L Tin tưởng nghi nghờ 5,25 1,
28 18,7 47 31,3 2,1 94 5Xu thế hội nhập và giao
3.8.2. xuất biện pháp
3.8.2.1. Các biện pháp cụ thể
*Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức của sinh viên dân tộc Thái và H’Mơng về đặc điểm tính cách dân tộc Thái và dân tộc H’Mơng.
- Mục đích của biện pháp: Giúp sinh viên dân tộc Thái và dân tộc
H’Mông nâng cao nhận thức về đặc điểm tính cách của bản thân, khả năng vân dụng những hiểu biết đó vào thực tiễn cuộc sống.
- Nội dung biện pháp: Trang bị cho sinh viên những hiểu biết cơ bản về
vấn đề tính cách và sự phát triển tính cách, những đặc trưng cơ bản trong tính cách sinh viên dân tộc Thái và dân tộc H’Mông: Khái niệm, đặc điểm, cấu trúc tính cách nói chung và tính cách sinh viên dân tộc Thái và dân tộc H’Mơng nói riêng. Cần nhấn mạnh đến vai trò của việc phát triển nhân cách toàn diện cho sinh viên người dân tộc Thái và dân tộc H’Mông.
- Cách tiến hành biện pháp: Nhà trường cần tổ chức nhiều hoạt động
phong phú để sinh viên tham gia, đặc biệt là các cuộc thi tìm hiểu về tính cách sinh viên dân tộc Thái và dân tộc H’Mông. Trong các giờ dạy cần phát huy tính tích cực học tập của sinh viên dân tộc Thái và dân tộc H’Mơng, khuyến
khích động viên sinh viên dân tộc Thái và dân tộc H’Mơng tích cực học tập giao lưu học hỏi tích lũy kiến thức.
* Biện pháp 2: Nâng cao tính tích cực hoạt động và giao tiếp của sinh viên dân tộc Thái và H’Mơng.
- Mục đích của biện pháp: Giúp sinh viên dân tộc Thái và H’Mơng có
điều kiện thể hiện các đặc điểm tính cách trong các hoạt động của cuộc sống và trong học tập một cách tích cực.
- Nội dung biện pháp: Xây dựng các kế hoạch hoạt động cho sinh viên
dân tộc Thái và dân tộc H’Mơng, trong đó tập trung phát huy tính tự giác của các cá nhân sinh viên trên cơ sở hoạt động chung của nhóm sinh viên, của tập thể lớp, đoàn và hội sinh viên.
- Cách tiến hành biện pháp: Trong công tác giáo dục cần đa dạng hóa
các loại hình hoạt động, các hình thức tổ chức để các cá nhân tích cực tham gia và tự giác tham gia vào các hoạt động đó, nhằm hình thành và phát triển tính cách cách cho sinh viên dân tộc Thái và dân tộc H’Mông.
Mỗi cá nhân chỉ có thể tồn tại trong một cộng đồng nhất định mà nó là thành viên. Chính vì vậy nên xây dựng các tập thể vững mạnh, các tập thể đó bao gồm các sinh viên cùng và khác dân tộc, vì tập thể có ảnh hưởng rất mạnh tới tâm tính cách của mỗi thành viên trong đó, tập thể có tác dụng điều chỉnh hành vi của cá nhân thông qua dư luận. Đồng thời thông qua tập thể sinh viên dân tộc Thái và dân tộc H’Mơng có điều kiện học hỏi lẫn nhau giữa những sinh viên cùng dân tộc hay khác dân tộc.
* Biện pháp 3: Nhà trường cần tổ chức nhiều hơn nữa các hoạt động tập thể để sinh viên dân tộc có điều kiện tham gia, đặc biệt là các hoạt động dành cho sinh viên dân tộc Thái và dân tộc H’Mơng, các cuộc thi tìm hiểu về văn hóa các dân tộc Thái và dân tộc H’Mơng.
- Mục đích của biện pháp: Mục đích của biện pháp này nhằm giúp sinh
mình, lĩnh hội và bảo vệ các giá trị văn hóa đó thơng qua hoạt động cụ thể của cá nhân.
- Nội dung biện pháp: Tổ chức các hoạt động tập thể là điều kiện để
sinh viên có cơ hội tham gia, phát huy và thể hiện các khả năng, năng lực và sở trường của mỗi sinh viên, qua đó cịn phát triển tinh thần đoàn kết, học hỏi lẫn nhau giữa các sinh viên cùng và khác dân tộc.
- Cách tiến hành biện pháp: Nhà trường cần phát động các cuộc thi tìm
hiểu về đặc trưng văn hóa dân tộc Điện Biên, phối hợp với Đoàn thanh niên, Hội sinh viên, các đơn vị có liên quan trên địa bàn tổ chức các hoạt động mang tính tập thể, tạo điều kiện cho sinh viên có điều kiện giao lưu học hỏi với các bạn cùng và khác dân tộc.
Các hoạt động được tổ chức có hiệu quả khi các cá nhân sinh viên dân tộc hưởng ứng tham gia và tham gia với thái độ nhiệt tình. Đồng thời bản thân mỗi sinh viên cũng phải tự rèn luyện mình, nâng cao nhận thức của bản thân nhằm đáp ứng với sự đòi hỏi của xã hội nhất là trong thời kỳ cơng nghiệp hóa hiện đại hóa hiện nay.
3.8.3.2. Điều kiện để thực hiện các biện pháp
Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên cần xây dựng chương trình, kế hoạch hoạt động nhiều hơn nữa và phổ biến các kế hoạch hoạt động cho sinh viên, cho các tổ chức có sinh viên tham gia.
Đồn thanh niên, Hội sinh viên… cần chủ động triển khai các kế hoạch hoạt động của nhà trường, thường xuyên và huy động sự tham gia của đông đảo sinh viên, nhất là các hoạt động dành cho sinh viên dân tộc Thái và dân tộc H’Mông.
Xây dựng tập thể sinh viên trong trường và xây dựng tập thể lớp vững mạnh, tạo nên sự đoàn kết thống nhất cao trong sinh viên. Cần kịp thời biểu dương những thành tích tích cực của tập thể sinh viên, của những cá nhân cụ thể.
Bản thân mỗi sinh viên dân tộc Thái và dân tộc H’Mơng cũng cần chủ động, tích cực học hỏi nâng cao trình độ, phát huy tính sáng tạo trong các hoạt
động chung của trường, của lớp. Nêu cao ý thức tự học hỏi, tự nâng cao trình độ, gương mẫu trong học tập, trong việc thực hiện các chuẩn mực do xã hội đặt ra.