- Rốn luyện kỹ năng làm bài kiểm tra cú trắc nghiệm
Chơng VI: Ngành động vật cĩ xơng sống Các lớp cá
Các lớp cá
* Mục tiêu chơng
1. Kiến thức:
- HS hiểu đợc các đặc điểm đời sống cá chép. Giải thích đợc các đặc điểm cấu tạo ngồi của cá thích nghi với đời sống ở nớc.
- HS nắm đợc vị trí cấu tạo các hệ cơ quan của cá chép. Giải thích đợc đặc điểm cấu tạo trong thích nghi với đời sống ở nớc
- HS nắm đợc sự đa dạng của cá về số lồi, lối sống, mơi trờng sống. Trình bày đợc đặc điểm cơ bản phân biệt lớp cá sụn và lớp cá xơng. Nêu đợc vai trị của cá trong đời sống con ngời. Trình bày đ- ợc đặc điểm chung của cá.
- HS nắm vững các đặc điểm đời sống của ếch đồng. Mơ tả đợc đặc điểm cấu tạo ngồi của ếch thích nghi với đời sống vừa ở nớc vừa ở cạn. Cấu tạo trong của ếch nhái.
- HS nắm vững các đặc điểm đời sống của thằn lằn. giải thích đợc các đặc điểm cấu tạo ngồi của thằn lằn thích nghi với đời sống ở cạn. Mơ tả đợc cách di chuyển của thằn lằn
- HS trình bày đợc sự đa dạng của lỡng c, bị sát, chim, thú về thành phần lồi mơi trờng sống và tập tính của chúng. Hiểu đợc vai trị của lỡng c với đời sống và tự nhiên. trình bày đợc đặc điểm chung của lỡng c, bị sát, chim, thú.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng phân tích số liệu và kênh hình.
- Tích cực hĩa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhĩm.
- Vấn đáp, trực quan.
- Rèn kĩ năng giải bài tập trắc nghiệm khách quan. - Làm việc với sách giáo khoa
- Rèn kĩ năng quan sát để rút ra kết luận. Kĩ năng làm việc theo nhĩm - Rèn kĩ năng quan sát tranh và mẫu vật, kĩ năng hoạt dộng nhĩm. - Kĩ năng mổ động vật cĩ xơng sống.
3. Thái độ:
- GD ý thức học tập, yêu thích bộ mơn.
- Yêu thiên nhiên, bảo vệ các lồi động vật, thiên nhiên hoang dã. Bài 31: Cá chép
i) Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- HS hiểu đợc các đặc điểm đời sống cá chép. Giải thích đợc các đặc điểm cấu tạo ngồi của cá thích nghi với đời sống ở nớc.
2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát tranh và mẫu vật, kĩ năng hoạt dộng nhĩm. 3. Thái độ: - GD ý thức học tập, yêu thích bộ mơn.
ii) Chuẩn bị:
1) Giáo viên:
- Tranh cấu tạo ngồi của cá chép
- Mẫu vật: 1 con cá thả trong bình thủy tinh
- Bảng phụ ghi nội dung bảng 1 và các mảnh giấyghi những câu lựa chọn phải điền. 2) Học sinh:
- Mỗi nhĩm 1 con cá chép thả trong bình thủy tinh + rong. - Kẻ sẵn bảng 1 vào vở bài tập.
iii) Ph ơng pháp:
- Tích cực hĩa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhĩm.
- Vấn đáp, trực quan.
- Làm việc với sách giáo khoa
iv) Tiến trình lên lớp:
2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới:
* Hoạt động 1: Đời sống của cá chép
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- GV yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi sau:
+ Cá chép sống ở đâu: thức ăn của chúng là gì?
+ Tại sao cá chép là động vật biến nhiệt?
- GV cho HS tiếp tục thảo luận: + Đặc điểm sinh sản của cá chép ?
+ Vì sao số lợng trứng trong mỗi lứa đẻ của cá chép lên đến hàng vạn?
+ Số lợng trừng nhiều nh vậy cĩ ý nghĩa gì?
- GV yêu cầu HS rút ra kết luận về đời sống cá chép .
- HS tự thu nhận thơng tin SGK tr.102 thảo luận tìm câu trả lời. + Sống ở ao hồ sơng suối + Ăn động vật và thực vật + Nhiệt độ cơ thể phụ thuộc vào nhiệt độ mơi trờng.
-1-2 HS phát biểu lớp bổ sung - HS giải thích đợc:
+ Cá chép thụ tinh ngồi, khả năng trứng gặp tinh trùng ít + ý nghĩa duy trì lịi giống - 1-2 HS phát biểu lớp nhận xét bổ sung. 1) Đời sống cá chép. - Mơi trờng sống: Nớc ngọt. - Đời sống: + Ưa vực nớc lặng + ăn tạp. + Là động vật biến nhiệt. - Sinh sản: + Thụ tinh ngồi, đẻ trứng. + Trứng thụ tinh→ phát triển thành phơi.