GV treo bảng phụ có ghi câu hỏi Hỏi : 1. Dòng nào dịch sát nghĩa nhan đề BNĐC ?
a. Tuyên cáo rộng rãi về việc dẹp yên giặc Ngô b. Thông báo về việc dẹp yên giặc Ngô
c. Công bố rộng rãi về vịc dẹp yên giặc Ngô d. Báo cáo tình hình bình định giặc Ngô 2. Mục đích nhân nghĩa thể hiện trong bài cáo ?
a. là lối sông có đạo đức giàu tình thơng b.Là để yên dân làm cho dân đợc no ấm c. Là trung quân hết lòng phục vụ vua d. Là duy trì mọi quan hệ lễ giáo. Đáp án : 1 : a , 2 : b
V/ HDHS học bài và CB bài ở nhà ( 1 ph ) ST toàn bộ văn bản BNĐC
CB bài chuyển câu chủ động > câu bị động.
****************************************************** Soạn: 03/03/2008 Giảng thứ ngày / 03/2088 Tiết 98 : Tiếng Viết : Hành động nói ( tiết 2 )
A Phần chuẩn bị
I . Mục tiêu bài học
* Giúp học sinh củng cố KT về hàn động nói, phân biệt hành động nói trực tiếp và
HĐN gián tiếp.
*Rèn luyện kĩ năng SD HĐN trong giao tiếp sao cho có hiệu quả.
* HS có thái độ học tập nghiêm túc để SD HĐN nói đúng mục đích giao tiếp II/Chuẩn bị:
1.Thầy: sạon bài, CB bảng phụ ghi ví dụ 2. Trò: CB bài theo Y/c của GV tiết 97
B Phần thể hiện trên lớp: I / ổ n định lớp ( 1ph) I / ổ n định lớp ( 1ph) II/ Kiểm tra bài cũ (3ph )
Câu hỏi: 1) HĐN là gì ? có bao nhiêu hành động nói ? 2) Phơng tiện để thc hiện hành động nói ? a. Nét mặt c. Cử chỉ
Yên dân
Bảo vệ đất nớc để dân yên
Chân lí về sự tồn tại độc lập có chủ quyền của DTĐV
b. Điệu bộ d. Ngôn từ Đáp án+ biểu điểm:
Câu1 : HS nêu đợc khái niệm ( 3 đ ) Các kiểu HĐN ( 3 đ ) Câu 2 : d ( 4 đ ) III. Bài mới :
Vào bài : Nếu SD đúng HĐN thì giao tiếp sẽ đạt hiệu quả cao . Việc SD HĐN
NTN cho đạt hiểu quẩ nh dã nêu trên , giờ học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu.
I. Cách thực hiện hành động nói
GV Treo bảng phụ ( 17 ph )
H Đánh số thứ tự vào trớc mỗi câu TT ở đoạn trích thực hiện theo yêu cầu của bài tập HS Thực hiện
+ Đánh số thứ tự vào các câu TT
+ điền vào bảng theo yêu cầu của bài tập Câu Mục đích 1 2 3 4 5 hỏi - - - - - Trình bày + + + - - Điều khiển - - - + + Hứa hẹn - - - - - Bộc lộ cảm xúc - - - - -
H . Dựa vào bảng đã tổng hợp bên trên, em hãy lập bảng trìng bày mối quan hệ Giữa các câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán , trần thuật với kiểu câu theo HĐN? Cho ví dụ minh hoạ
Kiểu câu
HĐN
Nghi
vấn Cầu khiến Cảm thấn Trần thuật Ví dụ
Hành động nói + Bạn có đi chơi
không ?
HĐ cầu khiến + Mời bạn uống nớc
đi ! HĐ bộc lộ cảm
xúc + Bạn hát hay lắm!
HĐ trình bày + Tớ vừa đi chợ về .
H. Qua ví dụ, em rút ra kết luận cách thực hiện HĐN là gì ?
1. Mỗi HĐN có thể thực hiện bằng kiểu câu có chức năng
chính phù hợp với HĐ đó ( Cáhc dùng trực tiếp ) GV Treo bảng phụ ghi ví dụ 1
sách này cho ông Giáp đợc không ?
H MĐ hỏi của HĐN trên là gì ?
MĐ : yêu cầu , ra lệnh 2. Thực hiện HĐN bằng các kiểu câu khác
Khiểu câu nghi vấn ( Ghi nhớ ) II. luyện tập ( 20 ph )
HS Thảo luận nhóm, trình bày bài
vào bẩng phụ -Từ xa các bậc trung thần nghĩa sĩ bỏ mình vì 1. Bài tập 1 Gv Nhận xét và bổ sung KT Nớc đời nào không có ?
( Câu nghi vấn - HĐ khẳng định) Lúc bấy giờ…..không ?
( Cau nghi vấn - HĐphủ định ) Lúc bấy giờ ……không ?
( Câu nghi vấn - HĐkhẳng định ) Vì sao vậy ? ( Câu nghi vấn gây sự chú ý ) Nừu vậy….nữa? ( câu nghi vấn - HĐ ph định ) Nh vậy =>
+ Câu nghi vấn đứng ở đầu đoạn văn-> tạo tâm thế cho tớng sĩ CB nghe lí lẽ của tác giả
+ Câu nghi vấn ở giữa đoạn văn => thuyết phục động viên khích lệ tớng sĩ dới quyền + Câu nghi vấn ở cuối đoạn văn => khẳng định chỉ có smột con đờng là chiến đấu đến cùng để bảo vệ bờ cõi
íH Thực hiên bài tập 2
Trình bày 2. Bài tập 2
Tất cả các câu trần thuạt đều thực hiện hành độgn cầu khiến , kêu gọi => cách dùng gián tiếp
Này đẫ tạo ra sự đồng cảm sâu sắc , nó khiến cho những nguyện vọng của lãnh tụ trở thành nguyện vọng tha thiết của mỗi ngời .
3. Bài tập 3
HS Thực hiện bài tập 3 Các câu trong đoạn văn đều có mục đích cầu GV định hớng kiến thức Khiến :
- Dế Choắt: Song anh ….nói Anh đã…..chạy sang -Dế Mèn : Đợc chú mình….nào ThôI , im đi ……đi
Nhận xét : Dế Choắt yếu đuối nên nhã nhặn, lịch
Sự
Mèn cậy mạnh nên giọng kẻ cả, hách dịch HS Làm bài tập 3, lớp nhân xét và 4. Bài tập 4
Hoàn thiện bài tập Có thể dùng cả 5 cáhc song cách b,c nhã nhặn HS Thực hiện bài tập 5 Và lich sự hơn
5. Bài tập 5
Hành động a : hơi kém lịch sự Hành động b :hơi buồn cời Hành động c : là hợp lí