CHƢƠNG 3 : PHẠM VI TIÊU ĐIỂM HOÁ CẤU TRÚC CHỦ VỊ
3.2. Cấu trúc chủ vị có tiêu điểm thơng tin là tham tố
Nếu cấu trúc thơng tin có tiêu điểm vị từ là cấu trúc mà vị từ đóng vai trị trọng tâm thơng báo của câu thì ở cấu trúc thơng tin có tiêu điểm tham tố, vai trị quan trọng đó thuộc về các tham tố (bao gồm diễn tố và chu tố). Xét về mặt ngữ nghĩa - ngữ pháp trong câu, tham tố là yếu tố phụ thuộc vào vị từ, giúp vị từ biểu
thị các phƣơng diện khác nhau của sự tình (chủ thể, đối thể, thời gian, địa điểm…). Khi xét câu trong những ngữ cảnh giao tiếp cụ thể thì tham tố khơng phải lúc nào cũng là thành tố phụ. Khi ngƣời nói muốn nhấn mạnh vào thông tin đƣợc biểu hiện ở tham tố thì chức năng thơng tin của tham tố quan trọng hơn vị từ và lúc đó cấu trúc câu có tiêu điểm thơng tin trùng với tham tố. Những cấu trúc nhƣ vậy chúng tơi gọi là cấu trúc thơng tin có tiêu điểm là tham tố.
3.2.1. Điều kiện xuất hiện của tiêu điểm thông tin là tham tố
Xét điều kiện xuất hiện của cấu trúc này có hai trƣờng hợp sau:
3.2.1.1. Đối với những câu hỏi nhằm tìm kiếm thơng tin. Ở đây các câu trả lời có tiêu điểm thơng tin là
tham tố sẽ là những thông tin trực tiếp trả lời cho câu hỏi có chứa các yếu tố nghi vấn xuất hiện hiển ngơn trong câu hỏi. Ví dụ:
[3:58] a. Bõ đã chăm vƣờn Chúa đƣợc bao năm?
b. Bõ đến từ lúc mới ngoài hai mƣơi. Bây giờ, ơn Chúa đã ngót tám
chục tuổi rồi.
(DDN:12) [3:59] a. Sao lại giam trái tim?
b. Để nó khỏi chạy trốn. (VPT:139) [3:60] a. Nó ăn cắp gì? b. Nó giật khăn. (NCH:115) [3:61] a. Ai cơ?
b. Ngƣời hùng thồ hai sọt su hào của lớp mình ngày xƣa ấy.
(TNH:42)
3.2.1.2. Đối với những câu hỏi nhằm xác nhận tính chân thực thơng tin. Ngƣời hỏi giả định về các phƣơng
diện của sự tình do các tham tố biểu thị. Trong trƣờng hợp điều mà ngƣời nói giả định là sai thì ngƣời nghe phản bác lại điều đó và thơng tin ngƣời nghe đƣa ra sẽ
tƣơng phản với thơng tin của ngƣời nói, đƣợc biểu hiện bằng chính các tham tố làm tiêu điểm. Ví dụ:
[3:62] a. Cây vơng ngƣời ta thƣờng hái gói nem đó phải khơng?
b. Khơng phải, đây là cây vông đồng, gỗ tốt lắm.
(TNH1:221) [3:63] a. Gần đây có… qn bia hả anh?
b. Khơng. Mùi cây Mai Chiếu Thuỷ đấy!
(CL:402) [3:64] a. Mợ bảo thằng nào mà khốn nạn? Hở? Thằng nhỏ à…?
b. Không, không thằng nào đâu.
(VTP:140) [3:65] a. Đã đẻ rồi kia à?
b. Ồ, đã hơn hai tháng nay.
(NCH:557)
3.2.2. Phương tiện thể hiện tiêu điểm thông tin là tham tố
3.2.2.1. Khả năng hoạt động của tiêu điểm tham tố
Trong cấu trúc có tiêu điểm tham tố, tiêu điểm thơng tin rơi vào một tham tố bất kỳ nào đó: chủ thể, đối thể, nhận thể, thời gian, địa điểm… Khi ở chức năng là tiêu điểm mặc dù tham tố có giá trị bổ nghĩa cho vị ngữ nhƣng tự nó lại mang ý nghĩa thông tin quan trọng nhất. Xét về mặt nghĩa của các tham tố là tiêu điểm
chúng tơi thấy có các loại tiêu điểm tham tố nhƣ vừa kể. 3.2.2.1.1. Tiêu điểm tham tố chủ thể.
- Trƣờng hợp thứ nhất, tiêu điểm chủ thể đứng độc lập trong câu trong khi các thành phần khác trong câu bị tỉnh lƣợc. Ví dụ:
[3:66] a. Bác sĩ khám cho chị? b. Y sĩ Trần Dự Định.
(TNT:46) [3:67] a. Anh biết ai làm ra pho tƣợng ấy, đúng không?
b. Bố tôi đấy!
(TNH2:117) [3:68] a. Những ai thế?
(NTNT:404) [3:69] a. Lính nguỵ à?
b. Biệt kích lƣu động.
(NMC2:70) - Trƣờng hợp thứ hai, tiêu điểm chủ thể đóng vai trị là thành phần chủ ngữ trong kết cấu chủ - vị. Ví dụ: [3:70] a. Con gì lạ vậy? b. Con vƣợn bạc má khôn lắm! (ĐG:104) [3:71] a. Cái gì mà la ghê thế nhỉ? b. Chuồng cọp la. (NĐT:341) [3:72] a. Ai bảo con thế?
b. Bà nội, các cô bảo từ lâu rồi.
(TNĐS:203)
3.2.2.1.2. Tiêu điểm tham tố đối thể
- Khi các thành phần khác trong câu bị mờ đi về mặt thông tin, bị tỉnh lƣợc thì nổi lên rõ nhất là các đối thể có tác dụng nêu bật thơng tin cần đƣợc ƣu tiên. Ví dụ:
[3:73] a. Sau anh kéo ai nữa?
b. Thƣa ông, một ông từ Gô- đa về Hàng Bông.
(NCH:532) [3:74] a. Hắn đi với… với ai, Thuý nhỉ?
b. Hanh.
(KH2:149) [3:75] a. Mày thồ thồ gì mà nặng thế?
b. Thùng gây men, những ống men, lị thí nghiệm và con giống. (NTNT:575) - Trong những câu đầy đủ thành phần, nịng cốt đóng vai trị làm tiêu điểm tham tố đối thể có thể xuất hiện ở vị trí đầu câu với vai trị nhƣ là chủ ngữ của câu đó. Ví dụ:
b. Cái lão mà anh đã gặp, mà tôi đã nhận là cậu tơi, chứ cịn đứa
nào!
(VTP:270) [3:77] a. Hắn viết những gì trong những lá thƣ ấy?
b. Cũng cóc có chuyện nào là sự thực cả.
(NMC2:151) - Hầu hết trong những câu đầy đủ cả hai thành phần nòng cốt thuộc khối dữ
liệu chúng tôi khảo sát thì tiêu điểm tham tố đối thể xuất hiện sau vị ngữ để bổ nghĩa cho nó. Ví dụ:
[3:78] a. Ơng ghét nhất cái gì?
b. Tôi ghét nhất ngƣời nào hống hách hành hạ tôi.
(NĐT:36)
[3:79] a. Sắp sinh nhật mẹ chồng. Khơng biết mua cái gì đƣợc đây?
b. Dì cũng mua một cái áo bơng tứ thân may khéo nhƣ dì mua cho
bà ngoại ấy.
(TNT:359) 3.2.2.1.3. Tiêu điểm tham tố nhận thể
Tiêu điểm tham tố nhận thể xuất hiện độc lập trong câu hoặc giữ vai trò là thành phần bổ ngữ của câu. Và hầu hết các trƣờng hợp có tiêu điểm tham tố nhận thể đều biểu hiện bằng từ "cho". Ví dụ:
[3:80] a. Nhu cầu à? Của ai?
b. Của những ngƣời làm nghệ thuật và những ngƣời thƣởng thức
nghệ thuật, nói chung là của mọi ngƣời.
(TNH1:545) [3:81] a. Tặng ông giáo Chƣơng?
b. Không, tặng cho anh Văn chứ.
(KH2:134) [3:82] a. Còn bộ quần áo em gởi cho anh đâu?
b. Cho anh em rồi!
(AĐ1:36) [3:83] a. Chị mua ngơ về cho gia đình à?
(NHT:76) [3:84] a. Làm rọ lƣơn đấy à?
b. Cƣa hộ cho mấy thằng nhóc.
(NTNT:176) 3.2.2.1.4. Tiêu điểm tham tố là thời gian.
- Với những tham tố thời gian khi trở thành tiêu điểm trong câu, nó có khả năng đứng độc lập trong câu đó để đặc biệt nhấn mạnh trong khi các thành phần cịn lại có thể vắng mặt đƣợc. Ví dụ:
[3:85] a. Lâu chƣa anh?
b. Chừng một tuần nay.
(AĐ2:185) [3:86] a. Bao giờ anh chị cƣới?
b. Chắc hai năm.
(VPT:141) [3:87] a. Họp lâu hay chóng?
b. Cũng phải một ngày.
(NK:127) [3:88] a. Tôi vào nằm ở đây đƣợc bao lâu rồi, chị?
b. Mới hơn một tuần thôi, anh ạ!
(NMC2:296) - Trong những câu đầy đủ thành phần nòng cốt tham tố thời gian giữ vai trò
là thành phần trạng ngữ có thể đứng đầu câu hoặc cuối câu. Ví dụ:
[3:89] a. Khoai trồng bao giờ mà thím đã dỡ?
b. Em trồng cuối tháng Hai.
(NHT:124) [3:90] a. Dạ bẩm thế bao giờ bác gái mới về ạ?
b. Đến chiều nhà tôi mới về…
(VTP:365) [3:91] a. Đồng chí Hùng, đồng chí về lúc nào?
b. Tôi về từ sáng.
(NTNT:318) [3:92] a. Mày về chơi đƣợc bao lâu, Ngạn?
b. Dạ, có lẽ ngày kia con đi, má à!
(AĐ1:37) [3:93] a. Thôi, mai mấy giờ mày đi?
b. Bẩm ông, con ra ô tô năm giờ sáng.
(NCH:351)
3.2.2.1.5. Tiêu điểm tham tố là không gian.
Cũng giống nhƣ tiêu điểm tham tố thời gian, tiêu điểm tham tố khơng gian có thể xuất hiện độc lập với các thành tố phụ khác hoặc đóng vai trị là trạng ngữ ở các câu có đầy đủ thành phần nịng cốt. Ví dụ:
[3:94] a. Anh em trong đội chú đó đóng đâu? b. Ở giữa xóm.
(AĐ2:23) [3:95] a. Mày ngủ đâu về thế con?
b. Dạ, tôi ngủ đằng nhà anh Xã.
(VTP:106) [3:96] a. Sinh ngay trên hè phố ạ?
b. Còn chỗ nào khác nữa!
(CL:246) [3:97] a. Cô ấy ở đâu?
b. Cô ấy ở nhà tôi.
(TNH2:254)
3.2.2.2. Phương tiện thể hiện của tiêu điểm thông tin tham tố
3.2.2.2.1. Nhóm trợ từ tiêu điểm "chính, đích, riêng, cả, ngay"
Nhóm trợ từ này có đặc điểm là biểu thị một nét nghĩa xác tín, thể hiện sự đánh giá của ngƣời nói về tầm quan trọng của nội dung thông tin đƣợc nhấn mạnh.
Vai trị quan trọng của thơng tin đƣợc nhấn mạnh thƣờng đƣợc thể hiện ở hai bình
diện:
+ trong mối tƣơng quan với các thơng tin khác trong văn bản; nó giải thích rằng thơng tin đƣợc nhấn mạnh có tác động qua lại nhƣ thế nào, có vai trị nhƣ thế nào khi xử lý các thông tin khác.
Trong nội bộ một câu đơn lẻ, các trợ từ này bao giờ cũng đƣa yếu tố đƣợc nhấn mạnh vào vùng tiêu điểm thông tin của câu. Dƣới đây chúng tơi sẽ phân tích từng trợ từ cụ thể để thấy rõ các nét nghĩa của chúng và khả năng hoạt động của những trợ từ này trong câu.
Chính
Trong câu khi có sự xuất hiện của trợ từ "chính" thì bộ phận đóng vai trị là tiêu điểm thông tin thƣờng trùng với chủ ngữ trong cấu trúc chủ - vị. Về mặt ngữ nghĩa, theo ý kiến của Nguyễn Đức Dân, ơng cho rằng "chính" với chức năng nhấn mạnh mang nét nghĩa "duy nhất, tuyệt đối". Tuy nhiên theo sự quan sát khối dữ liệu, chúng tơi cịn nhận thấy một số nét nghĩa sau:
- Ngƣời nói đồng nhất hồn toàn các đối tƣợng đƣợc xác định trong một hoàn cảnh giao tiếp với các đối tƣợng cụ thể đƣợc nêu ra và đƣợc lấy làm tiêu điểm
trong câu.
- Ngầm ẩn sự phủ định, bác bỏ mặt đối lập tƣơng phản nhƣ là những khả năng hiện thực hay tiềm tàng đã đƣợc nói đến, đƣợc nghĩ tới. Nghĩa là trợ từ
"chính" thể hiện ngƣời nói xác định một cách chính xác đối tƣợng nào đó, đồng
thời ngầm ẩn một sự phủ định với tiền giả định mà có khả năng nghĩ tới.
[3:98] Thử hỏi, ai đã tìm cách lung lạc tinh thần dân chúng? Chính hắn.
Ai đã khuyến khích tên trƣởng giả Alcibiade nổi loạn? Cũng chính
hắn.
(TNT:417) [3:99] a. Ai bảo cơ vậy?
b. Chính anh Phát về sau nói vậy.
(TNT:476)
[3:100]Nhƣng chính cái trách nhiệm với ngƣời mình yêu đã đem lại cho anh sự say sƣa làm việc chƣa từng có.
(NK:29)
Ví dụ [3:98] chỉ trong 2 câu, từ "chính" đƣợc lặp lại đến hai lần để khẳng định chắc chắn ngƣời làm "lung lạc tinh thần dân chúng"; ngƣời "khuyến khích tên trƣởng giả
Alcibiade nổi loạn" khơng phải ai khác mà chính là nhân vật "hắn". Trong [3:99], đối tƣợng đƣợc xác định chính xác đã nói với nhân vật nữ là "anh Phát" chứ khơng phải là một ngƣời nào đó. Cịn ở [3:100] thì ngun nhân khiến anh có sự say mê nhƣ vậy là "cái trách nhiệm với ngƣời mình yêu".
Trợ từ "chính" ngồi việc nhấn mạnh cho phần làm tiêu điểm tham tố chủ thể trong câu thì nó cịn đƣợc dùng để nổi bật về nghĩa cho những thành phần tiêu điểm tham tố đối thể, thời gian, khơng gian. Khi đó nó sẽ trùng với bổ ngữ, trạng ngữ trong cấu trúc cú pháp tiếng Việt. Ví dụ:
[3:101]Chẳng lẽ anh, chính anh, chị cũng chỉ coi là một thứ tiện nghi, một thứ "đồ đạc" của chị?
(NMC2:285) [3:102]Chính tại đây chị đã giơ nắm tay nhỏ nhắn lên chào lá cờ Đảng.
(AĐ1:180)
[3:103]a. Để làm gì?
b. Để ngắm nguyệt thực - Sẽ có nguyệt thực tồn phần ngay chính
đêm nay, đêm Trung thu.
(TNH1:268) [3:104]Bình tĩnh lại tơi ngƣợng với chính tơi.
(TNĐS:260)
Đích, riêng
Cùng với "chính" để đánh dấu tiêu điểm tham tố chủ thể cịn có hai trợ từ cũng có tác dụng chuyên biệt làm nổi bật cho tiêu điểm tham tố chủ thể là đích,
riêng. Ví dụ:
[3:105]Đích là vợ anh và gã tình nhân mà bà cụ nhà anh đã ngờ.
(TNĐS:65)
[3:106]Riêng bác hàng cam, còn lúng túng buộc lại hào bao nên chửa đi ngay đƣợc.
(VTP:241) [3:107]Riêng Đởm bị một miếng tạc đạn xƣớc trán.
(CL:119)
[3:108]a. Anh thấy cái gì thêm?
b. Đích là cái lị gạch, nhƣng hiện nay chúng nó tản đi hết cả rồi. (NCH:317) [3:109]Riêng hai cuốn sổ nhật ký họ trao cho tôi xem xét.
(TNĐS:128) [3:110]Đêm nay là đêm của riêng Miên.
(TNH:57)
Ngay, cả
Từ "ngay" là một từ đa nghĩa và cũng có nhiều tác giả đƣa ra các ý kiến tranh luận xung quanh nó nhƣ Lê Văn Lý, Nguyễn Anh Quế trong chuyên luận "Hƣ từ trong tiếng Việt hiện đại", Nguyễn Đức Dân trong "Logíc ngữ nghĩa cú pháp". Nhƣng ở luận văn này, chúng tôi không có ý định đƣa ra một giải quyết thoả đáng cho trợ từ này mà chỉ xét đến vai trò quan trọng của chúng trong việc tạo nên những tiêu điểm tham tố mà thôi.
- Trong cấu trúc ngay A, cả A…, từ "ngay" bao giờ cũng tiền giả định sự
tồn tại của những đối tƣợng, hoàn cảnh khác (ngồi A). Và ngƣời nói bao giờ cũng so sánh đối chiếu A với những đối tƣợng khác đồng loại, ngƣời nói đƣa A vào phạm vi đối tƣợng đó. Đồng thời ngầm phủ định một quan điểm đối lập với quan điểm đã có trƣớc đó. Ví dụ:
[3:111]"Ngay cả các vị giám khảo tóc bạc đáng kính cũng khụt khịt mũi tỏ
vẻ hồi hộp"
(CL:81) [3:112]Cả hai chị em Sứ và Quyên đều nấu ăn khéo.
(AĐ1:38)
Nói "Ngay cả các vị giám khảo tóc bạc đáng kính…" thì nghĩa là thừa nhận một tiền đề có trƣớc rằng: "có những người khác ngồi các vị giám khảo tóc bạc cũng
hồi hộp". Ngƣời nói đƣa nó vào một tập hợp các yếu tố đồng loại với nó, đó là
những ngƣời cũng đang hồi hộp nhƣ các vị giám khảo. Trong [3:112] ngầm ẩn "có nhiều đối tƣợng nấu ăn khéo; chị em Sứ và Quyên cũng nằm trong phạm vi đó". Do vậy trợ từ "ngay" và "cả" đều tập trung thể hiện cho phần thông tin đƣợc nhấn mạnh vào chính chủ thể của phát ngơn.
- Đặc điểm nữa của từ "ngay" và "cả" là: ngƣời nói biểu thị ý muốn đề cập đến một đối tƣợng nào đó khó ngờ nhất, và ít có khả năng mang đặc điểm đƣợc nêu trong câu nhất. Do đó thƣờng ngầm ẩn một thuộc tính nào đó ở mức độ cao của nó. Điểm khác nhau duy nhất giữa "ngay" và "cả" ở chỗ "ngay" chứa đựng nét nghĩa đề cập thẳng, đề cập trực tiếp tới đối tƣợng cịn "cả" khơng có nét nghĩa đó. Ví dụ:
[3:113]Ngay thầy giáo cũng khơng làm đƣợc bài tốn này. [3:114]Cả ba nhát dao đều chém không đứt đầu chị.
(AĐ1:202)
Ý nghĩa ngầm ẩn của phát ngôn [3:113] là có nhiều ngƣời khơng làm đƣợc bài tốn này. Ngƣời nói đề cập trực tiếp tới một đối tƣợng ít ngờ tới nhất, ít có khả năng khơng làm đƣợc, đấy là thày giáo cũng vẫn nằm trong số đó chứ khơng phải nằm ngồi phạm vi đó nhƣ có thể nói hoặc có thể nghĩ. Từ đó dẫn tới một khẳng định: bài tốn này khó, khó ở mức độ cao. Còn ở [3:114] "ba nhát dao" chính là đối tƣợng cần đƣợc nhấn mạnh, cần đƣợc lƣu ý để hiệu chỉnh để chính xác hố một ý kiến có trƣớc (do trƣớc đó chƣa đƣợc nói tới). Việc dùng từ "cả" ở trong câu hợp lý để làm nổi bật sức sống mãnh liệt của "chị" mà ở đây là nhân vật chị Sứ trong "Hòn Đất" của nhà văn Anh Đức.
Bên cạnh việc đánh dấu cho tiêu điểm tham tố chủ thể, "ngay" và "cả" cịn có chức năng đánh dấu cho tiêu điểm tham tố không gian, thời gian. Ví dụ:
[3:115]a. Bao giờ cậu về làng?
b. Ngay bây giờ. (NTNT:346)
[3:116]a. Thƣa thế ông ở đâu ta? b. Tôi ở ngay tỉnh.
(NCH:272)
[3:117]Ở đâu cũng thấy dấu vết khắc nghiệt của chiến tranh. Dƣới kia, khắp nơi và ngay cả khúc sông này.
(CL:180) [3:118]Anh ấy làm việc cả chủ nhật.
Có trƣờng hợp để tăng khả năng tập trung vào các tiêu điểm tham tố (chủ thể, đối thể) ngƣời ta kết hợp nhiều trợ từ cùng một lúc nhƣ ngay cả, đến cả, cả đến,… Ví dụ:
[3:119]Ngay cả những giờ nghỉ trƣa, thay vì trị chuyện, chúng tơi chỉ đi qua
đi lại nhìn nhau thăm dị.
(TNĐS:74)
[3:120]Ngay cả tiếng kèn, tiếng phách của phƣờng bát âm cũng đƣợc tính