn là số nguyờn õm, vỡ b cũn cú thể là 0, 1, 2. c) Số c khụng chắc chắn là số Đ Đ Đ Đ Đ S S
GV: Cho cả lớp nhận xột dựa vào hỡnh vẽ trục
số. Nhận xột, ghi điểm
Bài 19/73 SGK
GV: Cho HS lờn bảng phụ dấu “+” hoặc “-“
vào chỗ trống để được kết quả đỳng (chỳ ý cho HS cú thể cú nhiều đỏp số)
* Hoạt động 3: Tớnh giỏ trị của biểu thức
(8’)
Bài 20/73 SGK
GV: Nhắc lại nhận xột mục 2/72 SGK?
- Cho HS đọc đề và sinh hoạt nhúm. + Hướng dẫn:
Tỡm giỏ trị tuyệt đối của mỗi thành phần trước khi thực hiện phộp tớnh.
HS: Thảo luận nhúm và cử đại diện nhúm lờn
trỡnh bày.
GV: Cho lớp nhận xột, ghi điểm - Lưu ý:
Tớnh giỏ trị cỏc biểu thức trờn thực chất đĩ thực hiện cỏc phộp tớnh trong tập N.
* Hoạt động 4: Tỡm đối số của một số
nguyờn.(7’) Bài 21/73 SGK
GV: Thế nào là hai số đối nhau? HS: Trả lời
GV: Yờu cầu HS làm vào vở nhỏp.
- Gọi một HS lờn bảng trỡnh bày.
Hướng dẫn: Muốn tỡm số đối của giỏ trị tuyệt đối của số nguyờn, ta phải tỡm giỏ trị tuyệt đối của số nguyờn đú trước, rồi tỡm số đối.
HS: Lờn bảng thựa hiện.
GV: Cho lớp nhận xột và ghi điểm.
* Hoạt động 5: Tỡm số liền trước, liền sau
của một số nguyờn.(8’) Bài 22/74 SGK
GV: Số nguyờn b gọi là liền sau của số nguyờn a khi nào?
HS: Đọc chỳ ý SGK/71
GV: Treo hỡnh vẽ trục số cho HS quan sỏt, trả
lời.
- Cho HS hoạt động nhúm.
- Gọi đại diện nhúm lờn trỡnh bày.
HS: Thực hiện cỏc yờu cầu của GV.
nguyờn dương, vỡ c cú thể bằng 0. d) Số d chắc chắn là số nguyờn õm, vỡ nú nằm bờn trỏi điểm -5 nờn nú cũng nằm bờn trỏi điểm 0 (ta viết d < -5 < 0) Bài 19/73 SGK a) 0 < + 2 ; b) - 5 < 0 c) -10 < - 6 ; -10 < + 6 d) + 3 < + 9 ; - 3 < + 9 Bài 20/73 SGK a) −8 - −4 = 8 – 4 = 4 b) −7 . −3 = 7 . 3 = 21 c) 18 : −6 =18 : 6= 3 d) −153 + −53 = 153 + 53 = 206
Tỡm đối số của một số nguyờn. Bài 21/73 SGK a) Số đối của – 4 là 4 b) Số đối của 6 lả - 6 c) Số đối của −5 = 5 là -5 d) Số đối của 3 = 3 là – 3 e) Số đối của 4 là – 4
Tỡm số liền trước, liền sau của một số nguyờn.
Bài 22/74 SGK
a) Số liền sau của mỗi số nguyờn 2; -8; 0; -1
lần lượt là: 3; -2; 1; 0
b) Số liền trước cỏc số - 4; 0; 1; 25 lần lượt là -5; -1; 0; -26. e) a = 0
GV: Nhận xột, ghi điểm