III. NỘI DUNG:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng
1. HĐ1: Tính chất của đẳngthức. thức.
GV treo hình vẽ 50, yêu cầu HS thảo luận nhĩm làm ?1 - GV nhận xét và chốt lại - GV: Tương tự như cân đĩa, đẳng thức cũng cĩ tính chất như vậy. Nếu a = b thì ? và nếu a + c = b + c thì ? GV nhận xét và yêu cầu HS nêu các tính chất của đẳng thức 2. HĐ 2: Ví dụ GV trình bày ví dụ lèn bảng và giới thiệu cơ sở của từng bước: Thêm 2 vào cả 2 vế để vế trái chỉ cịn lại x - GV yêu cầu HS làm ?2
3. HĐ 3: Quy tắc chuyển vế
GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu hỏi:
- Từ đẳng thức x – 2 = -3, ta được x = -3 + 2 và x + 4 = -2, ta được x = -2 -4. Cĩ nhận
- HS xem hình vẽ thảo luận và trả lời ?1
- Nếu a = b thì a+c = b+c - Nếu a + c = b + c thì a = b HS nêu các tính chất của đẳng thức
HS theo dõi và ghi bài
- HS làm ?2. x = -6 HS thảo luận và trả lời
- Ta phải đổi dấu số hạng đĩ
1. tính chất của đẳng thức:- Nếu a = b thì a+c = b+c - Nếu a = b thì a+c = b+c - Nếu a + c = b + c thì a = b - Nếu a = b thì b = a 2. Ví dụ Tìm số nguyên x , biết: x – 2 = -3 x – 2 + 2 = -3 + 2 x = -3 + 2 x = -1 3. Quy tắc chuyển vế Khi chuyển một số hạng từ
xét gì khi chuyển một số hạng từ vế này sang vế kia của một đẳng thức?
- Từ đĩ yêu cầu HS phát biểu quy tắc chuyển vế GV hướng dẫn HS làm VDa) Yêu cầu HS tự làm VDb) GV yêu cầu HS làm ?3 GV giới thiệu nhận xét ( sgk/86) 4. HĐ 4: Luyện tập- củng cố. GV yêu cầu HS làm BT 61, 62, 67, 71 sgk/87, 88 5. HĐ 5: Dặn dị - học bài. - Làm các bt cịn lại. - Xem trước bài 10
- HS phát biểu quy tắc chuyển vế
HS theo dõi GV làm VDa), sau đĩ một HS lean bảng làm VDb)
HS làm ?3
HS chú y theo dõi.
HS lần lượt làm các bt
vế này sang vế kia của một đẳng thức, ta phải đổi dấu số hạng đĩ: dấu “+” đổi thàng dấu “-“, và dấu “-“ đổi thành dấu “+”. VD: x – 2 = -6 x = -6 + 2 x = -4 Tuần 20 Tiết 60 Ngày soạn Ngày dạy
Bài 10: NHÂN HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU
I. MỤC TIÊU: