1.2. Một số khái niệm sử dụng để nghiên cứu đề tài
1.2.5. Khái niệm Giáo dục giá trị sống
Giáo dục GTS cho học sinh là quá trình giúp học sinh tiếp thu, lĩnh hội những giá trị truyền thống của dân tộc và những giá trị phổ quát của nhân loại, biến thành những giá trị đặc trưng của bản thân mỗi học sinh, giúp cho các em có suy nghĩ, thái độ và hành động tích cực, hiệu quả, phù hợp với bản thân và đáp ứng mong đợi của gia đình, nhà trường và xã hội.
Nội dung của những giá trị sống đối với học sinh trung học phổ thơng cần hướng các em đến hồn thiện nhân cách một người thanh niên, một công dân, hướng đến một nhân cách nghề nghiệp, một thanh niên thời đại mang những giá trị tinh hoa bản sắc dân tộc như các truyền thông yêu nước, yêu thương con
người, lao động cần cù, tiết kiệm… và những giá trị phổ quát của nhân loại, hướng đến một lối sống hài hoà giữa đời sống cá nhân trong mối quan hệ với bạn bè, người thân và cộng đồng trên nhiều lĩnh vực của cuộc sống; học tập, lao động và vui chơi.
Giáo dục giá trị sống là làm cho các em sống với từng giá trị chứ khơng phải chỉ là nói về các giá trị đó. Cũng như khi chúng ta dạy học, chúng ta phải quan tâm đến những việc chúng ta làm chứ khơng chỉ là những điều chúng ta nói, phải quan tâm đến tâm trạng của đối tượng chứ không chỉ kết quả của hoạt động. Giá trị là gốc còn kỹ năng chỉ là phần ngọn. Vì vậy, dạy về giá trị sống là dạy cái gốc rễ của cuộc sống, là dạy cho mọi người cách sống với nhau bằng tình u thương và sự tơn trọng. là làm cho các em sống và cảm nhận được các giá trị ấy, để cho mọi người yêu thương và gần gũi nhau hơn, chung tay xây dựng một thế giới hồ bình và tốt đẹp.