REGION)
1. Khái niệm
- Khái niệm: sgk.
- Ý nghĩa của liên kết vùng:
+ Tăng cường liên kết và nhất thể hố thể chế châu Âu.
+ Tận dụng lợi thế của mỗi nước. + Tăng cường tính đồn kết hữu nghị của các nước trong vùng.
2. Liên kết vùng Ma-xơ Rai-nơ
- Vị trí: khu vực biên giới 3 nước Hà Lan, Đức, Bỉ.
- Lợi ích:
+ Người lao động qua biên giới làm việc.
+ Cĩ thể liên kết sâu rộng về KT-XH và văn hố.
Gi¸o ¸n §Þa lÝ líp 11 Ch¬ng tr×nh c¬ b¶n
V. ĐÁNH GIÁ
Xác định trên bản đồ vị trí của : trụ sở tổ hợp cơng nghiệp hàng khơng E-bớt, đường hầm giao thơng dưới biển Măng-sơ, liên kết vùng Ma-xơ Rai-nơ.
VI. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
- Trả lời các câu hỏi cuối bài. - Chuẩn bị bài thực hành.
VII. PHỤ LỤC
Bảng thơng tin nội dung tự do lưu thơng
VIII. RÚT KINH NGHIỆM
Trêng THPT T©n Kú GV: Bïi ThÞ Thanh Thủ Thanh Thủ Tự do lưu thơng hàng hố Tự do lưu thơng Tự do lưu thơng dịch vụ Tự do lưu thơng tiền vốn
Tự do đi lại, tự do cư trú, tự do làm việc… trú, tự do làm việc…
Tự do dịch vụ vận tải, thơng tin, ngân hàng… thơng tin, ngân hàng…
Tự do mua/ bán khơng phải chịu thuế. phải chịu thuế.
Tự do giao dịch, thanh tốn, đầu tư, mở tài khoản. tốn, đầu tư, mở tài khoản. Tự do di
Tuần: 14 Ngày soạn:
22/11/2009 Tiết PPCT: 14 Ngày dạy : 24/11/2009
Bài 7: LIÊN MINH CHÂU ÂU (EU) (tiếp theo)
Tiết 3. THỰC HÀNH: TÌM HIỂU VỀ LIÊN MINH CHÂU ÂUI. MỤC TIÊU BÀI HỌC I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Sau bài học, HS cần: 1. Về kiến thức
- Trình bày được ý nghĩa của việc hình thành thị trường chung châu Âu. - Chứng minh được EU cĩ một nền kinh tế hàng đầu trên thế giới.
2. Về kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng vẽ, phân tích biểu đồ; phân tích số liệu thống kê cĩ trong bài và biết cách xử lí tư liệu tham khảo, kĩ năng trình bày một vấn đề.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Bản đồ các nước châu Âu. - Các bảng số liệu cĩ trong bài.
- Biểu đồ vẽ mẫu theo yêu cầu của bài thực hành.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Hướng dẫn HS khai thác kiến thức SGK, bảng số liệu.
- Hoạt động cá nhân: chọn và vẽ biểu đồ thích hợp, nêu nhận xét theo yêu cầu thực hành.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức lớp và xác định nhiệm vụ học tập 2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ
Câu 1: Trình bày nội dung và lợi ích của 4 mặt tự do lưu thơng? Cho ví dụ? Câu 2: Liên kết vùng là gì? EU đã thành cơng trong lĩnh vực sản xuất và dịch vụ, liên kết vùng như thế nào?
3. Bài mới
* Khởi động: GV gọi HS xác định yêu cầu của bài thực hành:
Gi¸o ¸n §Þa lÝ líp 11 Ch¬ng tr×nh c¬ b¶n
+ Vẽ và nhận xét biểu đồ thể hiện tỉ trọng GDP, dân số của EU và một số nước trên thế giới.
Hoạt động của GV và HS Nội dung cơ bản
HĐ1: Tìm hiểu ý nghĩa việc hình thành một EU thống nhất
• Hình thức: Nhĩm
B1:
- GV chia lớp thành các nhĩm nhỏ (mỗi bàn là 1 nhĩm) và yêu cầu HS dựa vào sgk, thảo luận theo nhĩm để hồn thành bài tập ở mục 1 sgk.
- HS các nhĩm thảo luận và ghi kết quả vào bảng phụ hoặc giấy.
B2:
- HS đại diện các nhĩm trình bày và bổ sung kết quả.
- GVnhận xét và chuẩn hố kiến thức:
* Thuận lợi:
+ Tăng cường tự do lưu thơng người, hàng hố, dịch vụ và tiền vốn.
+ Thúc đẩy và tăng cường nhất thể hố EU về các mặt kinh tế-xã hội.
+ Tăng thêm tiềm lực và khả năng kinh tế của tồn khối.
+ Sử dụng đồng tiền chung cĩ tác dụng thủ tiêu những rủi ro khi chuyển đổi tiền tệ, tạo thuận lợi cho lưu chuyển vốn và đơn giản hố cơng tác kế tốn của các doanh nghiệp đa quốc gia.
* Khĩ khăn:
+ Việc chuyển đổi sang đồng Ơ- rơ cĩ thể xảy ra tình trạng giá tiêu dùng tăng cao, lạm phát.
HĐ2: Tìm hiểu vai trị của EU trong nền kinh tế thế giới
• Hình thức: Cá nhân
B1:
- GV đặt câu hỏi: Đọc bảng 7.2 và yêu cầu của mục II, hãy nêu các dạng biểu đồ cĩ thể sử dụng để vẽ biểu đồ thể hiện tỉ trọng GDP, dân số của