IV. Củng cố: (8 phút)
sơ đồ mạch điện chiều dòng điện
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết đợc các kí hiệu của các bộ phận điện
2. Kĩ năng:
- Biểu diễn đợc mạch điện bằng các kí hiệu điện.
3. Thái độ:
- Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích 1 số hiện tợng đơn giản - Nghiêm túc trong giờ học.
II. Chuẩn bi:
1. Giáo viên :
- môđun điện, bảng kí hiệu của 1 số bộ phận điện. +
2. Học sinh:
- đèn pin, dây dẫn, bóng đèn
III. Tiến trình tổ chức day - học:
1.
ổ n định: (1 phút) Lớp: 7 Tổng: Vắng:
2. Kiểm tra: (4 phút)
Câu hỏi: nêu định nghĩa về chât dẫn điện và chất cách điện? cho ví dụ?
Đáp án: chất dẫn điện là chất cho dòng điện đi qua: đồng, nhôm, sắt … chất cách điện là chất không cho dòng điện đi qua: nhựa, cao su…
3. Bài mới:
hoạt động của thầy và trò TG nội dung
Hoạt động 1:
GV: giới thiệu kí hiệu của 1 số bộ phận mạch điện
HS: nắm bắt thông tin HS: suy nghĩ và trả lời C1
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C1 HS: suy nghĩ và trả lời C2
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C2 HS: thảo luận với câu C3
Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau.
GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho câu C3
10’ I. Sơ đồ mạch điện.
1. kí hiệu của 1 số bộ phận điện. SGK 2. sơ đồ mạch điện. C1: C2: C3: Hoạt động 2:
HS: đọc thông tin trong SGK sau đó trả lời câu C4 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó đa ra kết luận chung.
HS: suy nghĩ và trả lời C5
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C5
10’ II. Chiều dòng điện.
* quy ớc chiều dòng điện:
SGK
C4: chiều dòng điện quy ớc ngợc với chiều chuyển động của các electron tự do trong dây dẫn kim loại.
C5:
Hoạt động 3:
HS: thảo luận với câu C6
Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau.
10’ III. Vận dụng. C6:
a, nguồn điện gồm 2 chiếc pin kí hiệu:
hoạt động của thầy và trò TG nội dung
GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho câu C6
HS: nắm bắt thông tin.
b,
IV. Củng cố: (8 phút)
- Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em cha biết - Hớng dẫn làm bài tập trong sách bài tập.
V. H ớng dẫn học ở nhà: (2 phút)
- Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau.
Ng y giảng:à Tiết: tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng của dòng điện I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:
- Nắm đợc tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng của dòng điện
2. Kĩ năng:
- Làm thí nghiệm kiểm chứng.
3. Thái độ:
- Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích 1 số hiện tợng đơn giản - Nghiêm túc trong giờ học.
II. Chuẩn bi:
1. Giáo viên : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Đèn LED, nguồn điện, dây sắt, bóng đèn, bút thử điện.
2. Học sinh:
- mảnh giấy nhỏ, pin, bóng đèn.
III. Tiến trình tổ chức day - học:
1.
ổ n định: (1 phút) Lớp: 7 Tổng: Vắng:
2. Kiểm tra: (4 phút)
Câu hỏi: vẽ sơ đồ mạch điện của đèn pin.
Đáp án: 3. Bài mới:
hoạt động của thầy và trò TG nội dung
Hoạt động 1:
HS: suy nghĩ và trả lời C1 15
’ I. Tác dụng nhiệt. C1:
hoạt động của thầy và trò TG nội dung
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C1 HS: thảo luận với câu C2
Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau.
GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho câu C2
GV: làm TN cho HS quan sát HS: quan sát và trả lời C3
GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho phần này.
HS: hoàn thành kết luận trong SGK GV: đa ra kết luận chung cho phần này. HS: suy nghĩ và trả lời C4
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C4
bàn là, nồi cơm điện, bếp điện … C2:
a, khi đèn sáng, bóng đèn bị nóng lên, sờ tay vào ta thấy nóng.
b, dây tóc bóng đèn nóng mạnh và phát sáng.
c, vì vômffram có nhiệt độ nóng chẩy cao hơn 25000C.
C3:
a, các mảnh giấy nóng lên và cháy b, dòng điện gây ra tác dụng nhiệt với dây sắt AB.
* Kết luận:
…. nóng lên ..… (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
…… nhiệt độ .. phát sáng .… … C4: khi nhiệt độ cao tới 3270C thì dây chì bị nóng chẩy và đứt, mạch điện bị hở.
Hoạt động 2:
HS: suy nghĩ và trả lời C5 + C6
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C5 + C6
HS: thảo luận với câu C7
Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau.
GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho câu C7
HS: hoàn thành kết luận trong SGK GV: đa ra kết luận chung cho phần này.
8’ II. Tác dụng phát sáng. 1. bóng đèn bút thử điện.
C5: hai đầu dây bóng đèn cách xa nhau.
C6: đèn sáng do vùng chất khí ở giữa hai đầu dây đèn phát sáng. * Kết luận:
….. nóng sáng .… 2. đèn điốt phát quang.
C7: khi đèn phát sáng thì dòng điện đi vào bản nhỏ của đèn. * Kết luận:
…….. một chiều …… Hoạt động 3:
HS: suy nghĩ và trả lời C8
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C8 HS: thảo luận với câu C9
Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau.
GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho câu C9
7’ III. Vận dụng. C8:
ý E
C9: lắp đầu A với bản nhỏ của đèn LED, nếu đèn sáng thì đầu A là cực dơng, nếu đèn không sáng thì đầu A là cực âm.
IV. Củng cố: (8 phút)
- Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em cha biết - Hớng dẫn làm bài tập trong sách bài tập.
V. H ớng dẫn học ở nhà: (2 phút)
- Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau.
Ng y giảng:à
Tiết: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});