1) Giáo viên • Chuẩn bị tranh hình SGK 2) Học sinh iii) Ph ơng pháp - Thảo luận nhĩm. - Vấn đáp – tìm tịi. - Trực quan - tìm tịi. - Trình bày một phút.
- Tích cực hĩa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề. - Làm việc với sách giáo khoa.
Iv) Hoạt động dạy học
1) ổn định lớp (1 phút)
2) Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi cuối bài trớc3) Bài mới: 3) Bài mới:
* Hoạt động 1: Cấu tạo dinh dỡng di chuyển của giun đũa.
Hoạt động của GV Hoạt động của GV Nội dung
- GV yêu cầu HS đọc thơng tin SGKvà quan sát H13.1-2 SGK. Thảo luận nhĩm trả lời câu hỏi:.
- GV nên giảng giảI về tốc độ tiêu hĩa nhanh do thức ăn chủ yếu là chất dinh dỡng và thức ăn đi 1 chiều.
- GV yêu cầu HS tự rút ra kết luận về cấu tạo dinh d- ỡng di chuyển sinh sản của giun đũa.
- GV cho HS nhắc lại kết luận.
- HS tự nghiên cứu các thơng tin SGK kết hợp với quan sát hình ghi nhớ kiến thức. Thảo luận nhĩm thống nhất câu trả lời, yêu cầu nêu đợc: + Hình dạng. + Cáu tạo. + Di chuyển + Dinh dỡng + Sinh sản
- Đại diên nhĩm trình bày đáp án, nhĩm khác theo dõi bổ sung.
1) Cấu tạo dinh dỡng dichuyển của giun đũa. chuyển của giun đũa.
- Cấu tạo:
+ Hình trụ dài 25cm.
+ Thành cơ thể: Biểu bì cơ dọc phát triển.
+ Cha cĩ khoang cơ thể chính thức
+ ống tiêu hĩa thẳng: Cha cĩ hậu mơn.
+ Tuyến sinh dục dài cuộn khúc
+ Lớp cuticun làm căng cơ thể .
- Di chuyển hạn chế
+ Cơ thể cong duỗi: chui rúc.
- Dinh dỡng: Hút chất dinh dững nhanh và nhiều.
* Hoạt động 2: Sinh sản của giun đũa.
* GV yêu cầu HS đọc mục 1 trong SGK tr.48 và trả lời câu hỏi.
+ Nêu cấu tạo cơ quan sinh dục ở giun đũa?
*GV yêu cầu HS đọc SGK quan sát H13.3- 4 và trả lời câu hỏi:
+ Trình bày vịng đời của giun đũa bằng sơ đồ.
+ Rửa tay trớc khi ăn và khơng ăn rau sống vì cĩ liên quan gì đến bệnh giun đũa? + Tại sao y học khuyên mỗi ngời nên tẩy giun từ 1 đến 2 lần trong năm?
- GV yêu cầu HS tự rút ra kết luận
- Cá nhân tự đọc thơng tin và trả lời câu hỏi:
- 1 vài HS trình bày HS khác bổ sung.
-Cá nhân đọc thơng tin SGK ghi nhớ kiến thức. Trao đổi nhĩm về vịng đời của giun đũa,yêu cầu:
+ Vịng đời.
+ Diệt giun đũa hạn chếđợc số trứng
- Đại diện nhĩm trình bày trên sơn đồ nhĩm khác nhận xét bổ sung.
2) Sinh sản
a) Cấu tạo.
+ Cơ quan sinh dục dạng ống dài.
+ Con cái 2 ống, con đực 1 ống. Thụ tinh trong.
+ Đẻ nhiều trứng b) Vịng đời phát triển.
- Giun đũa→Đẻtrứng→ ấu trùng trong trứng→ thức ăn sống→ ruột non(ấu trùng) →máu, gan, tim, phổi→giun đũa(ruột ngời)
4) Kiểm tra- Đánh giá
• HS trả lời câu hỏi 1,2 SGK.
5) Dặn dị
• Học bài trả lời câu hỏi SGK. • Đọc mục em cĩ biết.
• Kẻ bảng tr.51vào vở bài tập.
v. Rút kinh nghiệm:
NS: 01/ 10
NG: 10/ 10: 7a1, 11/ 10: 7a2 Tiết 14
Một số giun trịn khác
và đặc điểm chung của ngành giun trịn.
I) Mục tiêu
1. Kiến thức:
- HS nêu rõ đợc 1 số giun trịn đặc biệt là 1 số giun trịn kí sinh gây bệnh, từ đĩ cĩ biện pháp phịng tránh.
- Tính đa dạng: số lợng lồi, mơi trờng kí sinh.
- Tìm hiểu đặc điểm chung của Giun trịn dựa vào hình dạng, cấu tạo, số lợng vật chủ.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, thu thập kiến thức, rèn kĩ năng quan sát so sánh phân tích, kĩ năng hoạt động nhĩm.
- Kĩ năng hoạt động nhĩm.
3. Kĩ năng sống: