NH BÌNH D Ỉ ƯƠ NG NĂM H C: 2020­2021 Ọ

Đ  CHÍNH TH C                                   Đ  THI MƠN: NG  VĂNỀ Ứ Ề Ữ

(Đ  thi g m có 01 trang)                     Ngày thi: 8/7/2020ề ồ

Th i gian làm bai: 120 phút (Không k  th i gian phát đ )ờ ể ờ ề

PH N I: Đ C­HI U (3,0 đi m)Ầ Ọ Ể ể

Đ c đo n th  sau và tr  l i các câu h i:ọ ạ ơ ả ờ ỏ

“Thình lình đèn đi n t tệ ắ phịng buym ­ đinh t i omố v i b t tung c a sộ ậ ử ổ đ t ng t v ng trăng trònộ ộ ầ Ng a m t lên nhìn m tử ặ ặ có cái gì r ng r ngư ư nh  là đ ng là bư ồ ể nh  là sơng là r ngư ừ Trăng c  trịn vành v nhổ ạ k  chi ngể ười vơ tình ánh trăng im phăng ph cắ đ  cho ta gi t mình”.ủ ậ

(Theo SGK Ng  văn 9ữ , T p m t, NXB Giáo d c Vi t Nam, 2008, trang 156).ậ ộ ụ ệ

Câu 1. (0,5 đi m)ể Đo n th  trên đạ ơ ược trích t  tác ph m nào? ừ ẩ Cho bi t tên tác gi ?ế ả

Câu 2. (0,5 đi m) ể Trong đo n th , tìm t  ng  th  hi n c m xúc c a nhà th  khi đ t ng tạ ơ ừ ữ ể ệ ả ủ ơ ộ ộ   g p l i v ng trăng. ặ ạ ầ

Câu 3. (1,0 đi m) ể Ch  ra và nêu ý nghĩa c a bi n pháp nhân hóa đỉ ủ ệ ược th  hi n trong haiể ệ   câu th  cu i. ơ ố

Câu 4. (1,0 đi m) ể Đo n th  g i nh c cho ngạ ơ ợ ắ ườ ọi đ c thái đ  s ng đúng đ n nh  th  nào?ộ ố ắ ư ế   Tìm câu t c ng  có ý nghĩa di n đ t phù h p v i thái đ  s ng đó. ụ ữ ễ ạ ợ ớ ộ ố

PH N II: LÀM VĂN Ầ (7,0 đi m)ể

Câu 1. (2,0 đi m)ể

T  ý nghĩa c a đo n th  trong ph n ừ ủ ạ ơ ầ Đ c – hi uọ ể , em hãy vi t m t đo n văn nghế ộ ạ ị 

lu n xã h i (kho ng 10 đ n 15 dịng), trình bày suy nghĩ v  ậ ộ ả ế ề lịng khoan dung c a conủ   người trong cu c s ng.ộ ố

Câu 2. (5,0 đi m)ể

Phân tích nhân v t anh thanh niên trong đo n trích truy n L ng l  Sa Pa c aậ ạ ệ ặ ẽ ủ   Nguy n Thành Long (Theo SGK Ng  văn 9, T p hai, NXB Giáo d c Vi t Nam, 2008,ễ ữ ậ ụ ệ   trang 180 – 188).

(Ng  Văn 9, t p 2, tr.70, NXB Giáo d c)ữ ậ ụ

HƯỚNG D N CH M Đ  CHÍNH TH C MƠN NG  VĂNẪ Ấ Ề Ứ Ữ

Ngày thi: 8/7/2020 (Hướng d n ch m g m có: 03 trang)ẫ ấ ồ PHẦ N Câu N i dungộ I 1

­ Đo n th  trên đạ ơ ược trích t  tác ph m Ánh trăng c a Nguy n Duyừ ẩ ủ ễ

2

­ T  ng  th  hi n c m xúc c a nhà th  khi đ t ng t g p l i v ng trăng:ừ ữ ể ệ ả ủ ơ ộ ộ ặ ạ ầ  

"r ng r ng"ư ư

3

­ Bi n pháp tu t  nhân hóa: G i ra khn m t và cái nhìn c a m t con ngệ ừ ợ ặ ủ ộ ười  đ y nghiêm kh c nh ng đ  làm cho nhân v t tr  tình th c t nh, nh n ra sầ ắ ư ủ ậ ữ ứ ỉ ậ ự 

b c b o c a mình.ạ ẽ ủ

4

­ Đo n th  g i nh c cho ngạ ơ ợ ắ ườ ọi đ c thái đ  s ng bi t ghi nh  công  n, ânộ ố ế ớ ơ   nghĩa th y chung c a nh ng s  v t, s  vi c trong quá kh .ủ ủ ữ ự ậ ự ệ ứ

II

1

1. Gi i thi u v n đ : ớ ệ ấ ề lòng khoan dùng c a con ngủ ười trong cu c s ngộ ố

2. Gi i thích v n đ : ả ấ ề ­ Lịng khoan dung là gì? Lịng khoan dung chính là sự  r ng lộ ượng, c m thông, tha th ,...ả ứ

3. Bàn lu n v n đ :ậ ấ ề

­ Người khoan dung là người nh  th  nào? Ngư ế ườ ội r ng lượng, bi t chia s ,ế ẻ   thơng c m v i khó khăn c a ngả ớ ủ ười khác, bi t tha th  l i l m cho ngế ứ ỗ ầ ười xúc  ph m đ n mình nh ng có lịng h i c i.ạ ế ư ố ả

­ Bi u hi n lòng khoan dung c a con ngể ệ ủ ười trong cu c s ng:ộ ố

+ B  qua nh ng l i l m khơng đáng có hay nh ng ngỏ ữ ỗ ầ ữ ười ph m sai l m l nạ ầ ầ   đ u.ầ

+ Chia s , thơng c m cho ngẻ ả ười làm sai vì có vi c khó x  ho c ch a ý th cệ ử ặ ư ứ   được vi c h  làm là sai.ệ ọ

+ Tha th  cho nh ng l i sai không  nh hứ ữ ỗ ả ưởng ho c  nh hặ ả ưởng ch a nghiêmư   tr ng c a ngọ ủ ười khác đ n b n thân.ế ả

­ Vì sao ph i có lịng khoan dung?ả

+ Nó khi n tâm h n và l i s ng con ngế ồ ố ố ườ ởi tr  nên đ p h n.ẹ ơ

+ Là ph m ch t t t đ p khi n con ngẩ ấ ố ẹ ế ười trong xã h i tr  nên g n nhau h n.ộ ở ầ ơ

+ Góp ph n gi m b t nh ng sai l m c a nh ng ngầ ả ớ ữ ầ ủ ữ ườ ượi đ c khoan dung, tha  th .ứ

Khơng có lịng khoan dung thì kho ng cách gi a ngả ữ ườ ới v i người ngày càng  xa, s  thù h n, mâu thu n tăng cao và khó xóa b  và cịn khi n cho nh ngự ằ ẫ ỏ ế ữ   người sai ph m khơng bao gi  có c  h i s a đ i và tr  nên t t h n.ạ ờ ơ ộ ử ổ ở ố ơ

­ Rút ta bài h c:ọ

+ M i ngỗ ười nên bi t c m thông, chia s  và tha th .ế ả ẻ ứ

+ Bi t dùng lịng khoan dung m t cách đúng m c tránh cho nó tr  thành sế ộ ự ở ự 

dung túng khi n k  x u l i d ng.ế ẻ ấ ợ ụ

Kh ng đ nh v n đ  và liên h  b n thân: lòng khoan dung là m t ph m ch tẳ ị ấ ề ệ ả ộ ẩ ấ   đ o đ c t t mà con ngạ ứ ố ườ ầi c n phát huy.

2

1. Gi i thi u chungớ ệ

­ Gi i thi u tác gi  Nguy n Thành Long và tác ph m L ng l  Sa Pa.ớ ệ ả ễ ẩ ặ ẽ

­ D n d t đ  tài: nhân v t anh thanh niênẫ ắ ề ậ

2. Phân tích

* Gi i thi u tình hu ng truy nớ ệ ố ệ

­ Cu c g p g  gi a anh thanh niên làm vi c   m t mình trên tr m khí tộ ặ ỡ ữ ệ ở ộ ạ ượng  v i bác lái xe, ông kĩ s  và cô h a sĩ trên chuy n xe lên Sa Pa.ớ ư ọ ế

­ Tình hu ng truy n đ c s c, t o đi u ki n b c l  t  tố ệ ặ ắ ạ ề ệ ộ ộ ư ưởng, quan đi m c aể ủ   tác gi  khi ng i ca con ngả ợ ười lao đ ng.ộ

* Phân tích nhân v t anh thanh niênậ

­ Hồn c nh s ng và làm vi c c a anh thanh niênả ố ệ ủ

+ Làm cơng tác khí tượng kiêm v t lí đ a c u trên đ nh Yên S n cao 2600 m,ậ ị ầ ỉ ơ   quanh năm s ng v i hoa c .ố ớ ỏ

đ t, d a vào công vi c d  báo trấ ự ệ ự ước th i ti t h ng ngày, ph c v  s n xu tờ ế ằ ụ ụ ả ấ   và chi n đ uế ấ

+ Cơng vi c địi h i t  m , chính xác cũng nh  tinh th n trách nhi m cao (n aệ ỏ ỉ ỉ ư ầ ệ ử   đêm đi  p dù tr i m a tuy t, giá l nh)ố ờ ư ế ạ

=> Đi u gian kh  nh t chính là về ổ ấ ượt qua n i cô đ n, v ng v , quanh nămỗ ơ ắ ẻ   su t tháng ch  s ng trên đ nh núi m t mình.ố ỉ ố ỉ ộ

­ Nh ng nét đ p trong cách s ng, suy nghĩ, hành đ ng và quan h  tình c mữ ẹ ố ộ ệ ả   v i m i ngớ ọ ười

+ Vượt lên hồn c nh s ng kh c nghi t, anh có suy nghĩ r t đ p:ả ố ắ ệ ấ ẹ

V i công vi c kh c nghi t gian kh , anh luôn yêu và mong mu n đớ ệ ắ ệ ổ ố ược làm  vi c   đi u ki n lý tệ ở ề ệ ưởng (đ nh cao 3000m).ỉ

Anh có nh ng suy nghĩ đúng đ n, sâu s c v  cu c s ng con ngữ ắ ắ ề ộ ố ười: “khi ta  làm vi c, ta v i cơng vi c là m t, sao l i g i là m t mình đệ ớ ệ ộ ạ ọ ộ ược”

Anh th u hi u n i v t v  c a đ ng nghi p.ấ ể ỗ ấ ả ủ ồ ệ

Quan ni m v  h nh phúc c a anh th t đ n gi n và t t đ pệ ề ạ ủ ậ ơ ả ố ẹ

+ Hành đ ng, vi c làm đ pộ ệ ẹ

M c dù ch  có m t mình khơng ai giám sát nh ng anh ln t  giác hồn thànhặ ỉ ộ ư ự   nhi m v  v i tinh th n trách nhi m cao (n a đêm đúng gi   p dù m a gióệ ụ ớ ầ ệ ử ờ ố ư   th  nào anh cũng tr  d y ra ngồi tr i làm vi c m t cách đ u đ n và chínhế ở ậ ờ ệ ộ ề ặ   xác 4 l n trong m t ngày)ầ ộ

+ Anh thanh niên có phong cách s ng cao đ pố ẹ

Anh có n p s ng đ p khi t  s p x p cơng vi c, cu c s ng c a mình   tr mế ố ẹ ự ắ ế ệ ộ ố ủ ở ạ   m t cách ngăn n p: có vộ ắ ườn rau xanh, có đàn gà đ  tr ng, có vẻ ứ ườn hoa r cự

Đó là s  c i m  chân thành v i khách, q tr ng tình c m c a m i ngự ở ở ớ ọ ả ủ ọ ười Anh còn là người khiêm t n, thành th c c m th y cơng vi c c a mình cóố ự ả ấ ệ ủ   nh ng đóng góp ch  là nh  béữ ỉ ỏ

=> Ch  b ng nh ng chi ti t và ch  xu t hi n trong m t kho nh kh c c aỉ ằ ữ ế ỉ ấ ệ ộ ả ắ ủ   truy n, tác gi  phác h a đệ ả ọ ược chân dung nhân v t chính v i v  đ p tinhậ ớ ẻ ẹ   th n, tình c m, cách s ng và nh ng suy nghĩ v  cu c s ng, v  ý nghĩa cơngầ ả ố ữ ề ộ ố ề   vi c.ệ

+ Anh thanh niên đ i di n cho ngạ ệ ười lao đ ngộ

Anh thanh niên là đ i di n chung cho nh ng ngạ ệ ữ ười lao đ ng nhi t huy t, ộ ệ ế

s ng đ p, c ng hi n vì T  qu c m t cách th m l ng, vơ t .ố ẹ ố ế ổ ố ộ ầ ặ ư

Nh ng con ngữ ười khiêm t n, gi n d , trung th c, âm th m th c hi n công ố ả ị ự ầ ự ệ

vi c nhi m v  đệ ệ ụ ược giao.

3 T ng k tổ ế

­ Nêu c m nh n hình tả ậ ượng anh thanh niên: Hình tượng nhân v t anh thanhậ   niên mi t mài, hăng say lao đ ng vì l i ích đ t nệ ộ ợ ấ ước, có s c lan t a t i nh ngứ ỏ ớ ữ   người xung quanh.

­ Tác gi  r t thành cơng khi xây d ng hình tả ấ ự ượng nhân v t anh thanh niênậ   cùng nh ng ngữ ườ ồi đ ng nghi p th m l ng c ng hi n s c tr , thanh xuân choệ ầ ặ ố ế ứ ẻ   đ t nấ ước, dân t c.ộ

PH  L CỤ Ụ