2.3. Đề xuất một số biện pháp giúp việc sử dụng PP dùng TCĐVTCĐ trong giáo
2.3.1. Cơ sở đề xuất một số biện pháp giúp việc sử dụng PP dùng TC
ĐVTCĐ trong giáo dục HVVH cho trẻ 5-6 tuổi
Việc đề xuất một số biện pháp giúp việc sử dụng PP dùng TC ĐVTCĐ trong giáo dục HVVH cho trẻ 5-6 tuổi dựa trên những cơ sở sau đây:
2.3.1.1 Cơ sở lý luận
- Nội dung giáo dục HVVH cho trẻ 5-6 tuổi mà GV chọn đa phần là trong chương trình GDMN và trong bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi.
- Phương pháp giáo dục HVVH cho trẻ 5-6 tuổi chính là phương pháp dùng TC ĐVTCĐ.
- Những trị chơi đóng vai mà Cơ hay sử dụng để giáo dục HVVH cho trẻ 5-6 tuổi.
- Những điều kiện cần khi GV sử dụng phương pháp dùng trò chơi đóng vai theo chủ đề trong giáo dục HVVH cho trẻ 5-6 tuổi.
2.3.1.2 Cơ sở thực tiễn
- Dựa vào kết quả nghiên cứu thực trạng sử dụng phương pháp dùng TC ĐVTCĐ trong giáo dục HVVH cho trẻ 5-6 tuổi ở một số trường MN quận 8 tại thành phố Hồ Chí Minh cho thấy: GV có vận dụng phương pháp dùng TC ĐVTCĐ trong giáo dục HVVH cho trẻ nhưng cịn rập khn và nội dung chơi đơn giản.
- Qua kết quả phân tích những nội dung GD HVVH khi giáo viên sử dụng PP dùng TC ĐVTCĐ trong GD HVVH cho trẻ 5-6 tuổi. Đa số, GV đều chọn trị chơi gia đình trong nội dung giáo dục HVVH cho trẻ đối với người thân trong gia đình mà chưa làm phong phú lên các trò chơi mới với nội dung giáo dục mới. Những HVVH mà trẻ đã hình thành thì tiếp tục phát triển, tuy nhiên những HVVH chưa được hình thành thì giáo viên cịn hạn chế trong cách phát triển trò chơi.
- Dựa vào kết quả khảo sát thực trạng điều kiện cần và những khó khăn mà GV gặp phải khi sử dụng phương pháp dùng trò chơi ĐVTCĐ trong giáo dục HVVH cho trẻ 5-6 tuổi thì khó khăn mà GV gặp phải là đồ dùng đồ chơi, bên cạnh đó là sự phân đổi vai, cuối cùng là tình huống chơi chưa phong phú và hấp dẫn. Dẫn
đến GV chưa đạt hiểu quả cao trong quá trình sử dụng TC ĐVTCĐ trong giáo dục HVVH cho trẻ 5-6 tuổi.
2.3.2. Nguyên tắc xây dựng một số biện pháp giúp việc sử dụng PP dùng TC ĐVTCĐ trong giáo dục HVVH cho trẻ 5-6 tuổi.