HỘI NHẬP ASEAN:
- Tích cực tham gia vào các hoạt động trên tất cả các lĩnh vực của ASEAN.
- Gĩp phần nâng cao vị trí của ASEAN trên trường quốc tế.
* Cơ hội và thách thức của Việt Nam: - Cĩ nhiều cơ hội để phát triển kinh tế đẩy nhanh CNH, HĐH đất nước.
- Cĩ nhiều thách thức như sự chênh lệch về trình độ phát triển, sự khác biệt về thể chế chính trị, sự cạnh tranh của các nước…
4. Củng cố:
- Nêu các mục tiêu của ASEAN?
- Lấy ví dụ để thấy rằng việc khai thác và sử dụng tài nguyên thiên nhiên chưa hợp lí là một trong những thách thức của ASEAN. Cần khắc phục điều đĩ bằng những biểu hiện nào?
5. Dặn dị và hướng dẫn HS học tập ở nhà:
- Trả lời các câu hỏi SGK. Chuẩn bị trước bài thực hành: Tìm hiểu về hoạt động kinh tế đối ngoại của Đơng Nam Á.
Trêng THPT T©n Kú GV: Bïi ThÞ Thanh Thủ Thanh Thủ
Tuần: 31 Ngày soạn: 27/03/2011
Tiết PPCT: 31 Ngày dạy : 28/03/2011
Bài 11. KHU VỰC ĐƠNG NAM Á (tiếp theo)Tiết 4. THỰC HÀNH Tiết 4. THỰC HÀNH
TÌM HIỂU VỀ HOẠT ĐỘNG KINH TẾ ĐỐI NGOẠI CỦA ĐƠNG NAM Á Á
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Sau bài học, HS cần:
1. Kiến thức
- Phân tích được một số chỉ tiêu kinh tế (về du lịch và xuất, nhập khẩu) của một số quốc gia, của khu vực Đơng Nam so với một số khu vực khác của châu Á.
2. Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ kinh tế: biểu đồ cột cĩ 2 trục tung thể hiện số khách du lịch và chi tiêu của khách du lịch ở một số khu vực của châu Á.
- Phân tích biểu đồ, bảng số liệu để rút ra nhận xét.
Gi¸o ¸n §Þa lÝ líp 11 Ch¬ng tr×nh c¬ b¶n
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Biểu đồ vẽ mẫu vào khổ giấy A0.
- Bảng kết quả tính bình quân chi tiêu của khách du lịch và cán cân xuất-nhập khẩu của các nước Đơng Nam Á.
- Bản đồ các nước Đơng Nam Á.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức lớp và xác định nhiệm vụ học tập 2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ
Câu 1: Em hãy cho biết mục tiêu hoạt động và cơ chế hợp tác của tổ chức ASEAN?
Câu 2: Vì sao ASEAN lại nhấn mạnh đến mục tiêu ổn định?
3. Bài mới
* Khởi động: Cũng giống như các nước và các khu vực khác trên thế giới, hoạt động kinh tế đối ngoại cĩ vai trị rất quan trọng trong quá trình phát triển kinh tế của các nước ở khu vực Đơng Nam Á. Bài học hơm nay sẽ giúp chúng ta hiểu rõ hơn về hoạt động kinh tế đối ngoại của khu vực Đơng Nam Á.
Trêng THPT T©n Kú GV: Bïi ThÞ Thanh Thủ Thanh Thủ
Gi¸o ¸n §Þa lÝ líp 11 Ch¬ng tr×nh c¬ b¶n
Trêng THPT T©n Kú GV: Bïi ThÞ Thanh Thủ Thanh Thủ
HĐ1: Xác định yêu cầu của bài thực hành • Hình thức: Cả lớp
- GV yêu cầu HS cả lớp nghiên cứu nội dung SGK, cho biết bài thực hành cĩ những yêu cầu gì?
- HS suy nghĩ và trả lời, bổ sung.
GV nhận xét và chuẩn kiến thức.
HĐ2: Vẽ biểu đồ về số khách du lịch và chi tiêu của khách du lịch ở một số khu vực của châu Á. • Hình thức: Cá nhân
*Bước 1:
- GV cho HS trình bày cách vẽ biểu đồ. Sau đĩ, hướng dẫn HS vẽ biểu đồ cột cĩ 2 trục tung: 1 trục thể hiện số khách du lịch (nghìn lượt người) và 1 trục thể hiện chi tiêu của khách (triệu USD).
- HS vẽ khung biểu đồ vào vở.
*Bước 2:
- GV: gọi 1 HS lên bảng hồn thành biểu đồ
- HS dưới lớp vẽ biểu đồ vào vở. GV theo dõi, quan sát để hướng dẫn HS vẽ đúng biểu đồ.
* Bước 3:
- HS vẽ biểu đồ xong
- GV gọi các HS khác nhận xét biểu đồ đã vẽ trên bảng và bổ sung thiếu sĩt nếu cĩ.
Sau đĩ, GV treo biểu đồ mẫu đã chuẩn bị sẵn để HS đối chiếu và chỉnh sửa những sai sĩt của mình. GV đánh giá cho điểm HS đã vẽ biểu đồ trên bảng.
HĐ3: Tính bình quân chi tiêu của khách du lịch ở các khu vực của châu Á.
• Hình thức: Cặp đơi
- GV yêu cầu HS nêu cách tính bình quân chi tiêu của khách du lịch?
- HS trả lời và bổ sung.
GV chuẩn kiến thức: Đưa ra cơng thức tính và yêu cầu HS tính kết quả bình quân chi tiêu của khách du lịch ở 3 khu vực theo bảng số liệu SGK. - HS tính tốn và trình bày kết quả.
GV treo bảng kết quả chuẩn để HS đối chiếu.
HĐ4: Nêu nhận xét về hoạt động du lịch của các khu vực châu Á.
• Hình thức: Cá nhân
- GV yêu cầu HS so sánh về số khách, chi tiêu, bình
I. Yêu cầu của bài thực hành
- Vẽ và nhận xét biểu đồ về hoạt động du lịch của Đơng Nam Á. - Nhận xét tình hình xuất, nhập khẩu của Đơng Nam Á.